الدراسات في مجال #الثنائية_اللغوية تؤكد أن نجاح التلاميذ في اكتساب اللغة الثانية يعتمد بدرجة كبيرة على تمكنهم من اللغة الأم؛ فالمهارات العميقة التي يكتسبها الطفل في لغته الأم لا تبقى حبيسة اللغة الأولى، بل تنتقل جزئيًا إلى اللغة الثانية؛ مما يسهل تعلمها
#الاعتماد_اللغوي_المتبادل
📩من خلال عملي السابق في #الإشراف_التربوي وجدت بعض التلاميذ من ذوي #طيف_التوحد لا يتفاعلون لفظيًا مع المعلم لكنهم يعبرون عن فهمهم بالتمثيل البصري.
الرسمة المرفقة أهدتني إياها تلميذة لديها طيف توحد، عبّرت عن نص #جرّة_لال بالرسم، وهذا يؤكد الحاجة إلى إعطاء مساحة مختلفة لهذه الفئة.
خبرة عمل جديدة تكونت بعد المشاركة في برنامج مهارات الباحث البرلماني وتطويع الذكاء الاصطناعي:الأدوات والمنهجيات الجديدة في البحوث البرلمانية"، الذي يقدّمه مركز الدبلوماسية البرلمانية في البرلمان العربي بجمهورية #مصر العربية.
#مجلس_الشورى
فرصة رائعة ومميزة لكل معلم ومعلمة يسعون لترك أثر حقيقي وتطوير مهاراتهم المهنية. الاستثمار في المعلم هو استثمار في أجيال المستقبل. بالتوفيق لجميع المتقدمين لبرامج خبراء المواد
@maryamhasan98@EduGovSbt3235 حضور بهي ورعاية كريمة تزيد من فرحة الطلبة وتدفعهم نحو المزيد من العطاء والتميز. مبارك لطلبة مدرسة ضياء العلم هذا التكريم المستحق، وشكرا لكِ، ولكل هذه الجهود الملموسة في دعم أجيال المستقبل.
@maryamhasan98 لا يخدعنَّكَ من عدو دمعهُ
وارحم شبابك من عدو ترحمُ
لا يسلمُ الشرفُ الرفيعُ منَ الأَذى
حتى يُراقَ على جوانبه الدمُ
يُؤذي القليلُ منَ اللئام بطبعهِ
من لا يَقِلُّ كما يَقِلُّ ويَلؤُمُ
#تعليمية_ظفار#تعلم_مستدام
تعليمية ظفار تنفذ ملتقى البحوث الإجرائية والمبادرات التربوية في مادة اللغة العربية
نظمت المديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار صباح اليوم، ممثلة في دائرة تطوير الأداء المدرسي، ملتقى البحوث الإجرائية والمبادرات التربوية في مادة اللغة العربية وأثرها في التحصيل الدراسي، بمشاركة عدد من المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل والمعلمين من مختلف مدارس المحافظة، وذلك بمجمع السلطان قابوس الشبابي للثقافة والترفيه بصلالة.
رعى الملتقى الفاضل حامد بن بخيت المشيخي المدير العام المساعد بالمديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار لشؤون التعليم والبرامج المساندة.
وتضمن الملتقى عرض عدد من البحوث الإجرائية والمبادرات التربوية التي تناولت موضوعات متنوعة، م�� أبرزها: استراتيجيات تنمية الفهم القرائي، وتوظيف التعلم النشط، ومعالجة الفاقد التعليمي، وتفعيل الأنشطة الصفية، وتحليل النصوص الأدبية، واستخدام التقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية.
#تعليمية_ظفار#تعلم_مستدام
اليوم الثاني من أعمال ملتقى "القيادة التربوية لتعزيز جودة الأداء المدرسي في ضوء المؤشرات التربوية والمراجعة الخارجية" بتعليمية ظفار.
#تعليمية_ظفار#تعلم_مستدام
مناقشة نتائج اللغة العربية ودعم خطط التطوير للمعلمين الأوائل بتعليمية ظفار
https://t.co/2Y386e2ycZ
في إطار سعي المديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار، ممثلةً بدائرة تطوير الأداء المدرسي، إلى تعزيز جودة الإشراف التربوي، نفذت وحدة إشراف اللغة العربية للقاء للمعلمين ا��أوائل تحت شعار "نحو إشراف تربوي متميز"، وذلك يوم الثلاثاء الموافق 17 مارس 2026م.وذلك عبر تقنية الاتصال المرئي.
وافتُتح اللقاء بجلسة تناولت عرض تحليل نتائج الفصل الدراسي الأول في مادة اللغة العربية، حيث قدّم الأستاذ محمد العمري عرضًا لأبرز المؤشرات وتحليل النتائج، بما يسهم في الوقوف على جوانب القوة وفرص التحسين. كما تضمنت الجلسات تقدي�� موجهات عامة في كتابة خطة المادة للمعلم الأول، قدّمها الأستاذ سالم المشيخي، حيث ركّز فيها على آليات التخطيط الفعّال وربط الخطط بنتائج التحليل، فيما تطرّق الأستاذ سعيد الشحري إلى أهمية الملخص السبوري ودوره في تعزيز الفهم لدى الطلبة من خلال عرض تطبيقات عملية.
وفي جانب التطوير المهني، قدّمت الأستاذة حنان أوسنجلي الخطة التطويرية لتنفيذ الأساليب الإشرافية في عمل المعلم الأول، بما يعزز من كفاءة المعلم الأول في متابعة الأداء وتحسين ممارسات التدريس.
ويأتي هذا اللقاء ضمن جهود وزارة التربية والتعليم في دعم الكوادر التربوية، وتفعيل دور المعلم الأول كشريك فاعل في تحسين مخرجات التعلم.
"كانوا يحبونني!
وكانوا يقيمونني10من10!
لكن حين قلت"لا"صرت9! وحين خففت مجاملتهم صرت8! وحين أصبحت صريحا معهم صرت7! وحين خففت عشرتهم صرت6! وحين رأوني مع غيرهم صرت5! وحين ركزت على نفسي صرت4! وحين قررت فراقهم صرت1!
حينها أدركت أن تقييمهم لي كان قدر استفادتهم لا قدر حبهم!"(م)
#جماليات
#تعليمية_ظفار#تعلم_مستدام
(مسابقة منهجية تعزّز مهارات اللغة العربية لطلبة مدارس تعليمية ظفار)
نفّذت دائرة الإشراف التربوي، بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار ممثَّلةً في وحدة إشراف اللغة العربية،، المسابقة المنهجية العلمية في مادة اللغة العربية على مستوى المدارس الحكومية للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر، وذلك ضمن جهودها المتواصلة لتعزيز المهارات اللغوية لدى الطلبة ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي.
تضمّنت فقرات المسابقة محاور متعددة وذلك في الفهم القرائي، وتحليل النصوص، والتراكيب النحوية، والبلاغة.
وقامت لجنة التحكيم بمتابعة مجريات المسابقة وتقييم أداء المشاركين وفق معايير دقيقة تُراعي جودة الإجابة وسلامة المحتوى اللغوي.
وقد أسفرت النتائج عن تميّز عدد من المدارس الحكومية، وظهور تفوق واضح لدى الطلبة، مما يعكس أثر البرامج الإثرائية والدعم الأكاديمي الذي تقدمه المدارس.
وفي ختام الفعالية، قدّمت دائرة الإشراف التربوي – ممثَّلة في وحدة إشراف اللغة العربية – خالص الشكر والتقدير للمدارس المشاركة، وإدارات المدارس المستضيفة، وللمعلمين والمشرفين وأعضاء ��للجان المنظمة على جهودهم التي أسهمت في نجاح المسابقة وتحقيق أهدافها التربوية.
#تعليمية_ظفار#تعلم_مستدام
( تنفيذ البرنامج التطويري للمعلمين الأوائل لغة عربية بتعليمية ظفار)
نظّمت دائرة الإشراف التربوي بتعليمية ظفار ، ممثلةً في وحدة إشراف اللغة العربية، اللقاء التخصصي للمعلمين الأوائل، وذلك ضمن سلسلة ا��برامج الهادفة إلى تعزيز أدوارهم المهنية والقيادية.
تضمن اللقاء بعددٍ من الجلسات التدريبية المتخصصة التي تنوّعت بين ورش عمل ومناقشات تطبيقية ركزت على تطوير مهارات المعلمين الأوائل وتحسين ممارساتهم الإشرافية داخل المدارس.
وقدم الأستاذ محمد المشيخي (مشرف لغة عربية)، ورقة عمل تناولت أساليب التقويم الذاتي وتقويم الأقران، متضمنةً أنشطة وتطبيقات عملية يمكن توظيفها مباشرة في الموقف الصفي، بهدف تمكين الطلبة من هاتين المهارتين.
تلتها ورقة عمل قدّمتها الأستاذة حنان أوسنجلي (مشرفة أولى لغة عربية)، حول الزيارات الإشرافية وتجويد كتابة التوصيات الإجرائية المرتبطة بها. ومناقشة دور المعلم الأول في المتابعة المستمرة لأداء المعلمين، واستعراض أبرز الملاحظات الواردة في تقارير الزيارات، إضافة إلى طرح حلول وتوصيات لمعالجة جوانب الضعف وتحسين جودة ا��أداء التعليمي.
أما ورقة العمل الثالثة فقدّمها الأستاذ سالم المشيخي (مشرف لغة عربية) بعنوان «موجّهات في كتابة خطة المادة»، وركّز خلالها على مهارات إعداد خطة المادة، موضحًا الأسس التي ينبغي على المعلم الأول اتباعها أثناء إعداد الخطة، وكيفية ربطها بالمخرجات التعليمية ومؤشرات الأداء.
وفي الجلسة الختامية، عرضت الأستاذة ريما العمري (معلمة أولى لغة عربية – مدرسة السعادة للتعليم الأساسي) موضوع «ملف الإنجاز الإلكتروني للمعلم الأول باستخدام منصة OneNote». واستعرضت خلال الجلسة أهمية التوثيق الرقمي في متابعة الأداء المهني، وقدّمت تدريبًا عمليًا على كيفية تنظيم المجلدات وإضافة الأدلة داخل الملف الإلكتروني بما يعكس تقدم المعلم وتطوره.
ويأتي هذا اللقاء في إطار حرص المديرية على توفير بيئة تعليمية داعمة والارتقاء بدور المعلم الأول بوصفه عنصرًا محوريًا في قيادة العمل التربوي.