Top Tweets for #REP272
🔹#REP272 "Perceived social support and school engagement in secondary students", by Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino and Estibaliz Ramos-Díaz.
📄 https://t.co/E9Q1ZAt5qR
#socialsupport #familysupport #peers #teachers #schoolengagement #teenagers #education
#REP272 Reseña del libro: Hacer la Universidad en el espacio social, de Concepción Naval Durán y Elena Arbúes Radigales (2018). Por Emanuele Balduzzi.
@EUNSAediciones
Reseña completa: https://t.co/zO473U0J6o
#reseña #bookreview
#REP272 Reseña del libro: Los desheredados: por qué es urgente transmitir la cultura, de François-Xavier Bellamy (2018). Por Esteban López-Escobar. Ediciones Encuentro
Reseña completa: https://t.co/lhJramrVUv
#reseña #BookReview
#REP272 "Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización", de David Luque.
Artículo en abierto: https://t.co/vYv0m9i9ZK
#epistemología #filosofía #filosofíadelaeducación #historiadelaeducaciónanglófona
#REP272 "Re-engagement in education and training of young people who leave education early: the importance of earlier prior trajectories", by Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano and Ana Torres Soto
#DisadvantagedYouth #SchoolDropout
https://t.co/xpoBiFCHQW
#REP272 "Validation of the construct of self-determination through the ARC-INICO scale for teenagers", by Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente.
#SelfDetermination #Students #Questionnaire #TestReliability #TestVvalidity
https://t.co/ftoGkc28ST
#REP272 "Perceived social support and school engagement in secondary students", by Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino y Estibaliz Ramos-Díaz
#PerceivedSocialSupport #PerceivedSupportFromFamilies #PerceivedSupportFromPeers #SchoolEngagement
https://t.co/MOxcHnIJDY
#REP272 "Interpretive developments of the philosophy of education in the anglophone tradition: an attempt to systematise them", by David Luque.
#AnglophoneEducationalHhistory #EducationalPhilosophy #EducationalPractices #ScientificResearch
Full paper: https://t.co/5SFbk4zopl
#REP272 Una visita a la hemeroteca: La tutoría entre iguales (TI), o tutoría entre pares.
https://t.co/Rkh1gErUBJ
#REP272 Una visita a la red.
Comenzamos en este número una serie de visitas a un fenómeno relativamente nuevo y que englobaremos bajo la etiqueta de youtubers-educadores.
https://t.co/8XYtuePXyA
#REP272 Conferencia Internacional de EuroSoTL: «Explorando nuevos campos a través de un enfoque académico de la enseñanza y el aprendizaje». Días 13 y 14 de junio de 2019.
Para más información: https://t.co/VBNVJklzaP
#REP272 "Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes", de Jesús-Miguel Muñoz-Cantero y Luisa Losada-Puente.
#adolescentes #autodeterminación #cuestionario #fiabilidaddeltest
Artículo completo en: https://t.co/x33LQbpN25
#REP272 "Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria", de Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino, Estibaliz Ramos-Díaz.
#apoyodeamistades #apoyodelprofesorado #apoyofamiliar
Artículo completo en: https://t.co/8nTqeGQ4qh
#REP272 "Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora", de Francisco López Rupérez, Isabel García García y Eva Expósito Casas.
#comunidadesautónomas
#REP272 "Carácter y hábitos para el aprendizaje: definición y proyecto de medición", de Ignasi de Bofarull.
#actitud #apego #aprendizajesocioemocional #carácter #educaciónintegral #funcionesejecutivas #habilidadesnocognitivas
Artículo completo en: https://t.co/jfAQoVhZbB
#REP272 Ya está disponible el nuevo número 272 de la Revista Española de Pedagogía.
Puedes acceder a todos sus artículos tanto en español como en inglés desde nuestra web: https://t.co/R8vj8CNHfk
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