#Perrenoud - Twitter Hashtag

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1/13 #Perrenoud es doctor en sociología y antropología. Fue profesor en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de Ginebra (1984-2009), catedrático de prácticas docentes y fundador del Laboratorio LIFE (Laboratorio de Innovación, Formación y Educación)… 📖 💡 🧶

chussiabaleston's tweet photo. 1/13
#Perrenoud es doctor en sociología y antropología. Fue profesor en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de Ginebra (1984-2009), catedrático de prácticas docentes y fundador del Laboratorio LIFE (Laboratorio de Innovación, Formación y Educación)…
📖 💡 🧶 https://t.co/qHZfhvMwts

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ChusSL @chussiabaleston

3 months ago

1/ 📌 "Non se pode mellorar a #avaliación sen tocar o conxunto do #sistemadidáctico e do #sistemaescolar". Philippe #Perrenoud analiza en profundidade como as notas tradicionais frean a innovación nas aulas. 👇. #comedu

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ChusSL @chussiabaleston

3 months ago

1/ "A avaliación tradicional, non contenta con fabricar o fracaso, empobrece as aprendizaxes e induce didácticas conservadoras nos docentes e estratexias utilitaristas nos alumnos." Esta demoledora cita de Philippe #Perrenoud pon o dedo na chaga. Analizámolo. #comedu 🏖️

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ChusSL @chussiabaleston

3 months ago

"O éxito das aprendizaxes débese máis á corrección dos erros e á (auto)regulación continua que á xenialidade do método." Philippe #Perrenoud #cita #comedu

chussiabaleston's tweet photo. "O éxito das aprendizaxes débese máis á corrección dos erros e á (auto)regulación continua que á xenialidade do método." Philippe #Perrenoud
#cita #comedu https://t.co/80AGiWUcb7

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ChusSL @chussiabaleston

11 months ago

#Perrenoud

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ChusSL @chussiabaleston

11 months ago

2/ #Perrenoud xa avisou: a avaliación só serve se regula o aprendizaxe e transforma o ensino. Se se converte nun ritual d “evocar respostas correctas” sen adaptar a pedagoxía e didáctica a cada alumno, non hai aprendizaxe duradeira: só presión e uniformidade disfrazada de rigor.

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ChusSL @chussiabaleston

about 2 years ago

#ComEdu Philippe #Perrenoud propuso un inventa- rio de competencias, estas se tornaron una referencia para definir la actividad docente y el oficio del profesor. Según esta propuesta, las competencias prioritarias en la nueva profesión docente son:👇

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ChusSL @chussiabaleston

about 2 years ago

#Perrenoud, 1998), la calidad de una formación inicial se perfila primero en su concepción. Las ideas de base de una formación orientada hacia la profesionalización y la práctica reflexiva se configuran según nueve proposiciones: 1. Una transposición didáctica fundada en el

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ChusSL @chussiabaleston

about 2 years ago

Dice #Perrenoud: Contrariamente a lo que sugiere esta palabra compuesta, un «saber hacer» no es un saber. De hecho, la noción de «saber hacer» nos remite a dos funcionamientos cognitivos distintos: • Podemos considerar un (saber hacer» como un saber procedimental que nuestra👇🏽

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud #formaciónprofesorado 🧶 “En el registro de la construcción de saberes y competencias, abogo por un profesor que sea : 1. organizador d una pedagogía constructivista, 2. garante del sentido d los saberes, 3. creador d situaciones de aprendizaje, 4. gestionador d la

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud Se atribuye a menudo “la irresistible ascensión” de las competencias en el campo educativo (Romainville, 1996) a su fama en el mundo de la economía y el trabajo. He debatido en otros lugares (Perrenoud, 1998, 2000) esa supuesta dependencia,

chussiabaleston's tweet photo. #Perrenoud
Se atribuye a menudo “la irresistible ascensión” de las competencias en el campo educativo (Romainville, 1996) a su fama en el mundo de la economía y el trabajo. He debatido en otros lugares (Perrenoud, 1998, 2000) esa supuesta dependencia, https://t.co/RWtFrH8AbM

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud Dar sentido a la escuela significa, al mismo tiempo, reconstruir relaciones menos mezcladas con el derecho y el saber. Para transformar esta abstracción en una estrategia para la acción, es necesario ponerse de acuerdo para analizar de cerca el trabajo real,

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud Definir las competencias básicas no es, pues, un juego intelectual, en la medida en que un punto de referencia podría condicionar las políticas educativas y los objetivos de los sistemas escolares, aunque sea ligeramente.

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ChusSL @chussiabaleston

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PHILIPPE #PERRENOUD Si queremos que la escuela trabaje para desarrollar la ciudadanía, si creemos que esto no es tan obvio o sencillo, tenemos que pensar en las consecuencias. 1/7

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud As novas competencias que se esperan do profesorado requiren un forte axuste da formación inicial e continua e, de xeito máis xeral, unha evolución da profesión docente na dirección de: unha maior profesionalización, coa autonomía e a responsabilidade que van da man;

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud El #constructivismo no es una moda ni una doctrina. Tampoco se trata, en sí misma, de un planteamiento pedagógico. Es una "ley" del aprendizaje humano, que dice que todo aprendizaje implica una actividad mental por parte del sujeto, una actividad de reorganización

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

#Perrenoud #evaluación La excelencia académica no es ni puede ser la simple traducción "operativa" de las concepciones de excelencia que implícita o explícitamente subyacen en los textos oficiales y, en particular, en los programas o listas de objetivos. Por una sencilla razón:

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

Para #Perrenoud, “¡La competencia no es sinónimo de perfección sino de reflexividad y regulación!” Dos caminos que toma para desarrollar su arte El primer camino es el de Gandhi:

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ChusSL @chussiabaleston

over 2 years ago

se ejerce en el mismo acto de evaluar/examinar y con los mismos recursos (#PERRENOUD) Se produce así una disociación de funciones difícil de reconciliar entre el profesor formador y el profesor examinador, el profesor-agente de formación y el profesor-agente de acreditación y de

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bimeo @bimeo_fr

over 2 years ago

[EnerjMeeting] Retrouvez les équipes des Logiciels Perrenoud et de bimeo sur le stand n°B8, au salon EnerJ-meeting ! Pour les absents, retrouvez nous au salon du BIM World Paris le 3 et 4 avril 2024 à PARIS EXPO. #salon #Renovation #auditenergetique #Perrenoud #EnerJMeeting

bimeo_fr's tweet photo. [EnerjMeeting]

Retrouvez les équipes des Logiciels Perrenoud et de bimeo sur le stand n°B8, au salon EnerJ-meeting !

Pour les absents, retrouvez nous au salon du BIM World Paris le 3 et 4 avril 2024 à PARIS EXPO.

#salon #Renovation #auditenergetique #Perrenoud #EnerJMeeting https://t.co/cx5NEQ6UJb

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