Kenan GENÇ

[Kenan GENÇ @gncknn]

@volkan_colak34 @turc35 Almayı düşündüğüm daire bitmiş durumda

[Kenan GENÇ @gncknn]

@turc35 Yanıtladığınız için teşekkür ediyorum. Bina bitmiş durumda tapuyu hemen alacağım.

[Kenan GENÇ @gncknn]

#EğitimdeŞiddeteHayır

[Kenan GENÇ @gncknn]

Laik ve Bilimsel Eğitimi, Atatürk’ü ve Cumhuriyeti Yok Sayan Eğitim Programına Hayır! - Kampanyaya imza ver! https://t.co/K7HSNNk9zM @ChangeTR aracılığıyla

[Matematik Köyü @Mat_Koyu]

Şöyle bir yaygın inanç var: Eğer öğrenciler matematiğin hayatta ne işe yaradığını anlarlarsa, matematiği daha çok severler, matematikle daha fazla ilgilenirler, daha çok çalışıp daha başarılı olurlar…

Hiç doğru değildir, şuncacık bile doğru değildir. Bu görüşün doğru olmadığına dair elimizde çok veri var oysa. Mesela müzik seven bir genç, müzik hayatta çok işine yarayacak diye mi sever? Mesela her genç sporun faydalarını bilir; ama hepsi mi spora düşkün? Ya da futbol oynayan bir genç, spor yararlı diye mi spor yapar, yoksa eğlendiği, keyif aldığı, hoşuna gittiği, kendinden geçtiği için mi?

Biz herhangi bir şeyi işe yarar diye sevmeyiz. Öncelikle güzelliği için severiz, bizi mutlu ettiği, bize iyi geldiği, bizi kendimizden geçirdiği için severiz.

Matematiği sevmenize neden olmayacak ama yine de matematiğin ne işe yaradığını anlatayım dilim döndükçe.

Matematik bir işe yaramaz, matematik çok işe yarar, hatta her şeye yarar... O kadar çok şeye yarar ki neye yaradığını söylemek imkânsızdır. Marangozluk sınırlı sayıda işe yarar, masa, iskemle, dolap yapmaya yarar, ama matematik öyle değildir.

İnsanoğlu, bu dünyayı, bu doğayı, bu evreni anlamanın ve başkalarını ikna etmenin mantık ve matematikten başka bir yolunu bulamadı bugüne kadar. Doğarken kendimizi içinde bulduğumuz dünya da, daha sonra kendi yarattığımız dünya da matematikle anlaşılır. İçinde belli bir düzen olan, belli bir denge olan her yapı matematikle anlaşılır. Bunun başka bir yolu yok... Matematiğin yetmediği yerde felsefeye, inanca, ilkelere başvurulur. Ama matematiğin yettiği yerde başka bir şeye başvurana yobaz denir.

Matematik ikna olmaya yarar, ama daha da fazlasıdır: Matematik, aklı başında herkesi ikna edebileceğimize ikna eder: “Ben bunun doğruluğunu anladım, ikna oldum”un ötesine geçip, insana “ben bunu aklı başında herkese anlatabilirim, onlar da benim gibi ikna olurlar” dedirtir. Bir başka deyişle matematik ortak akıldır.

Matematik, içinde yaşadığımız evrenin zihinsel bir modeli olma iddiasındadır. Örneğin bir binanın Richter ölçeğinde kaç derece depreme dayanıklı olacağını binayı sallayarak değil, bir iki alan çalışması yaptıktan sonra, masa başında, kalem kâğıtla, hesap kitapla, yani matematikle anlarız. Teknolojiyi, sanayiyi geçtim, ticarette, siyasette, insan ilişkilerinde, sporda ve hatta sanatta, kısaca muhakemenin ve dengenin olabileceği her yerde mantık ve matematikle karar veririz.

Sanat ve felsefe de, aynen matematik gibi, tek bir şeye değil, her şeye yarar. O kadar her şeye yararlar ki, yararları o kadar geniş bir alana yayılır ki, “hah işte şu işe yarıyor” diyemezsiniz. Mesela sanattan anlamak, Picasso’yu, Klee’yi bilmek, Dostoyevski’yi okumuş olmak, Brahms’ı dinlemek bugüne kadar ne işinize yaradı? Hiçbir işinize yaramadı tabii, ama her şeye yaradı, bu sayede bambaşka bir insan oldunuz.

Türkiye gibi gerikalmış ülkelerde, eğer bir uğraş dalının doğrudan ve anında bir yararı yoksa, o uğraş dalı hor görülür, küçümsenir, aşağılanır. Bu yüzden hiçbir şeye yaramadığına inanılan ama her şeye yarayan sanatın, felsefenin ve matematiğin köylerini kurduk.

İçine saplandığımız orta gelir tuzağının yegâne çıkış yolu, daha fazla matematikle, daha fazla bilimle mümkündür.

Matematikte tek bir doğru vardır. Matematik kendi doğrusunu kendi tanımlamıştır. “İki hamlede mat” satranç problemleri gibi… Bu sayede matematikte kavga döğüş olmaz, tartışma olur, fikir teatisi olur, ikna çabası olur. Siz hiç karşısındakinin bacağını ısıran, rakibine uçan tekme atan matematikçi gördünüz mü? Ben de görmedim. Peki ya siyasetçi gördünüz mü? Evet bu oldu, Meclis’te fikir ayrılığı yaşayan iki milletvekili birbirine girdi, biri diğerinin bacağını ısırdı, bir başkası bir diğerine uçan tekme attı… Emin olun ki o siyasetçiler matematik bilmiyordu... Matematik hiçbir işe yaramasa doğruyu aramanın ne demek olduğunu öğretir, doğruya nasıl ulaşılacağını gösterir, doğruya ulaşmanın zorluğunu fark ettirir.

Zihinsel olan matematiği gerçek hayatla karşılaştırınca, hayatta doğrunun ne kadar muğlak olduğunu, hayatta doğruya ulaşmanın ne kadar zor olduğunu, hatta bazen mutlak doğrunun olmadığını anlarız. Böylece karşı düşüncelere daha açık oluruz, ikna etmenin ve diğerini dinlemenin önemini anlarız.

Matematik sadece hesap kitap değildir, doğru öğretildiğinde bir demokrasi dersidir de.

[Kenan GENÇ @gncknn]

@millioglu28 @turc35 6 haziran, Artvin, 1,400,000, halkbank

[Kenan GENÇ @gncknn]

@zambak_erol @turc35 Halkbank

[Kenan GENÇ @gncknn]

@YoshiEnomoto_ Azerbaycan

[Eğitim-İş @egitimis]

Bu kanun, öğretmenlerin, fakültede zaten alanına göre eğitim aldığı yani her öğretmenin zaten uzman olduğu gerçeğini görmezden gelmektedir.

#BuyukYuruyus #artıksoezmecliste

[Eğitim-İş @egitimis]

Öğretmenlik Meslek Kanunu okullarda çalışma barışını bozacak ve hatta içeriğindeki kariyer basamakları nedeniyle öğrenciler ile velileri dahi ayrıştıracaktır.

#BuyukYuruyus #artıksoezmecliste

[Eğitim-İş @egitimis]

Uzmanlığımızı ve mesleki itibarımızı yok sayan bu meslek kanunu bizlerin arasına suni rekabet tohumları ekerken,
mesleki haklarımızı da yeni şartlara bağlamaktadır.

#BuyukYuruyus #artıksözmecliste

[Eğitim-İş @egitimis]

1 Ekim'de, saat 11.00’de,
1.Meclis önünden Anıtkabir’e yürüyeceğiz.
-Gelin; sorunlarımızı birlikte ve daha gür biçimde anlatalım.
-Öğretmene saygı, öğretmenliğe itibar isteyelim.
-İnsanlık onuruna yaraşır ücretler almayı
hak ettiğimizi hep beraber haykıralım.
#BuyukYuruyus

[Eğitim-İş @egitimis]

Öğretmene saygı, öğretmenliğe itibar istiyoruz!
İnsanca yaşayabileceğimiz ücretler ve insanca çalışma koşulları istiyoruz!
Liyakat ve adalet istiyoruz!
Laik, bilimsel, kamusal ve adil bir eğitim sistemi istiyoruz.
Kimsenin şüphesi olmasın ki alacağız!

#BuyukYuruyus

[Kenan GENÇ @gncknn]

@DenizGenlik Kullanmasam soruyu görebilir miyim?

[Kenan GENÇ @gncknn]

@DenizGenlik 8

[Kenan GENÇ @gncknn]

@nihatsirdar 🟩⬜⬜⬜⬜
🟩🟨⬜⬜⬜
🟩🟩🟩🟩🟩

https://t.co/uaFPMVAp0u

[Kenan GENÇ @gncknn]

Wordle Türkçe 223 4/6

⬜⬜⬜⬜⬜
⬜⬜⬜🟨⬜
⬜🟨⬜🟨🟨
🟩🟩🟩🟩🟩

[Selçuk Topal, PhD @astronomTurk]

Bu gönüllü işin daha fazla insana ulaşması için lütfen RT!

Biliyorsunuz son 9 yıldır yılda onlarca seminer veriyorum. Artık bu seminerlerin özel bir adı var. Bu sene daha fazla vakit ayırmayı ve uzaya ve bilime gönül vermiş daha çok insana ulaşmayı hedefliyorum!