MiyukiYumino

[MiyukiYumino @GuruAruRuru]

@rwsonr 初めまして
CoCo壱スプーン置き、モモンガ希望です！
うさぎを所持しています
郵送での交換、よろしいですか？
広島県です。

[MiyukiYumino @GuruAruRuru]

@chimmytata_95z いえいえーよく読まずに…ごめんなさい
はい！次こそ、出会えますように。
ありがとうございますー

[MiyukiYumino @GuruAruRuru]

@chimmytata_95z あ、すみません、、確認不足でした。勘違いしてお声かけしてしまい、ごめんなさい。。かれこれ、４回くらい息子と来てますが、なかなかモモンガさんに会えず。。もう少しがんばってみます。

[トマシバ @tomashibadaisen]

本日の鳥取大山だわん。何十年もかけて水を育む、水のふるさとだわん。

[たかせん@先生をささえる先生 @takahiroooo223]

ゴールから逆算して授業をつくる。

①教科書を単元全部見る
②テストを見る。
③指導書の単元目標を見る。
④学習指導要領を見る。
↑ここまでで、単元のゴールと全体像をつかむ。

⑤評価規準を書く。
⑥評価方法を書く。
⑦そこに至るまでの道筋を書く。
↑何を、どこまで、どのように。を具体的に言語化することで、ゴールとそこに到達するための道筋ができる。

⑧時数で割って単元計画に落とし込む。
⑨1時間ごとの授業計画をつくる。
↑⑧までできていると、1時間の授業ですることは自ずと見えてくる。

①〜⑧までを長期休みや空いた時間にまとめてしておく。
初めから1時間の授業をつくろうとするのではなく、単元のゴールから逆算して単元計画をつくり、1時間に落とし込む。

毎時間授業を細部まで考えるのではなく、単元のゴールと現在地を照らし合わせることで、今すべきことが自ずと見えてくる。

ゴールと現在地さえ分かっていれば、目の前の子どもの状態や反応を見ながら臨機応変な対応も可能になる。
授業づくりの肝は、より鮮明なゴール設定にある。

[釣り趣味 @XieNaFishing]

宮沢賢治はこれをクラムボンと表現したのだろうか？

[月陸Online／月刊陸上競技 @Getsuriku]

最後の箱根路／順大・石岡大侑 思いを込めた主将のラストラン 「苦しくなってからも粘り強い走りができた」

9区の順大記録を更新し、総合3位に大きく貢献。「チーム全員が1年間頑張ってきた結果。全員に感謝したいと思います」

#石岡大侑 #順大 #箱根駅伝
｜月陸Online
https://t.co/FTsCOAiYuv

[mountain@小学校教員 @mountain_sensei]

光村図書　5年　
「想像力のスイッチを入れよう」

筆者の下村 健一さんが授業の締めくくりに見せてあげてほしいとおっしゃっている４本の動画があります。

5年生以外の子どもたちが見ても
大変学びの多い内容です。

https://t.co/Zxgt7N5Ixq

[熱海康太/先生のための商業出版プロジェクト @jetatsumi]

語彙を���かにするための国語の常時活動

「コトバト」

筑波大小の桂先生、白坂先生お墨付きの辞書を使ったゲームです。以下のサイトには、コナンくんがルールを説明してくれる動画や、お題を決めるルーレットもあります。辞書なしでも気軽に試せそうです。

https://t.co/5qLM8RTcjh

[熱海康太/先生のための商業出版プロジェクト @jetatsumi]

6年生で国語辞典を全然使わなくなった時に行う実践

「きしゃのきしゃがきしゃできしゃした」
「こうかいをこうかいしたことをこうかいしたことをこうかいしている」

上記を漢字にするだけです

国語辞典を使う必然性が出てきます

「こうかい〜」は複数考えられることを発見すると面白いです

[竹林 崇@脳卒中リハの専門家, 作業療法士, PhD（医学） @takshi_77]

このCMすごく好きなんです。ユーモアを交えながら、片手が不自由な方（塞がってる方）に配慮された道具を啓蒙されてるアース製薬様のCMです。こういった道具があることで、不自由の有無に関わらずストレスなく、正確にできる事が増えますよね。多くの方に知ってほしいCMです

[赤井カラス @akaikarasu666]

歴史の教科書を開くと、必ず出てくるあのおじいちゃん。 伊能忠敬。

ちょんまげを結って、着物を着て、真面目一筋の苦労人ですみたいな顔をして座っているあの肖像画。

あれを見て「昔の偉い測量の人ね。テストに出るから覚えとこ」で終わらせてませんか？それはもったいないです。

あの肖像画の裏側に隠されているのは、「オタクの狂気」と「終わらない青春」です。

時は江戸時代中期。当時の50歳といえば、現代なら70〜80歳くらいの感覚です。

忠敬はもともと、下総国佐原（現在の千葉県香取市）の酒造家の婿養子。

商才がハンパなく、傾きかけた家業をV字回復させ、地域のために天明の飢饉も乗り越えた、いわば敏腕経営者でした。

で、50歳。 「稼ぐだけ稼いだから、家業は息子に譲る」

そう言って隠居���た彼は、莫大な資産を抱えて、なんと江戸へ上京します。

何しに？

「天文学がやりたいから。」

これ���現代で言えば、定年退職した元・大企業役員のおじいちゃんが、いきなり

「TWICE好きすぎる！あんなふうになりたい！」ってK-POPダンスを習いだすようなもんです。

周囲はご隠居、乱心か？とざわつきますが、本人は大真面目。

しかも、弟子入りした師匠（高橋至時）は、自分より19歳も年下。親子ほど年下の先生に、頭を下げて「先生！ 星の動きについて教えてください！ グレゴリオ暦マジ尊い！」と教えを乞うたのです。

プライドとかないんですか？ ないんです。
なぜなら彼はオタクだから。

そんなある日、忠敬はふと純粋な疑問を持ちます。

「地球の大きさって、どれくらいなんだろう？」

現代ならググれば一発です。でも当時は江戸時代。年下の師匠と議論しても答えが出ない。

そこで忠敬おじいちゃんは結論を出しました���

「よし、測ろう。」

どうやって？

「歩いて。」

あた��かです。

北極星の角度を見ながら、江戸から蝦夷地（北海道）まで歩けば、地球の1周の距離が計算できるはずだ、という理論でした。

でも、幕府はそんな個人の自由研究に金を出してくれません。

そこで彼は、とんでもない方便を使います。
「幕府のために、海岸線の地図を作って国防に役立てます！」
※本当は地球のサイズを知りたいだけ

こうして、公費（と自腹）を使って、前人未到の「全国測量の旅」が始まりました。

この時、彼は55歳。現代の感覚なら75歳オーバーです。 普通ならゲートボールを楽しむ年齢のおじいちゃんが、「わしが人力で『Googleストリートビュー』をつくる」と言い出すようなものです。 もちろん車じゃなくて、徒歩で。家族なら全力で止めます。なんなら靴を隠します。

彼の測量方法はシンプルでした。
歩く。ひたすら歩く。

でも、その精度が狂気じみていました。
彼は、自分の歩��を常に一定（69cm）に保つため、毎日訓練を欠かしませんでした。
体調が悪かろうが、坂道だろうが、常に同じ歩幅で歩き続ける。

雨の日も風の日も、泥にまみれて歩き続けて17年間。

歩行距離は、約4万キロ。地球一周分です。
ここヤバすぎるので、もう一度書きます。

地球一周分、歩いちゃったんです。

70歳を超えても歩き続け、地図が完成する前に彼は亡くなりましたが、その魂は弟子たちに引き継がれ、「大日本沿海輿地全図」として完成しました。

忠敬の動機は「国のため」以前に、「知りたいから」という純粋なオタク心でした。

「もう歳だから」なんて言い訳は通用しません。忠敬は、現代の年齢でいえば75歳で新人。95歳でレジェンド。

もしあなたが今さら新しいことなんて…と躊躇しているなら、思い出してください。

地球一周分歩いたおじいちゃんが、草葉の陰で笑っているかもしれません。

「若いあなたなら、もっと遠くまで行けるじゃろ？」と。