de esta manera los estudiantes pueden crear un lazo entre aquellas historias y lo que sucede en la vida actual, logrando así sentirse identificados con estos relatos que son en definitiva atemporales y representan una cotidianeidad que no les es ajena.
Mi idea inicial era trabajar la lectocomprensión, pero me pareció interesante ir mas allá del texto escrito e integrar diversos formatos para enriquecer la clase...
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#ReflexionesDidácticas#didacticatransmedia#creación#atds@mirkap
Creo que esto permite la expansión de esta clase a través de las redes, lo que puede ayudar a motivar el interés de los estudiantes ya que pueden reinterpretar una historia clásica a partir de los parámetros actuales y esto sirve para acercarlos a la lectura
@JohannaAravena2 @Nuria_M_C @mirkap@Ce1Garibay Concuerdo completamente con lo que planteas, y tu pregunta coincide con las inquietudes que se me presentan a mi también.
Durante la pandemia, mis prácticas de enseñanza se modificaron y expandieron de manera tal que esta transformacion se mantiene aún hoy en día en una fusión que enriquece las situaciones de enseñanza.
#mutacionesdidacticas#escenariosdidacticos
Aún así, muchas de mis prácticas que se encuentran dentro de lo que se puede definir como
mutación didáctica y didáctica transmedia se ven afectadas por contextos socioeconómicos desfavorables ¿Qué se puede hacer ante esto? @Nuria_M_C
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