冬野由記は疲弊していた。

標高と緯度の高いところを志向する風来坊。

[冬野由記は疲弊していた。 @fuyuno0108]

最近、著作権や著作権団体がらみの話題がいろいろ飛び交ってるので、念のため、むかし作った曲の譜面をネット上にあげとくことにした。ごくシンプルなワンフレーズ程度の短い曲だけど、一応、ぼくのオリジナルなので、ぼくの著作物ってことで。ご活用はご自由に。ただし「作曲 冬野由記」です。（笑）

[洋介犬（ヨウスケン） @yohsuken]

不老不死。ヒマに任せて世界一周の真の理由…
##漫画が読めるハッシュタグ

[キューライス @Qrais_Usagi]

ポーさん第23話「煮物の了見」。（1/2）

[ツイ４ @twi_yon]

【恥ずかしい】水藤流『リ・リ・リィンカーネーション』

[小宮山ちい🩵『肉食御曹司に溺れるほど愛されています』紙ｺﾐｯｸｽ2巻 @cheeee13]

すみません🙏💦画像のアカウントは私ではないです！！
初めて作られたので対処がわからず😭どなたか通報いただけたら助かります！！

[青髪のテツ🪼八百屋歴15年 @tetsublogorg]

答えは2のリンゴ自身が出した成分です！

りんごの表面がベタベタする現象は、油あがりと呼ばれます。りんご自身が作る天然のロウ質などが果皮の表面に出てくることで、品種や熟度によってはベタつきを強く感じます。

特にジョナゴールド、つがる、千秋などは油あがりが起こりやすい品種です。

お買い物の参考にしてくださいね！

[青髪のテツ🪼八百屋歴15年 @tetsublogorg]

【難問】
写真のりんご、表面がベタついています。
ベタベタの正体はなに？

①出荷のときに塗られたワックス
②りんごが自分で出した成分
③農園で散布された農薬
④お客さんがベタベタ触ったあと

[ツイ４ @twi_yon]

【あきらめ】岡野く仔『悪役令嬢の四畳半』

[やしろあずき @yashi09]

意味がわかると怖い話
『活動歴が長いと１回は体験するアレ』

[望月もちぎ @omoti194]

「日本人はなんでも食べる」と自虐混じりに見せた自慢を喧伝するその口で、「〇〇を食べる外国人や外国文化はイカれ（劣っ）てる」とゼノフォビアを臆面もなく拗らせるのはなんだかなぁと思う
日本人は宗教に寛容って言いつつ、外国ルーツがある人の慣習的な装いにすらしかめっ面するような、矛盾。

[ヤギ君🖋 @yagikunn1733]

そういえば、私の漫画を引用して
ジャンプラのアカウントに抗議してた人がいたなぁ。

みい山さんに抗議してた作家さんも、
あの時は正義感でいっぱいだったのかな〜

正義が先行すると、
相手の事情も見えなくなって、
「叩くこと」自体が目的になってしまう。

正義を振りかざすことと、
正しいことをするのは、
必ずしも同じじゃないんだよなぁ。

[飯島明子 💉×11😷 @a_iijimaa1]

大学院からではなく、一般入試を経て学部1年から系統的に学ぶ58歳の学生には、若い学生も教員も学ぶことが多いと思う。そもそも大学入学に年齢制限なんてありません。

[Lord Luther-Hiroshi Ichimura @luther_ichimura]

講談社で連載された『みいちゃんと山田さん』のアニメ化が話題になる中、漫画家の武元小哲氏が、作品の内容に問題があるとして、「アニメ化どころか、そもそもこれを連載していたこと」への抗議を目的に講談社の出張編集部を訪れた。
そこで編集者に作品についての意見を求め、そのやり取りを後に漫画化してXへ投稿した。

これに対して批判が集まったのは、『みいちゃんと山田さん』を批判したことそのものより、漫画家や漫画家志望者が自作を編集者に見てもらうための出張編集部を、出版社への抗議の場として利用したことだった。
出張編集部は新しい作品や才能と編集者が出会うための場であり、その機会が損なわれることを懸念する声も出ている。

私は、この件では作品への批判が妥当かどうかと、抗議の方法が妥当だったかどうかを分けて考えた方がよいと思う。

何かに問題を感じ、それを批判したり抗議したりすることはできる。
しかし、自分の主張に正当性があると考えていることと、そのために本来別の目的で設けられた場所を使ってよいことは同じではない。

例えば俳優が、劇団のオーディションに参加し、その場で過去の公演について演出家への抗議を始めたとしたらどうだろう。
主張そのものに検討すべき点があったとしても、そこは俳優が自分の演技を見てもらうために設けられた場である。
抗議する側の事情だけで、その場の目的まで変えてよいことにはならない。

私は今回の件で、そこが一番気になる。

批評や抗議では、何を言うかだけでなく、どこで、誰に対して、どのような方法で伝えるかも、その主張の一部になる。

自分の正しさを訴えるために、本来とは異なる目的でその場を利用すれば、その場を本来の目的で必要としている人たちの機会まで狭めかねない。

主張の正しさと、手段の正しさは、別々に考えなければならないと思う。

[がっしー @gassimanga]

娯楽がなくなった世界
（1/2)

[Lord Luther-Hiroshi Ichimura @luther_ichimura]

58歳で京都大学に合格した人に対して、「中高年が老後の趣味のように勉強して若者の席を奪うのはダメ」「国立大学には税金が投入されているのだから年齢制限を」という意見を見た。

私は、この考え方にはかなり危ういものを感じる。

まず、大学を「若者に職業訓練を施して社会へ送り出すための場所」とだけ捉えるのは、少し考えが狭いのではないかと思う。
大学には専門職養成の役割もあれば、研究や学問そのものに取り組む場としての側面もあり、学び直しの機会として機能することもある。

まして、一般入試を受け、同じ基準で合格した人に対して、あとから「あなたは年を取っているから若者に譲るべきだった」と言うのは筋が通らない。
若者の教育機会を増やしたいのなら、定員や奨学金、授業料など制度の側を議論すべきであって、合格した個人に遠慮を要求する話ではない。

「税金が投入されているから年齢制限を」という理屈にも私は賛成できない。
公共性の高い教育機関だからこそ、合理的な理由もなく利用機会を年齢で切ることには慎重であるべきだろう。
しかも中高年も長年納税し、社会を支えてきた側でもある。

さらに、「老後の趣味」という言い方にも違和感がある。
若者が知的好奇心から学ぶことは尊重されるのに、中高年が同じ理由で学ぶと「趣味だから若者に譲れ」となるのであれば、学ぶ価値を年齢によって変えていることになる。

もちろん、医学部など、公的資源の投入と卒業後の専門職養成との関係を個別に議論する余地はある。
しかし、それなら必要な制度設計を正面から論じるべきで、「何歳を過ぎたら学ぶ価値が下がる」という雑な線引きに置き換えるべきではない。

私自身、大学で学生を教えているが、大学を若者だけの場所だとは考えていない。
社会を経験してから学び直す人が教室に加われば、同じテーマでも問いの立て方や受け取り方が変わることがある。

若者の機会を守ることと、中高年から学ぶ機会を奪うことは同じではない。

そこを混同して、「席を譲れ」という個人への圧力にしてしまう方が、私は問題だと思う。

[とらじろう @torazirou7]

天国にいった家族の話（1/2）

[かぴ母🌸漫画・イラスト @kapihaha]

#1h4d
お題「遺言」

[ツイ４ @twi_yon]

【テスト（５）】若林稔弥『徒然チルドレン』

[赤信号わたる @GoAkashin]

集大成

[野原 耳子 @mimiko_nohara]

WEB小説を作者の許可なくYoutubeにUPされている件なのですが、
先日Youtubeさんに削除依頼をかけて、該当の動画は無事削除をしていただけたのですが、
まさかのチャンネル管理者（海外の方でした）から
『ここにある素材の編集、文例、音声はすべて私が自主制作したもの』だから動画を復元させろという異議申し立てが届きました💦

私がWEBで書いている小説と文章が完全一致しているので、
改めてYoutubeさんには『絶対に動画を復元しないでください』というメールと著作者である証拠はお返ししたのですが、
やり取りに無駄に時間を奪われるので次回からは書籍化が決まっている作品は、
出版社さんに対応をお願いした方が良さそうですね😭

おそらくたくさんの作者さんが今困られていると思うので、
参考程度に私がYoutubeさんへお送りしているメールの文面を記載しますね。
（私は『YouTube Studio で提出する』だと記載方法がよく分からなかったので、メールで報告を送っています）

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ご担当者様

お世話になっております。●●●●（作者名）と申します。
「△△△△」というyoutubeチャンネルにて、
WEBで掲載している私自身の作品『★★★』が著作者の了承なく朗読され、動画にされております。
作品の著作権は私自身、●●●●にありますので、著作権侵害に当たります。
恐れ入りますが、早急に削除を求めます。

申し立てを行ったコンテンツの使用について、
著作権者、代理人、法律によって許可しておりません。
また、執筆した著者本人ですので、作品権利を有しております。

ご確認の上、ご対処いただけますようお願い申し上げます。

●該当youtubeチャンネル：（URL貼り付け）
●該当動画：（URL貼り付け）

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[ツイ４ @twi_yon]

【解決】岡野く仔『悪役令嬢の四畳半』