#2L2 - Twitter Hashtag

かんた @kanta63jp

10 months ago

大阪遠征２日目始めます #2l2 #遠征飯 #十味 #森嶋あんり #奥ゆい #天羽希純

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nance @ohheyitsnance

over 1 year ago

spring break is half over and I still haven’t started my cyberspace law thesis paper 📚 #lawschool #2L2

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PLIS Educación @pliseducacion

almost 5 years ago

@TiaMaimo @mesperllucmajor @miqserra @FerreMarina @Tuni1991 No invente lo que le interesa. Siempre hemos defendido dosdosdos lenguas #2L2 en la enseñanza. ¿Qué dios ha revelado que solo se puede proteger el catalán con inmersión OBLIGATORIA?

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Spotify العالم العربي

@SpotifyArabia

over 5 years ago

أغنيتين من #أبو_الأنوار بمناسبة الـ22 🎂🤩 اسمعوا #2L2 على Spotify https://t.co/ihSpBKE2aN @AboELAnwar_

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PLIS Educación @pliseducacion

over 5 years ago

@laSextaColumna @gabrielrufian @CelaaIsabel @Jiwert @richardbhudson @VilarrubiasB @analofe @cilengua Ser rico en lenguas no es tener muchas lenguas. Es dominar registro culto de las mismas, algo imposible si el castellano y lenguas cooficiales no son vehiculares en la enseñanza de los 0 a los 18 años. Lenguas cooficiales=vehiculares. #2L2, #2lenguas2 en las CCAA bilingües.

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ながれ💜🧸💋＠静岡在宅 @nagare619

over 5 years ago

発売中のヤングジャンプに推しのきすみんが出てたので即買いした。 #2l2 #きすみん

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PLIS Educación @pliseducacion

almost 6 years ago

@FeijooGalicia Desde Baleares, le respondemos que lo que nos hace más fuertes y nos proporciona una unidad más estrecha es tener dos lenguas NUESTRAS. #2l2 #2lenguas2.

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Convivencia Civica Catalana @CCivicaCatalana

almost 6 years ago

En Cataluña y Baleares muchos padres estamos hartos de la ingeniería social nacionalista, de que la lengua de la mayoría de los niños sea tratada como si fuera una lengua extranjera en la escuela. En una sociedad bilingüe lo normal es una escuela bilingüe. Todo el apoyo a #2L2.

PLIS Educación @pliseducacion

almost 6 years ago

#2L2 #2lenguas2 Ayer, 4 de diciembre, asociaciones de Baleares registramos en el Senado petición de enmienda a la ley Celaá para recuperar el término vehicularidad para las #2lenguas2 de Baleares y otras CCAA. Esta fue nuestra nota de prensa: https://t.co/9OIvjQpAyb Lean HILO

pliseducacion's tweet photo. #2L2 #2lenguas2

Ayer, 4 de diciembre, asociaciones de Baleares registramos en el Senado petición de enmienda a la ley Celaá para recuperar el término vehicularidad para las #2lenguas2 de Baleares y otras CCAA.
Esta fue nuestra nota de prensa: https://t.co/9OIvjQpAyb
Lean HILO https://t.co/A3BskWvBVO

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PLIS Educación @pliseducacion

almost 6 years ago

¿Tan difícil es contentar a todos? El que quiera inmersión, pues inmersión. El que quiera dos lenguas, #2L2, pues dos lenguas? Parece que no, que el objetivo de los nacionalistas (incluido el PSOE) es fastidiar cuanto más, mejor. https://t.co/vJwlHHYavq

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PLIS Educación @pliseducacion

almost 6 years ago

@AEBCatalunya ¿Tan difícil es contentar a todos? El que quiera inmersión, pues inmersión. El que quiera dos lenguas, #2L2, pues dos lenguas? Parece que no, que el objetivo de los nacionalistas (incluido el PSOE) es fastidiar cuanto más, mejor.

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almost 6 years ago

12. #2L2. La LOMLOE, en su redacción de mayo de 2020, también recoge el mandato constitucional e incluyó el “término” vehicular. Porque solo #2L2 vehiculares es legal.

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#2L2. La LOMLOE, en su redacción de mayo de 2020, también recoge el mandato constitucional e incluyó el “término” vehicular.
Porque solo #2L2 vehiculares es legal. https://t.co/RYV9Bwl31t

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almost 6 years ago

11. #2L2. La LOMCE (2013) no hizo más que recoger el término imperativamente dictado por el TC. Solo #2L2 vehiculares es legal.

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#2L2. La LOMCE (2013) no hizo más que recoger el término imperativamente dictado por el TC.
Solo #2L2 vehiculares es legal. https://t.co/MVAXMTwTxa

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almost 6 years ago

10. #2L2. Consecuencia: la inmersión obligatoria es ilegal y consejeros de educación de Baleares y Cataluña, al hacer caso omiso al TC, entraron presuntamente en prevaricación. Consecuencia: todos los juicios de padres que reclaman también castellano se ganan. Solo #2L2 es legal.

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#2L2. Consecuencia: la inmersión obligatoria es ilegal y consejeros de educación de Baleares y Cataluña, al hacer caso omiso al TC, entraron presuntamente en prevaricación. Consecuencia: todos los juicios de padres que reclaman también castellano se ganan.
Solo #2L2 es legal. https://t.co/HORt5SFNTM

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almost 6 years ago

9. RAZONES JURÍDICAS. #2L2. Falso que el término “vehicular” no aparece antes de LOMCE (2013). El término está en la constitución vía doctrina del TC en sentencia 31/2010, estando vigente la LOE, tanto para el español como para la lengua cooficial. #2L2 vehiculares en la CE.

pliseducacion's tweet photo. 9. RAZONES JURÍDICAS.
#2L2. Falso que el término “vehicular” no aparece antes de LOMCE (2013). El término está en la constitución vía doctrina del TC en sentencia 31/2010, estando vigente la LOE, tanto para el español como para la lengua cooficial.
#2L2 vehiculares en la CE. https://t.co/SsKlYKT28v

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8. #2L2. La lengua materna es el vehículo idóneo para el aprendizaje de los alumnos recién incorporados procedentes de comunidades autónomas castellanohablantes o de países extranjeros castellanohablantes ¿Tanto cuesta habilitar cursos puente en castellano para estos alumnos?

pliseducacion's tweet photo. 8.
#2L2. La lengua materna es el vehículo idóneo para el aprendizaje de los alumnos recién incorporados procedentes de comunidades autónomas castellanohablantes o de países extranjeros castellanohablantes ¿Tanto cuesta habilitar cursos puente en castellano para estos alumnos? https://t.co/pxPwq55n7T

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7. #2L2. El fracaso escolar en las CCAA con dos lenguas que obligan a la inmersión afecta principalmente, en igualdad de condiciones socioeconómicas, a alumnos castellanohablantes. Informe PISA. Informe Calero/Choi: https://t.co/n2p4R1eZLY. #2L2 para los más vulnerables.

$pliseducacion's tweet photo. 7. #2L2. El fracaso escolar en las CCAA con dos lenguas que obligan a la inmersión afecta principalmente, en igualdad de condiciones socioeconómicas, a alumnos castellanohablantes. Informe PISA. Informe Calero/Choi: https://t.co/n2p4R1eZLY. #2L2 para los más vulnerables. https://t.co/6uv23MBs5m$

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6. #2L2. Alumnos NEAE. La lengua materna es vehículo idóneo para personalizar enseñanza en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (dificultades de lectoescritura, de aprendizaje, déficit de atención, dislexia, auditivas, espectro autista, etc.). #2L2 alumnos NEAE

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#2L2. Alumnos NEAE. La lengua materna es vehículo idóneo para personalizar enseñanza en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (dificultades de lectoescritura, de aprendizaje, déficit de atención, dislexia, auditivas, espectro autista, etc.).
#2L2 alumnos NEAE https://t.co/wPPHdilUmG

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RAZONES DE EQUIDAD PEDAGÓGICA. 5.#2L2. Alumnos NEE. La lengua materna es vehículo idóneo para personalizar la enseñanza en alumnos de necesidades especiales, NEE, (trastornos graves de conducta, lenguaje, comunicación, barreras graves de acceso a la enseñanza). #2L2 alumnos NEE

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5.#2L2. Alumnos NEE. La lengua materna es vehículo idóneo para personalizar la enseñanza en alumnos de necesidades especiales, NEE, (trastornos graves de conducta, lenguaje, comunicación, barreras graves de acceso a la enseñanza).
#2L2 alumnos NEE https://t.co/oVlPfqDB02

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4. #2L2. Objetivo de lengua vehicular es dominar registro culto de esa lengua; lengua que no se utiliza de 0 a 18 años en la enseñanza se inutiliza como lengua de cultura, pues difícilmente se leerán en castellano, en edad adulta, textos formales y de registro culto. #2L2 cultas

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#2L2. Objetivo de lengua vehicular es dominar registro culto de esa lengua; lengua que no se utiliza de 0 a 18 años en la enseñanza se inutiliza como lengua de cultura, pues difícilmente se leerán en castellano, en edad adulta, textos formales y de registro culto.
#2L2 cultas https://t.co/r09tIHbyKs

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almost 6 years ago

3. #2L2. Objetivo de una lengua vehicular es aprender materias no lingüísticas (filosofía, matemáticas, física, historia, arte, etc.), el 70% del currículo. Para este aprendizaje las lenguas idóneas son las maternas; y aquí tenemos. #2L2 lenguas maternas mayoritarias.

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#2L2. Objetivo de una lengua vehicular es aprender materias no lingüísticas (filosofía, matemáticas, física, historia, arte, etc.), el 70% del currículo. Para este aprendizaje las lenguas idóneas son las maternas; y aquí tenemos.
#2L2 lenguas maternas mayoritarias. https://t.co/KhtlarVUV1

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