よしだりょう｜グッドフィールドラボ

データドリブンコンサルタント／地方自治体EBPMアドバイザー／プロスポーツクラブコンサルタント／元・LINEヤフーグループ(株)一休の関西支社長／アンクラスのロッカールームパーソナリティ／児童指導員／一流に学ぼう！熱中教室／無農薬無肥料で大豆からの味噌作り「ハタケトテマエミソ」
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[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

「一流に学ぼう！熱中教室」
子どもたちが一流のプロから無料で学べるワークショップを不定期で開催しています。

第2回目はAlternative Artist として活躍されるハヤトテラグチさんと親子で抽象画に挑戦してみました！

YouTubeのダイジェスト動画もご覧いただけると嬉しいです！

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トヨタや三菱UFJ、キオクシアやSBGの経営者がXで喧嘩したり誰かを罵倒しているところも見たことがない。

[けんすう @kensuu]

日本の経営者は喧嘩をしたり、罵倒をしたりしすぎだと思う。アメリカの一流のエリートたちはそんなことをしない。

例えば、サムアルトマンとイーロンマスクがXで喧嘩したりするか？スティーブ・ジョブスが従業員や取引相手を罵倒したりするか？

一流の経営者いうのは品格と高潔な精神が必須だと思う。

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20年続いた井戸県政が築き上げた負の遺産。そんな井戸氏を支持し続けてきたのも兵庫県民。国政も同様なんですよね。

[神戸新聞 @kobeshinbun]

兵庫県の財政指標、算定誤りで悪化　30年度、都道府県初の「早期健全化団体」転落恐れ
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兵庫県は１３日、県の財政状況の見通しについて、２０３０年度に破綻が懸念される「早期健全化団体」に陥る可能性があると明らかにした。

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@_tyun_ あったらおもしろそうなの「ウマタクシー🐎」
これも2種免許必要なんすかね？

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日本は都市内の交通費はまだ安いけど、都市間や地方移動となるとかなり高コスト。ターゲットを絞って安くすることで色々と回ると思うんだけどな〜。

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@_tyun_ マジでそんなことを毎月残高の画面で通知されたら全力で選挙に行って落としますよね

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政治が腐らない仕組み、構造をいまだに実装できていない私たちって、、、って思う

[ライブドアニュース @livedoornews]

【会見】「海外旅行は続けます…あ、海外活動です」議会のハワイ視察で1泊11万円のリゾートホテル、説明中に言い間違え
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福岡県議会の議員らによる高額な海外視察が問題視されている中、議長が記者会見を実施。海外活動に関して「その考えを一切変えることはない」とした。

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@moritamiki ありがとうございます！
文化財の価値を届けられるようがんばります🫡

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がんばります！！！

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AIやプログラミング学習へと早期に偏重して、基礎的な知識、知能、幅広い体験を失う先にあることは間違い無く変化に弱い人たちを生み出すことです。普通に詰みます。

[荻野 暢也 @oginonobuya]

もういい加減、戦後間も無く決めたカリキュラムは刷新して生徒に待ち受ける現実、進学と将来の仕事に合わせるべきだと思う。
基幹となる科目の授業時間を削減するくらいなら、技術、家庭科のカリキュラムの中で調整して、その分AIやプログラミング学習の時間に置き換えた方が現実的である。

高校でも新課程になって「情報」が、私が高校生の頃に遡れば「リスニング」が新たに加わった。
科目数が増えたのであればその分減らす内容があって然るべきだと思う。

普通科の高校生が全員同じ内容、分量を履修するのは英語と国語だけである。
数学も理科も社会も志望によって学ぶ量、内容が異なる。英語を部分的に削るのは不可能であろうし、現実的ではない。
それゆえにもうそろそろ古文漢文はどちらか一方だけの選択制にすることを考える時期に来ていると思う。
これは科目間の公平性の話をしているのであって、将来役に立つ立たないの議論で言っているのではない。
どの科目も高校範囲で学ぶのをやめたら、その後の人生において役立てることは出来ないと思っている。
役立つかどうかではなく、役立てる気があるかどうかである。

今やごく一部の難関大学を除けば、共通テストで殆ど決まってしまうのが現状である。それゆえ指導する側もその教科の深みではなく、処理能力のような何か別のスキルを鍛えることに注力せざるを得ない。
どの科目も余裕を持って学び、その醍醐味が味わえるようなカリキュラム、入試方式になって欲しいと願う。

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@fukuokawebnews 口座から直接「県議会議員への報酬として〇〇円」みたいに費目別でお金を引かれる体験をすると政治への無関心はある程度解消されていくんじゃなかろうかと思った。政治が腐敗するのは国民側の問題でもある。自浄は期待できないし。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

まずはわけて考えるところがスタートだと思います。
そもそも「やりたくないことをやらずに育つと社会で困る。大人になったら困る」を証明する強い根拠がないのですから。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

「やりたくない事はやらなくていい」というアプローチがかなり雑なのでこの種の議論が深まらない、各々の感情論で語られるだけになる主因だと思います。「自己制御は不要」という主張ではなく、「強制による我慢」と「内面化された自律的遂行」を区別せずに語るのではなく、

[アオハヤ@教員夫婦 @kyoinfufu]

本当にこれ。
「やりたくない事はやらなくていい」教育って、本当にその子の将来のためになっているのか？

「苦手なことやキツイこともでも、必要な事は最低限やる」ことが、大人になったら求められると思うんだが。

皆さんはどう思いますか？

[武田紘樹 @tomatoha831]

「博士号が保証する専門的な能力」と「組織を運営する能力」や「お金を集める能力」というのは全くの別物なので「博士を増やして放置しておけば上手くいく」は「ニンジン育てて放置しておけばカレーになる」くらい雑

[Madoka Sawa / 澤 円 @madoka510]

これマジでやめた方がいい
個別具体は陳腐化早いんだから。
もっと抽象的な思考を育てなきゃ。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

本当にダメな国になってる。国民一人一人が自分たちでそういう国を作ってしまっている。変わろう。

[中室牧子 @makiko_nakamuro]

昨日、私が座長を務めます規制改革推進会議のデジタル・AIワーキングで、「フィジカルAIを活用した歩行型ロボットの社会実装に向けた行動実証実験の推進について」議論しました。
https://t.co/2gSHAFQj16
（会議の様子は規制改革推進室のYoutubeチャンネルからもご覧になれます）

皆さんも時々、車輪の付いた無人のロボットが宅配などの荷物を運んでるのを見たりしませんか？お台場とか、いろいろな場所で実証実験が行われています。人手不足の時代なので、ロボット開発、大事です。

ワーキングに来てくださった産総研や豊橋技科大の研究者の皆さんにによると、最近は車輪のついたロボットだけでなく、歩行型のロボットもだいぶ性能が良くなってきているらしく、実証実験をやれる段階にきているようです。

ところが、ですよ。車輪の付いたロボットはいいんですけど、歩行型のロボットは、

「これは車じゃないだろ？」

という話になり、過去の事例がなく、道路運送車両法に規定がないので、車両区分が決まらないから、警察からの道路の使用許可が下りず、実証実験を断念することになったというわけです。

これおかしくないですか。過去の事例がないから、判断できないので許可できませんだと、未来永劫、技術の発展なんか起こらないでしょ。しかもAIの精度を高めるためにはデータ取得が重要で、実証実験でどんどんデータを取って、どんどん安全性向上にもつなげていかないといけません。でも安全を理由に、その実証実験が許可されないわけです。

当日、経産省と国交省と警察庁が説明に来てくださいましたが、

経産省の資料には、わが国ロボット産業の国際競争力の強化が重要で、2040年に20兆円の市場を獲得するんだ！と書いてあるわけです。

国交省は、自動運転の実証実験に係る基準緩和認定制度を創設していて、本制度を活用して自動運転の実証実験を支援しているんだというわけです。

でも、申請したら、警察は現場判断で、過去の事例がなく、許可できません、って

ナニ、コレ？

という話なんですよ。

こういう話は本当に枚挙に暇がないわけです。走行データとか診断データが多いほど、予測精度が高まって安全性が高まるのに、そのデータ取得をしようと言う実証実験をしようという段階で、所管官庁に阻まれて前に進まないという話が多すぎる。ドローン、AIホスピタル、自動運転。全部これです。

先端技術を迅速に社会実装するためにはどうしたらいいのか。

先日のデジタル行財政改革会議でも発言しましたが、

AI・デジタル分野の規制のあり方をリデザインする必要があると考えています。AI・デジタル分野は規制改革のスピードが遅いことによってもたらされる機会費用が非常に高い。国際競争に勝っていくためにも、民間のイノベーションを阻害しないということがとても重要です。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

国語や算数・数学がそもそもAIを扱う基礎的な知能になるのにそれを減らしてしまうんだもんな。さらにAIとかは学校の周回遅れにならざるを得ない授業で学ぶよりも学校外で学んだほうがええように思うが、、、どうなるやら。

[日本経済新聞 電子版（日経電子版） @nikkei]

中学校の情報・技術系授業、最大週2コマに倍増
https://t.co/tqOd9UQZYp

フィジカルAIやアルゴリズムなどを学びます。全体のコマ数は維持し、国語や算数・数学などの教科を一定割合で減らします。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

@sotto576 本当に大発明ですよね。これ発明してなかったらどうなってたんでしょうね

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

レールの上を車輪付きの車両が走るってのは200年も変わっていないんだな〜となぜかこの動画見て思った。

[S.T.E.M Explorer @stemexplor]

EVER WONDERED HOW A DERAILED TRAIN GETS PUT BACK ONTO THE TRACK

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

本当に政府や行政機関はアウトプット指標をゴールに据えるのがデフォになってて、いつもアウトカム指標がない。そもそもそういった着眼点を持っていないから起きているので、目標設定の段階でちゃんとそういうことができる人を取り入れないといつまでもダメなままですね。

[shinshinohara @ShinShinohara]

1990年代〜2000年代初頭の過ちをなぜ繰り返す？
当時も博士を増やせ！と号令して増やしたら就職先がなく、あまたの浪人博士が生まれ、わずか２、３年で引っ越しと職場を変える契約社員的扱い（ポスドク）が続き、40歳になってなお定職に就けない悲惨な状況を見て後輩たちは「博士課程には進むまい」と心に誓い、博士が激減したのが今の状況。その反省もなしに博士課程増やすって？

アホも休み休みいいなはれ。

博士を増やしたいなら博士課程の学生を増やそうとする必要はない。大学の先生の職か、企業での研究職を斡旋し、確実に就職できる安心感を生めばいい。それだけで博士は増える。
政府はトンチンカンなことを始めようとしてるように思う。

[よしだりょう｜グッドフィールドラボ @goodfield_lab]

歯ブラシに乗った不思議な人が後ろの茂みから飛び出してくるとか冷静に考えなくても恐怖w