とある高校教師Ｓ

日本のどこかの高校教師（公立高校元教諭）。プロフ画像はテストの裏に生徒が書いてくれたやつ。J-ROCK好き(良いバンド教えて下さい)。教育社会学・教育経済学・教育心理学・教育方法論あたりの研究をライフワークに。中高生や大学生、教育関係者など、色々お話ができればと思います。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@hanishina 歳の略字として「戈」を使ってるのではないですかね。
https://t.co/dDooV3iiK2

[飯間浩明 @IIMA_Hiroaki]

年齢を表す「才」について〈遅くとも江戸時代にはこの字が広く使われていた〉と述べました。私の知る確例は江戸以降ですが、平安時代の「日本霊異記」に「歳次」を「才次」と書いた例があります。ただし原本は伝わらず、後世の校本の字体も「戈」に近いので疑問としておきます。#チコちゃんに叱られる

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

八尾市立用和小学校１年生「春の遠足」における熱中症事故 地裁判決｜とある高校教師Ｓ @hellohellock https://t.co/qnGHSS9uui

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

この事件について、一審判決文を入手しましたので、ご覧ください。
大阪地裁令和５年（ワ）１２６０４：損害賠償請求事件
八尾市立用和小学校１年生「春の遠足」における熱中症事故
https://t.co/EFEHkWuSOk

[産経新聞大阪本社報道本部 @SankeiOshakai]

遠足で「お茶買って」拒否し熱中症、学校側の過失認めず　大阪地裁が小1女児側の訴え棄却 https://t.co/1HZX5rkkig
教諭らは女児の様子を確認した上で判断しており、「対応や判断結果に不合理な点はなく、安全配慮義務違反があったとは認められない」と結論付けました。

[産経新聞大阪本社報道本部 @SankeiOshakai]

遠足で「お茶買って」拒否し熱中症、学校側の過失認めず　大阪地裁が小1女児側の訴え棄却 https://t.co/1HZX5rkkig
教諭らは女児の様子を確認した上で判断しており、「対応や判断結果に不合理な点はなく、安全配慮義務違反があったとは認められない」と結論付けました。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

「公共の建物のフェンスに貼ってある」ということは通常考えられないけどね。民有地のフェンスに貼って（掛けて）あるのはただの屋外広告物でしょ。「詐欺」なんて書くと逆に訴えられるよ。

[社会福祉士 伊佐治 剛(いさじ ごう) 大田区議 @ISAJIGO_1345]

よく公共の建物のフェンスに貼ってある地図。

詐欺です。公共の場所にこのような企業の地図を掲示することは許可していません。

勝手に地図を作って、「町内の看板に御社の店名が掲載されるので掲載料の集金に来ました」というように掲載料を請求してきます。

見つけたら、区に通報願います。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@galaxtty それは学力とは直接関係のない話ですよ

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@esumii 少なくとも学力については今よりマシだったはずです。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@galaxtty それでも昔のほうがまだマシだということです。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

「公立の小中学校に関しては、先生の学力なんてほぼほぼ関係ない」などと言われるほど、教員の学力は低下しています。東京学芸の岩田康之教授によれば、「基礎学力が担保されていないから間違った字を黒板に書かないかと、いつもハラハラしている」例が指摘されています。
https://t.co/r5KOGFAtFG

[hiro先生（旧教員ブラック） @9ivs4Lw3xrOHstW]

Fランの教員は〜とか言う人いるけど

少なくとも公立の小中学校に関しては、先生の学力なんてほぼほぼ関係ないから

どこの大学出てるなんて意味ないし、ちゃんとクラスが崩壊せずに運営できてるかっていう能力なんだよ

確かに学力高い人の方がハズレは少ないと思うよ

クラスを運営できる視野の広さを持てるなら、授業もちゃんとできるんだよ

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

修学旅行は要らないって言う話で賑わってるけど、俺はそれよりも卒業アルバムを無くして欲しいよ。あんなもんは一家に一台もカメラがなかった頃の名残で、カメラどころかスマホが一人一台の時代に今さら要らないよ。個人情報満載だし、アルバム担当は気を使うし（４～５回やった）、しかも高い。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

最近は「卒業アルバムなんか要らない」という声もあって、俺もそれには半ば賛成するんだけど、一部生徒だけが購入するような方法もなかなか難しい。
というのも、アルバム業者（写真屋）の契約は、基本的に「生徒が入学する前」にすでに行なわれている。そうしないと入学式が撮れないからだ。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@3U80ikAcO227701 何を言っているのかよくわからないです。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

違います。部活動廃止の次は、卒業アルバムの廃止です。カメラどころかスマホがこれだけ普及している現代に、わざわざ学校が冊子のアルバムをつくって【販売】する意味はありません。これだけ肖像権だの個人情報だの言われているなか、いつまでも惰性で制作するものではありません。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@3U80ikAcO227701 誰が作るんですか？

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

AIにテスト作らせたらめっちゃ楽。これはいい。

[徒然研究室✍🏻 @tsurezure_lab]

増加を続ける福岡市の人口。要因は他地域からの転入とされていますが、どこから流入・流出しているのでしょうか。先月公開された統計書から転入超過・転出超過フローを視覚化してみると、九州全土から人口を集め、そして関東や近畿に対しては送り出す...という多層的な流れが見えてきます。矢印の幅が 転入超過・転出超過の人数を、矢印の上を流れるドットの頻度がその多寡を表しています。

青いドットが福岡市への転入超過、赤いドットが福岡市からの転出超過です。

九州6県からの転入超過は合計+7,857人。

長崎県+1,858人
鹿児島県+1,469人
熊本県+1,324人

がトップ3で、九州のすべての県から福岡市に人口が流入しています。

北九州市からも+1,221人
山口県からも+820人

と、太い青い矢印が福岡市に向かって収束していきます。

＊＊＊

一方、関東方面には△2,267人と最大の転出超過が生じています。

福岡市から関東への転出は13,731人、

関東から福岡市への転入は11,464人。

双方向とも1万人を超える活発な移動がありながら、差し引きでは福岡市が2,000人以上を失っています。

近畿にも△397人
東海にも△15人

と、三大都市圏に対してはすべて転出超過です。

九州各県から集めた人口の一部が、さらに東京・大阪方面へ流れていく構図が読み取れます。

＊＊＊

ちょっと興味深いのは、糸島市のような、福岡市のすぐ隣の自治体にも転出超過が生じている点です。

大野城市△301人
糸島市△225人
新宮町△151人
福津市△136人
春日市△99人

福岡都市圏の近隣市町村への転出超過は合計△1,256人にのぼります。

九州全土から人口を集めつつ、自らの周縁部には人を送り出している形です。

都心の住宅価格や子育て環境など、さまざまな要因が絡んでいると考えられます。

実情に詳しい方、教えてください...！

＊＊＊

福岡県内全体でみると、

北九州市から+1,221人
県内その他の市町村から+1,896人

と、県内各地からも大きな流入があります。

福岡県（その他）+1,896人は、久留米市や飯塚市など県内の広い範囲からの転入超過の合計です。

この数値は長崎県+1,858人に匹敵する規模であり、県をまたがない県内移動も福岡市の人口増に少なからず寄与していることがうかがえます。

＊＊＊

転入超過・転出超過の全体を俯瞰すると、福岡市の人口の「仕入先」と「卸先」がかなりはっきり分かれているように見えます。

仕入先は、

九州6県+7,857人
北九州市+山口県で合計+2,041人
福岡県内+1,896人。

中国地方（山口除く）+945人
四国+345人
沖縄+310人

も加わります。

卸先は、

関東△2,267人
近畿△397人
そして足元の福岡都市圏△1,256人。

差し引きの純移動は+10,108人です。

約7万人が転入し約6万人が転出するダイナミックな出入りの中で、1万人強が「残る」ことで福岡市の人口が増え続けている計算です。

＊＊＊

この構造を横浜市と並べてみると、共通点と違いが見えてきます。

横浜市は令和7年の人口増加数が+164人とほぼ横ばいでした。

社会増加数は+18,896人ですが、自然増加数が△18,732人（出生21,831人、死亡40,563人）と大きく、社会増がかろうじて自然減を相殺している状態です。

国勢調査の5年間では△22,651人と78年ぶりの減少を記録しています。

横浜市も周辺の町田市や大和市などに人口を送り出しつつ、他地域からの転入で社会増を維持している点は福岡市と似ています。

ただし横浜市の場合、自然減の規模が大きく、社会増だけでは支えきれなくなりつつあるようです。

福岡市も近年は自然減に転じており、令和6年には△3,308人の自然減が生じています（福岡市人口ビジョン）。

ただし社会増がそれを大きく上回っているため、差し引きでは年間1万人規模の純増を維持しています。

もっとも、その純増の原動力は九州各県からの転入です。

九州各県の人口が減少を続ければ、福岡市に流れ込む人口もいずれ細る可能性があります。

福岡市の人口増加には「九州の人口を集約している」側面があり、九州全体でみれば人口が増えているわけではないということを、私たちは見つめていく必要があるのかもしれません。

＊＊＊

フロー図上のドットについて補足しておきます。

各矢印の上を流れるドットは、単位時間あたりの出現頻度が転入超過・転出超過の人数に比例するようプログラムで制御しています。

超過が大きいフローほどドットが頻繁に現れ、小さいフローほどまばらになります。

ドットの大きさも人数に応じて変化させています。

演出のためにドットの量を恣意的に増減させてはいません。

なお本分析は、福岡市「福岡市統計書」（令和7年（2025年）版）第3章 人口 第8表「前住地別転入人口及び転出地別転出人口（日本人）」を参照しています。

詳細な数値をお知りになりたい場合はそちらをご覧ください。

フロー図および本稿の数値は、九州各県・山口県・福岡都市圏の各市町村・地方ブロック別の転入超過・転出超過を対象としています。

[ゆず姉 @ikeike3103]

学びの本質
学ぶ意味はここにある
Ｓ先生、最高！

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@Yamameg60 ありがとうございます。確かに、こちらのほうがプラスマイナスの時間数が具体的に書いてあるので良いですね。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

今年度は縁あって、某私立高校に非常勤講師に行っている。学力は総じて低いが、学習意欲は低いわけでもない。授業は聞いているし、板書も写している。
地理の時間に「時差」を扱ったところ、ほとんどの生徒が全く問題を解けない。中学時代にもやったけど全然分からなかったという。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@Yamameg60 10年ぐらい前のもので少し古いですが、帝国書院の教科書だとこのようになっています。15度ごとの線が引かれているので、これを使って１時間ずつ数えることは可能かと思いますが、特に学力の低い初学者ではそのような発想はできません。教科書でもそのような解法ではなく、数学的に解いています。

[とある高校教師Ｓ @hellohellock]

@QwQqCLhZNTzvngP それは私の表でも同じですね。基準がわからないと困ります。