FERNANDO ESPIÑEIRA

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

@peladodelatv Si

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

@peladodea24 3

[Depe @augustogrinner]

Inicialmente publiqué esto pensando que eran bolsas de viandas para los fiscales... pero reviéndolo varias veces, parecen bolsas de pastas; y escucho lo que dice el tipo; "para ayudar a la gente", no "para los fiscales". 👀

La puta madre, @JMilei, literalmente indefendible.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

@peladodea24 2_pato

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

Se hace necesario reforzar el sentido de lo
“público”; del bien común, de la durabilidad de las cosas y espacios que están a nuestro servicio

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

Como educador no sólo se es responsable del desarrollo cognitivo de los alumnos, sino al mismo tiempo se tiene el compromiso de promover la
formación de individuos éticos que cuestionen el modelo de sociedad egoísta que lleva
a la pérdida del sentido colectivo.

[Mauricio Caraballo @tripulante_79]

Bauman ya nos advertía de esta modernidad líquida caracterizada por la flexibilidad, la fugacidad, lo impredecible. ¿Cómo enseñamos en esta sociedad sin identidad fija, abierta al cambio permanente y acompañada de una marcada sensación de fragilidad e incertidumbre?

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

El gran desafío es formar docentes que sepan y puedan crear, inventar, innovar y experimentar en una situación dada.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

El sentido del sistema educativo debe orientar a Aprender a Aprender y Aprender a vivir juntos.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

Enseñar hoy, es aprender a permanecer en la confusión, en la imprevisibilidad, es poder pensar y decidir en contextos de cambio. El trabajo de enseñar se va construyendo artesanalmente en el día a día.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

La escuela está atravesada por esta realidad.
¿Se analizan y estudian las situaciones sociales conocidas y cotidianas para abordar problemas tales como la vulnerabilidad y la desigualdad en las escuelas?

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

Para reflexionar y pensar en nuestro desempeño como engranajes del sistema educativo.
En la actualidad, el sistema educativo es para todos, la educación de calidad es diferente en cada escuela, en cada jurisdicción, en cada provincia.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

La transformación de la noción de ciudadanía, la crisis de la sociedad salarial y la dificultad de pensar formas de integración y participación en la vida social, el consumo como eje de la vida social y la marginalidad social como producto, motivan la crisis.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

Giramos en un círculo vicioso de crisis-reforma-fracaso de la reforma-crisis-reforma, y así sucesivamente. ¿Comparten esta realidad? ¿Porque motivo es recirculante?

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

El sistema comenzó a ser fuertemente cuestionado. El sistema educativo atraviesa una crisis al percibir que su expansión no viene acompañada de calidad, y que las premisas básicas de la promesa de igualdad no se logran.

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

El aula heterogénea como espacio en el que todos los alumnos, con dificultades o destacados, obtengan buenos resultados cognitivos, personales y sociales es el objetivo.
¿Coinciden con estas apreciaciones? ¿El aula heterogénea está cumpliendo con su objetivo?

[FERNANDO ESPIÑEIRA @gtx1971]

La escasa capacidad de retener a los alumnos en las aulas provoca una nueva exclusión interna, entendida como Permanencia, Abandono y Sobreedad.