Lucas Haffner

[Lucas Haffner @haffner_lucas]

@Iara03962097 Eternamente enamorado del bombón de novia que tengo 👉👈😍😍

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Amo eternamente a mí novia 😍😍
Y por más que ella me diga que soy demasiado pesado, cargoso y cursi, no lo dejo de hacer porque el amor se demuestra!! 👉👈

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R:7 #oleytic

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R6: si se podría hablar llevaría un periodo de adaptación, pero no sería el mismo aprendizaje #oleytic

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@JulianFoche Uno tiene que ser consciente de que después de lo sucedido el mundo no será normal nuevamente, puede volver a serlo pero lleva un largo tiempo de adaptación

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R5: creería que sí siempre y cuando tomando las precauciones necesarias. #oleytic

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R5: para mí la solución no es seguir en cuarenta si no aprender a convivir con el virus como lo hicieron los paises de primer mundo y con la responsabilidad de cuidarse cada uno en esos países cuántan con menos contagios que Argentina#oleytic

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otra dificultad fue entrega de diversos trabajos en la misma fecha o en algunas materias nos propusieron trabajos que nunca habíamos realizado en el nivel secundario. #oleytic

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posibilidades de aprender a manejar nos en la virtualidad para un futuro. #oleytic

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@jenkiub Dificultades de no tener una explicación presencial de los profesores en la que facilita bastante el entendimiento. #oleytic

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@abalozoe Coincido #oleytic

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R3 mí célular #oleytic

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la mitad de lo que es conocido hoy no era conocido hace 10 años. la cantidad de conocimiento en el mundo se ha duplicado en los últimos 10 años y se duplica cada 18 meses. De acuerdo con la sociedad americana de entrenamiento y documentación. #oleytic

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en los últimos veinte años la tecnología ha reorganizado la forma en que vivimos nos comunicamos y aprendemos. #oleytic

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estas teorías fueron desarrolladas en una época en la que el aprendizaje No había sido impactado por la tecnología. #oleytic

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los principios constructivistas reconocen que el aprendizaje en la vida real es caótico y complejo. #oleytic

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el constructivismo ASUME que los aprendices no son simples recipientes vacíos para ser llenados con conocimiento. Por el contrario, los aprendices están intentando crear significado activamente.
los aprendices a menudo seleccionan y persiguen su propio aprendizaje. #oleytic

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el constructivismo sugiere que los aprendices crean conocimiento mientras tratan de comprender sus experiencias.
El conductismo y el cognitivismo ven el conocimiento cómo externo al aprendiz y al proceso de aprendizaje como al acto de aprender el conocimiento.#oleytic

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el cognitivismo a menudo toma un modelo computacional de procedimiento de la información. El aprendizaje es visto como un proceso de entradas, administradas en la memoria a corto plazo, y codificadas para su recuperación a largo plazo #oleytic

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El conductismo establece que el aprendizaje es en general incognoscible, qué no podemos entender qué ocurre dentro una persona.#oleytic