El trabajo, la constancia y la valentía para afrontar un tema de investigación abierto, amplio y de frontera han tenido la recompensa de ver a @giadas_pablo convertido en nuevo doctor por @uniovi_info. Una tesis compartida con @LauraMunizRdgz que se disfruta en equipo
Se acaba de publicar en AIEM nuestro trabajo “Slow Reveal Graphs y niveles de lectura de gráficos en la formulación de problemas estadísticos” con @giadas_pablo y @LauraMunizRdgz
👉 DOI: https://t.co/VGPHPAhmWe
Con esta foto terminamos las #IIJIDEIEM. Un par de días muy intensos sobre investigación en educación matemática. ¡¡Gracias a todos y todas y para los que viajáis, feliz regreso!!
Tu #mente también investiga: cómo cuidarla mientras #trabajas
El próximo martes 6 de mayo, de 17:00 a 18:30 horas, celebraremos nuestro IV Taller de #SaludMental en #Matemáticas.
Los detalles: https://t.co/CCy6a0D7CN
Una dia maravilloso el que hemos compartido con todo el equipo de la sesión paralela "OT03: Matemáticas en el aula: de la investigación a la práctica" en el Congreso de Jóvenes investigadores de la Real Sociedad Matemática Española @realsocmatesp en la @upvehu
Hoy estamos en la @upvehu organizando, junto a Andrea de la Fuente Silva @itsladymat y Pablo Giadas Álvarez @PabloGiadas una sesión paralela con diferentes perspectivas de la didáctica de la matemática en el VII Congreso de Jóvenes investigadores @RealSocMatEsp#GazteakRSME2025
Equipazo de @uniovi_info en @XXVIISEIEM2024 con dos comunicaciones y dos pósteres, además de la participación en los grupos de trabajo
Gracias a la organización por un congreso magnífico y una visita inolvidable a la Mezquita
En este trabajo @LauraMunizRdgz@giadas_pablo y yo hacemos propuestas de evaluación del sentido estocástico a partir de ítems de PISA, de LOCUS https://t.co/38knuDf6O8 STEW https://t.co/Au9vV1mYL3 y de Gapminder (Datos animados y Dollar Street https://t.co/m5ejoC0Klh)
¿La práctica es importante en matemáticas? Sin duda. Pero ¿qué tipo de práctica y cuánta? Este post, y algunas de sus respuestas, nos debe hacer pensar sobre si la aspiración de la educación matemática debe ser automatizar prácticas manuales para razonar matemáticamente (1/2)
❗️ Hoy es el día del "Taller de Educación Matemática" organizado por la Comisión de Jóvenes de la #RSME
Acompáñanos a partir de las 18.15 h en esta actividad dirigida por @ljrguezmuniz ⤵️
Oportunidad única para profesorado de cualquier etapa o cualquier persona interesada en la enseñanza de las matemáticas. Calidad y rigor asegurados estando @ljrguezmuniz al timón. Organiza Comisión de Jóvenes de @RealSocMatEsp 👏👏
Allí nos vemos para charlar una tarde sobre educación matemática.
Adelanto que, por unas complicaciones sobrevenidas y posteriores al cartel, empezaremos un poquito más tarde (creo que 18:15, pero se anunciará con antelación).
🔵 La Comisión de Jóvenes de la #RSME ha organizado el 'I Taller de #Educacion Matemática', que tendrá lugar el próximo miércoles 28 de febrero a las 18:00 h
Dirigido por @ljrguezmuniz, será abierto, gratuito y en formato telemático 👉 https://t.co/UKEtrKrbLG
#matematicas
➛ ¿Cómo repartir el tiempo?
➛ ¿Cómo detectar las autolimitaciones?
➛ ¿Cómo mejorar la calidad del descanso?
La Comisión de #Jovenes de la #RSME nos ofrece en este artículo algunas conclusiones del III Taller de #SaludMental en #Matematicas 💡
👉 https://t.co/RlD544CbYu