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La red académica Sem. Interuniversitario de Teoría de la Educ. Objetivo: consolidar el conocimiento teórico de la educación. Página gestionada por @educativo95

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Una cultura educativa.
Hay días en los que un centro educativo parece un mundo entero. Suena el teléfono, alguien llega tarde a una reunión, una clase no sale como se esperaba y aparece un problema con el que nadie contaba. En medio de todo eso, muchas personas trabajan unas 1/5

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

La IA está transformando la educación, pero el reto sigue siendo pedagógico. El OECD Digital Education Outlook 2026 ofrece una visión basada en evidencias sobre oportunidades, riesgos y condiciones para integración de la IA en los sistemas educativos.
📖 https://t.co/6thilJ9cjy

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Hai mares fermosos. E despois está o noso. Feliz Día de Galicia. 🌊💙

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

La IA en la evaluación del aprendizaje: se genera la burocracia y se financia la solución. https://t.co/20RHsrquRq Interesante lectura vía @auladeinspección

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

✨ ¡Seguimos creciendo en redes!

TERI llega a Facebook para estar aún más cerca de nuestra comunidad y seguir dando visibilidad a publicaciones, novedades, investigaciones y debates sobre educación.

👉 ¡Síguenos en esta nueva etapa y comparte!

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[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

La pregunta ya no es si la IA debe entrar en la Uni. La pregunta es cómo educamos para que su uso fortalezca, y no sustituya, el pensamiento crítico.
Gracias a @SandraPenelas por la entrevista y por contribuir a un debate que afecta al presente y futuro de la educación superior.

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

La IA no desarrolla competencias por sí sola. Su valor educativo depende de lo que hagamos con ella: pensamiento crítico, ética, creatividad y aprendizaje reflexivo.
Publicamos en RELIEVE un modelo estructural sobre IA generativa y competencias académicas.
https://t.co/JfHWS0Wkk6

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Hoy participamos en el V Simposio Internacional sobre Aprendizaje-Servicio y Educación Superior, organizado por Esculca-USC.
La reciprocidad, eje del vínculo universidad-comunidad, nos recuerda que la universidad aprende también con la sociedad.
#ApS #USC #UVigo

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Disponible nuevo número de @RevTeoriaEdu “El entorno natural y la formación de la identidad humana”, aborda la relación entre naturaleza, identidad ecológica, sostenibilidad, cuerpo, educ. ambiental y compromiso ecosocial.
Pensar la educación desde el vínculo con el mundo vivo.

[Bianca Thoilliez @bthoilliez]

En noviembre estaré con los amigos de @gruporedsite en @UIBuniversitat hablando de por qué el control puede ser una respuesta pedagógicamente acertada cuando se trata de educar familiarmente las vidas digitales de los hijos

https://t.co/B8fqw1Jbcy

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

📚 Aprovechamos la ocasión para agradecer la confianza de autores, revisores y lectores, e invitamos a nuestra comunidad a seguir leyendo, citando y difundiendo los trabajos publicados en la revista para contribuir a su visibilidad e impacto académico.

[Antonio Iván RL 🧭 @A_IvanRodriguez]

Los intangibles de la educación y la formación docente 👇

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Edgar Morin: educar desde la complejidad. In memoriam

Mi recorrido académico ha transcurrido, en buena medida, en diálogo con algunas de las grandes ideas de Edgar Morin. No porque su pensamiento haya sido para mí una doctrina cerrada, sino porque muchas de sus ideas han 👉

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

Esto de @talonsosainz merece ser leído…y pensado. Vía, mi admirada, @bthoilliez

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

📝 ¡Nueva reseña en el blog!

Bonafede, P. (2025). Sentire l’educazione. Tatto e risonanza come prospettive di estetica pedagogica. Pensa MultiMedia, 288 pp.

Reseña de Juan Francisco Franck
(Universidad Austral, Argentina)

https://t.co/Kw6n1Eswp5

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

📊Compartimos los resultados de la clasificación SJR 2025. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria alcanza un índice de 0,525, se sitúa en Q2 en Educación y cuenta con un h-index de 19. ¡Seguimos avanzando! 📚https://t.co/oXn5BUuHip

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

📢 ¡Nueva entrada en el blog!

Compartimos una nota de lectura sobre el artículo: La relación educativa en un mundo digitalizado: paradojas de la hiperconexión, de Eduardo S. Vila Merino y Victoria E. Álvarez Jiménez (@InfoUMA), Universidad de Málaga.
🔗⤵️
https://t.co/NFOCs5u7Ve

[Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria @RevTeoriaEdu]

📢 Tenemos nuevos artículos (acceso anticipado):

📝 M. Narodowski — Amores que matan: debates sobre el esencialismo escolar
🧠 D. Pattier — Cerebro tiktoniano: cognición y aprendizaje en la cultura digital algorítmica

🔗 https://t.co/EdcL2fEinh

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

La OCDE lleva tiempo recordándonos algo que conviene no olvidar y es que el liderazgo educativo no es un asunto secundario. Es una pieza clave para mejorar la calidad de los centros y para crear entornos en los que el profesorado pueda mejorar su práctica y el alumnado👉

[Jorge Soto Ph.D @educativo95]

He leído estos días el nuevo informe de la OCDE sobre inteligencia artificial y educación. Y me deja una sensación extraña, de interés pero también de cautela.
La inteligencia artificial ya está aquí. Ya ha entrado en las aulas, en los trabajos, en las formas de estudiar👉