いーちゃん

@fruit207

統合失調症/過敏性腸症候群/閉鎖病棟入院4回／頑張らずに生きる／手帳1級／年金1級／自宅療養中／同じ様な境遇の方と繋がりたいです／♡は既読、共感、応援の意味／SUZURIでTシャツなど販売中 /line スタンプも

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いーちゃん @fruit207

about 4 years ago

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薬袋善郎

@Ger81opi46

about 2 years ago

私が2022年3月8日に連続ツイートした文章を拾って「こちら、本当に大事！」とポストしてくれた方がいて、この2022年3��8日の連ツイをリポストしてくれる方が何人もいらっしゃいます。それで、またこの文章が多くの方の目に触れるので、補足したいと思います。この文章を読んで「本当に大事」と思う方は、すでに英語の核心をつかんでいる方、簡単に言えば、英語がわかっている方だけです。まだ英語の核心をつかんでいない人、簡単に言えば、英語がわかっていない人、要するに「この文章を読んでほしい人」、つまり「大部分の中学生・高校生」は、この文章を読んでも理解できず、それどころか全部読み通すこともできないでしょう。なぜかというと、この文章はまったく抽象的だからです。ここに出てくる具体的な言葉はand, but, orだけです。この3つ以外に出てくる言葉は「名詞、動詞、形容詞、副詞、等位接続詞、従属接続詞、関係詞、疑問詞、感嘆詞、主語、動詞の目的語、前置詞の目的語、補語、英文、文、述語動詞」の16個ですが、これらはまったく抽象的な専門用語で、日常会話では使われません（ここでは「英文」と「文」も特別に定義された専門用語として使われています）。ですから、この文章は、ちょっと読み始めただけで「もうダメ！絶対無理！イヤ！ギャ～！ゲロゲロ（←吐いてる）」となってしまうのです。ここに「核心をつかんでいる人＝わかっている人」と「核心をつかんでいない人＝わかっていない人」の最も本質的な違い、最大のギャップがあるのです。このギャップを埋めなければ、絶対にこの文章（＝英語の核心）はわかりません。この文章を何度読み返そうが、果ては暗唱しようが、英語の核心はわかりません。英語の核心がわからないということは、一生「優秀なオウム」で終わるということです。このギャップ、すなわち「この16個の言葉に実感を持っているか否か」、簡単に言えば「この16個の言葉を聞いて『ああ～、あのことね！』と思えるかどうか」が最も重要なカギなのです。では、このギャップを埋めるにはどうしたらいいか？それは「英文中で、何度も何度も何度も、飽きるほど繰り返し、『これがあの言葉が表している具体的な現象だよ』と指摘し続け、最終��に、本人自身が独力で指摘できるようにする」これしかないのです。ですから、『黄リー教』はこの16個の言葉を、まず説明し、次に「英文中で、何度も何度も何度も、飽きるほど繰り返し、具体的に『これがあの言葉が表している現象だよ』と指摘し続けているのです。『黄リー教』本体だけでは足りず、『徹底反復��習』まで出して、本人自身が独力で指摘できるように練習することを求めているのです。ここまで読んで「ケッ、バカバカしい！そんな面倒くさいこと、やってられないよ！そんなことしなくたって英語はわかる」と思う人もたくさんいるでしょう（おそらく大部分の人がそうです）。そういう人はそれでやればいいのです。ただ、どのくらいの割合かわかりませんが、そういう人の中にも、「優秀なオウム」でいることにやがて疑問を持つようになる人がいます。そうなったら、そこで初めて『黄リー教』をやればいいのです。以下は2022年3月8日の連ツイの再掲です（少しだけ書き換えてあります）英語の根底にある大事な考え方をお話しします。英文（＝大文字で始まりピリオドで終わる語群）は文（＝構造上の主語＋述語動詞という構成を��つ語群）が複数つながって複雑になっていきます。文をつなぐやり方は2つあります。 1つは単純に文と文の間に「つなぐ言葉」を置いてつなぐやり方です。つなぐ言葉は等位接続詞と呼ばれて、具体的にはand, but, orなどです。もう一つは文全体を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変えることによってつなぐやり方です。文全体を名詞要素に変えれば、別の文の主語・動詞の目的語・前置詞の目的語・補語の位置に文をはめこむことができます。文全体を形容詞要素に変えれば、それで別の文の名詞を修飾することによって文をはめこむことができます。文全体を副詞要素に変えれば、それで別の文の全体を修飾したり、別の文の動詞・形容詞・副詞を修飾することによって文をはめこむことができます。この2番目のやり方で文を別の文につなぐために「文全体を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉」が従属接続詞と関係詞です（他に疑問詞と感嘆詞がありますが、これは後述します）。ここが非常に重要なところです。等位接続詞は「文と文をつなぐ言葉」ですが（文以外��ものをつなぐこともあります）、従属接続詞と関係詞は「文と文をつなぐ言葉」ではありません。「文を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉」なのです。多くの人は「文と文をつなぐやり方に２つの異なるやり方がある」ことをはっきり認識していません。「英文は等位接続詞や従属接続詞や関係詞などによってS+VとS+Vがつながって（＝接続して）複雑になっていく」と勘違いしています。そうではないのです。文と文をつなぐ言葉は等位接続詞だけなのです。従属接続詞と関係詞は文を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉です。そして、こういう機能を持っている言葉はこの２つと、それ以外には疑問詞と感嘆詞だけなのです。文は名詞要素・動詞要素・形容詞要素・副詞要素が組み合わさってできています。そして、名詞��素・動詞要素・形容詞要素・副詞要素と全く無関係な言葉は、この4要素をつなぐ「等位接続詞」だけです。等位接続詞以外のすべての言葉は「名詞・動詞・形容詞・副詞そのもの」か、さもなければ「語ないし語群を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉」のどちらかです。前置詞は「語ないし語群を形容詞要素・副詞要素に変える言葉」です。従属接続詞は「文を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉」です。関係詞は「名詞・形容詞・副詞そのもの」であると同時に「文を名詞要素・形容詞要素・副詞要素に変える言葉」です。疑問詞は「名詞・形容詞・副詞そのもの」であると同時に「文を名詞要素に変える言葉」です。感嘆詞は「形容詞・副詞そのもの」であると同時に「文を名詞要素に変える言葉」です。以上に述べたことを正しく認識していないと、黄リー教の記述が素直に��に入らず、「なんでこんな簡単なところで？」と呆気にとられるような個所で行き詰ったりするのです。黄リー教p.178の「英語の仕組みの公準」と合わせて、よく理解してください。

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