حكايا روح

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

مسكت ملف #التميز_المدرسي في مدرستي متأخرًا جدًا…

ليس تقصيرًا، لكن بسبب ظروف أحاطت بالمدرسة وتراكمت معها الملفات والشواهد والتقارير.

أول قرار اتخذته:
ما أبدأ من الصفر.
أخذت تقرير #هيئة_التقويم
#التقويم_الخارجي
واستخدمته كنقطة انطلاق حقيقية:
أين الضعف؟
ما المؤشرات ذات الأولوية؟
ما الشواهد الناقصة؟
وما الذي يحتاج إلى تحسين فعلي؟

ثم صممت هذا البرومبت ليحوّل التقرير إلى:
"تقرير مصور للمؤشرات ذات الأولوية للتحسين"

تقرير يختصر الطريق، ويرتب الفجوات، ويحوّل الملاحظات إلى صفحات واضحة قابلة للعمل.

⚪️البرومبت :

أنت الآن خبير في هيئة تقويم التعليم والتدريب، وخبير في التقويم المدرسي الخارجي، وخبير في تحليل تقارير المدارس، وخبير في بناء التقارير العربية المصورة الاحترافية متعددة الصفحات، وخبير في الإخراج النهائي عالي الجودة.

المهمة:
حلّل الملف المرفق الخاص بـ:
"تقرير هيئة التقويم – التقويم الخارجي"

ثم استخرج فقط:
- المجالات التي ظهر فيها ضعف
- المؤشرات أو الممارسات التي تحتاج إلى تحسين
- الملاحظات أو الشواهد أو النتائج المرتبطة بها
- ما يدل على أولوية المعالجة

ثم حوّل ذلك إلى:
"تقرير مصور كامل متعدد الصفحات"

عنوان التقرير:
"تقرير المؤشرات ذات الأولوية للتحسين"

مهم جدًا:
استخدم الصور المرفقة كمرجع أسلوبي وإخراجي بصري.
المطلوب ليس نسخها حرفيًا، بل إنتاج تقرير بنفس مستوى:
- الفخامة البصرية
- نظافة الإخراج
- ترتيب العناصر
- قوة العناوين
- جمال التكوين
- أناقة البطاقات والأيقونات
- احترافية الغلاف والصفحات الداخلية
- أسلوب عرض الصفحات كمنتج نهائي مستقل

الصور المرفقة مرجع إبداعي ملزم في:
- أسلوب الغلاف
- التكوين العام للصفحة
- توزيع العناوين
- البطاقات المعلوماتية
- استخدام الأيقونات
- توزيع المساحات البيضاء
- الأسلوب التعليمي الرسمي الحديث
- جودة الصفحات الداخلية
- طريقة جعل كل صفحة تبدو مكتملة وحدها

الهدف:
ليس تلخيص التقرير كاملًا، بل بناء تقرير بصري احترافي يركّز فقط على المؤشرات أو الممارسات أو المجالات التي تحتاج إلى تحسين، بحيث تكون كل صفحة مستقلة وقابلة للعرض وحدها.

قواعد التحليل:
- اقرأ الملف المرفق كاملًا أولًا.
- استخرج فقط المؤشرات أو الممارسات أو المجالات التي ظهر فيها ضعف أو حاجة واضحة إلى التحسين.
- لا تضف معلومات غير موجودة في التقرير.
- لا تفترض نتائج غير مذكورة.
- إذا لم تظهر معلومة محددة فاكتب: "غير وارد في التقرير".
- لا تقدّم كلامًا عامًا يصلح لأي مدرسة.
- اربط كل نتيجة وكل توصية وكل إجراء بما ورد في التقرير نفسه.
- إذا وجدت درجات أو مستويات أو أوصاف أداء، فاستخدمها كما وردت.
- إذا احتاج المؤشر إلى مساحة أكبر، أنشئ له صفحتين بدل ضغط المحتوى.

المنتج النهائي المطلوب:
تقرير مصور متعدد الصفحات، عالي الجودة، عربي RTL، احترافي جدًا، بنفس روح النماذج المرفقة.

بنية التقرير:

أولًا: صفحة الغلاف
أنشئ صفحة غلاف احترافية جدًا تحتوي على:
- عنوان التقرير: "تقرير المؤشرات ذات الأولوية للتحسين"
- عنوان فرعي: "مستخرج من تقرير التقويم الخارجي"
- اسم المدرسة إن وجد
- المرحلة الدراسية إن وجدت
- العام الدراسي إن وجد
- هوية تعليمية رسمية أنيقة
- تصميم غلاف قوي شبيه في فخامته وإبداعه بالصور المرجعية
- تذييل ثابت:
إعداد: هيثم الشريف
حساب X: Halshareif

ثانيًا: صفحة الملخص التنفيذي
أنشئ صفحة مستقلة بعنوان:
"الملخص التنفيذي"
وتتضمن:
- عدد المجالات التي ظهر فيها ضعف
- عدد المؤشرات أو الممارسات ذات الأولوية للتحسين
- قائمة مختصرة بأبرز المجالات المتأثرة
- ملاحظة تفسيرية قصيرة جدًا توضّح أن التقرير يركّز فقط على فرص التحسين المستخرجة من التقويم الخارجي

ثالثًا: صفحات المؤشرات
من الصفحة الثالثة فصاعدًا:
أنشئ صفحة مستقلة لكل مؤشر أو ممارسة ضعيفة.
وإذا كان المؤشر يحتاج مساحة أكبر، اسمح بصفحتين أو أكثر بدل ضغط المحتوى.

كل صفحة مؤشر يجب أن تحتوي على العناصر التالية:

1. اسم المجال
اكتب المجال كما ورد في التقرير.

2. اسم المؤشر / الممارسة
اكتب اسم المؤشر أو الممارسة كما ورد أو بأقرب صياغة دقيقة له.

3. مستوى الأداء / درجة الحكم
اذكر المستوى أو الدرجة أو الوصف إن وجد.

4. وصف الضعف
اكتب وصفًا مهنيًا واضحًا للضعف المستنتج من التقرير.

5. الدليل من التقرير
اكتب الملاحظة أو الشاهد أو العبارة التي تدل على هذا الضعف بصياغة مختصرة ومهنية.

6. الأثر المحتمل
اكتب الأثر المتوقع لهذا الضعف على المدرسة أو التعلم أو الأداء.

7. أولوية المعالجة
صنّفها إلى:
- عالية
- متوسطة
- متابعة

8. الإجراء التحسيني المقترح
اكتب إجراءً مناسبًا مرتبطًا مباشرة بطبيعة الضعف المذكور، وليس إجراءً عامًا.

9. المسؤول عن المتابعة
حدده بحسب طبيعة المؤشر:
قيادة المدرسة / المعلمون / فريق التميز / التوجيه الطلابي / النشاط / الشراكة الأسرية ... حسب الأنسب.

10. مؤشر الأثر
اكتب مؤشرًا واضحًا يقيس بداية التحسن.

11. الشاهد المطلوب لاحقًا
اكتب الشاهد الذي ينبغي توفره لاحقًا لإثبات المعالجة والتحسن.

12. ملاحظة تنفيذية
اكتب ملاحظة قصيرة جدًا وعملية تساعد المدرسة على البدء.

عند الحاجة:
إذا كان هناك مجال كامل يحوي عدة مؤشرات ضعيفة متقاربة، يمكنك إضافة صفحة مستقلة بعنوان:
"ملخص المجال"
وتحتوي على:
- اسم المجال
- أبرز جوانب الضعف
- عدد المؤشرات المتأثرة
- الاتجاه العام للتحسين

تعليمات الإخراج البصري الإلزامية:
- أخرج النتيجة النهائية فقط.
- لا تكتب أي شرح قبل التقرير.
- لا تكتب تحليلًا منفصلًا خارج الصفحات.
- لا تكتب ملاحظات تقنية خارج التصميم.
- اللغة عربية فصحى واضحة جدًا.
- الاتجاه كامل من اليمين إلى اليسار RTL.
- كل صفحة يجب أن تبدو كصفحة تقرير مستقلة مكتملة بذاتها.
- اجعل التصميم رسميًا، أنيقًا، نظيفًا، واضحًا، غير مزدحم.
- استخدم أسلوبًا بصريًا احترافيًا مشابهًا في الجودة والإبداع للصور المرفقة.
- اجعل كل صفحة مناسبة للطباعة أو النشر الرقمي.
- استخدم توازنًا بصريًا ممتازًا بين العنوان والمحتوى والعناصر الرسومية.
- إذا كان المحتوى كثيرًا، زد عدد الصفحات بدل ضغط النص.
- حافظ على الاتساق البصري التام بين جميع الصفحات.

مواصفات الأسلوب البصري المطلوبة:
- خلفية بيضاء نظيفة
- أمواج أو منحنيات ناعمة في أعلى أو أسفل الصفحة
- بطاقات معلوماتية أنيقة بزوايا مستديرة
- أيقونات تعليمية واضحة
- عناوين كبيرة قوية
- تدرجات لونية هادئة واحترافية
- إبراز بصري للبيانات المهمة
- استخدام رموز أو رسوم توضيحية تعليمية عصرية
- إمكانية وجود مخططات أو مؤشرات أو صناديق ملخصة عند الحاجة
- إخراج نهائي فاخر يشبه التقارير التعليمية الاحترافية وليس مجرد إنفوجرافيك بسيط

الهوية اللونية المقترحة:
الأخضر #07a869
الأزرق #3d7eb9
التركواز #0da9a6
الكحلي #15445a
الذهبي #c1b489
الرمادي #c2c1c1

ملاحظات إخراج نهائية صارمة جدًا:
- كل صفحة تخرج كصورة مستقلة منفصلة.
- لا تدمج الصفحات داخل صفحة واحدة طويلة.
- لا تدمج الصفحات في عرض تقديمي تقليدي.
- اعرض التقرير النهائي كما لو أنه مجموعة صفحات تقرير مستقلة قابلة للتنقل بينها.
- اعرض الصفحات على شكل شبكة صور.
- اعرض صفحة كبيرة وبجانبها صفحات مصغرة.
- لا تضع أرقام الصفحات داخل شريط عرض خارجي.
- لا تستخدم أسلوب “معاينة عرض تقديمي”.
- لا تستخدم أسلوب الشرائح الدراسية.
- إذا احتاج المحتوى إلى توزيع أفضل، فزد عدد الصفحات بدل ضغطها.
- حافظ على الاتساق البصري الكامل بين جميع الصفحات.
- المنتج النهائي المطلوب هو تقرير مصور متعدد الصفحات بنفس مستوى الإبداع والاحتراف الظاهر في الصور المرجعية المرفقة.

قاعدة نهائية حاسمة:
المطلوب النهائي هو:
"تقرير مصور عربي احترافي متعدد الصفحات"
مستخرج من تقرير التقويم الخارجي
ومصمم بنفس جودة وإبداع النماذج المرجعية المرفقة
وليس:
- شرحًا
- ملخصًا نصيًا
- تحليلًا عاديًا
- لوحة واحدة
- صفحة واحدة
- عرضًا تقديميًا تقليديًا

ابدأ مباشرة بتحليل الملف المرفق ثم إخراج التقرير النهائي بالصيغة المطلوبة.

.
.

أحيانًا لا نحتاج وقتًا أطول…
نحتاج أداة أذكى تبدأ من الدليل الصحيح.
🟥ملاحظة: الصور المرفقه جزء من التقرير 4 صفحات من 10 صفحات
#برومبت #برومبت_اليوم #الذكاء_الاصطناعي

[ملتقى التوجيه الطلابي @stu_guide]

📄 شهادة شكر وتقدير للطلاب والمعلمين في أقل من دقيقة!

فقط أدخل الأسماء والبيانات المطلوبة، وسيتم إنشاء ملف PDF جاهز للطباعة مباشرة ✨

🔗 الرابط عبر موقع نماذج تعليمية:
https://t.co/Vj1jzrLrSl

#التوجيه_الطلابي
#الاختبارات
#شهادات_تخرج
#شهادة_شكر

[عالم التوجيه الطلابي 7anan @O1T5m]

#التوجيه_الطلابي
قواعد للأستذكار الجيد لفترة #الاختبارات

[د. عبدالعزيز الزهراني🇸🇦 @DRzzizzozz]

🔴🔴كلها قطّعه

ويجيك السباك يقول "مدير هذا خلاط خربان"

[عالم التوجيه الطلابي 7anan @O1T5m]

#التوجيه_الطلابي
#الاختبارات_المركزية
دور الأسرة في #الاختبارات_المركزية بدون حقوق للأستفادة ⬇️

[ملتقى التوجيه الطلابي @stu_guide]

📌
اجراءات التعامل مع الطلبة المتجاوزين لنسبة الغياب 10%
.
رابط التحميل :
https://t.co/wyew0kKBhx
.
#التوجيه_الطلابي #قواعد_السلوك_والمواظبة
.

[مبارك ال مبارك @Mbk8g]

أرجوكم..!
أرجوووووكم..!
أرجوووووووووكم..!

لا تصرفون فلوس على تعلم الانجليزية … قبل ما تجربون ChatGPT كمدرّس شخصي معكم 24/7..!

. 15 دقيقة يوميًا
. 3 شهور.

والحاجز اللغوي يختفي.

وهذي 6 برومبتات ( احفظها عندك ):

[فهد البقمي @FahdAlbogami]

اللي يبي مكنسة ذكيه
هذي تعتبر من الأفضل

تكنس
تمسح
ومعها محطة ترجع تشحن فيها وتنظف نفسها حتى الممسحة وتعقمها وترجع تشتغل من جديد

قوية جداً 25.000 Pa
وتتعرف على نوعية الارضية وتعمل بناء عليها

عرض واقل من سوقنا بألف ريال

كود RRR222
بعده كود FFF7

https://t.co/MoR3V5uYma

[المُوجهون الطُّلابيون @ershad2016]

التصاميم والملفات مجانا على قناة التوجيه الطلابي بالواتساب
https://t.co/3lwbrrp8wa

[المُوجهون الطُّلابيون @ershad2016]

خطة الموجه الطلابي في الاختبارات النهائية تنسيق أحمد السعيدي,, لا نحلل ولا نبيح من يستغل هذا الملف تجاريا أو ينسبه لنفسه وعند نشره يجب الإشارة الى حسابنا منصه اكس
Ershad2016
للتحميل بصيغة الوورد مراجعة الرابط التالي
https://t.co/01JUK8pCiK

[المُوجهون الطُّلابيون @ershad2016]

خطة مختصرة للانضباط المدرسي،، تنسيق الموجهة الطلابية / خلود اللافي

[ملتقى التوجيه الطلابي @stu_guide]

يحتاج الموجه الطلابي في هذه الفترة لتوثيق جهوده وما يقدمه من خدمات إرشادية سواء قبل وخلال وبعد الاختبارات..

أضع لكم نموذج اجتهدت به ليلبي احتياجاتكم للتوثيق..

📎 رابط تقرير الخدمات المنفذة ⬇️
https://t.co/zlsM6lHxJ1
.
#التوجيه_الطلابي
#الاختبارات_النهائية
#التهيئة_للاختبارات
.

[ملتقى التوجيه الطلابي @stu_guide]

📚 حقيبة الرخصة المهنية – التوجيه الطلابي

مواد وأدوات داعمة للاستعداد للرخصة المهنية.

📎 الرابط:
https://t.co/RSs95kWK82
.
بالتوفيق للجميع 🌱
.
#الرخصة_المهنية
#التوجيه_الطلابي
#الرخصة_المهنية_التوجيه_الطلابي
#اختبارات_الرخصة_المهنية
.

[عيد العلوني @Eidalalwani]

للراغبين في الرخصة المهنية في الإشراف التربوي، بدأت في إنشاء مجموعة واتساب للنقاش وتبادل المعرفة،
حياكم
https://t.co/AW3LehYUX7

وللراغبين في الرخصة المهنية في الإدارة المدرسية مرحبا بكم هنا
https://t.co/O9tVcWXpxe

المجموعتان جديدتان ولم أجد أي تجمع قبل هذا لأي من هذه الرخص

[عبدالله محمد الجدعاني @Abdullhaljedani]

مساعد التوجيه الطلابي في نظام نور
أداة ذكية صُممت خصيصًا لكِ أيها الموجه/الموجهة الطلابي

بدل ما تقضي ساعات في التقارير والمتابعات والجداول…
الآن كل شيء بضغطة زر! ⏱️

توفّر لك وقتًا ثمينًا وتُرتّب عملك بطريقة احترافية سلسة داخل #نظام_نور.

↴✿ رابط تحميل الأداة 🔗 :
https://t.co/UDxGtEkDgS…

↴✿ فيديو توضيحي 🎥 :
https://t.co/V6jenICOkC

هل جربت الأداة؟
شاركنا تجربتك في التعليقات 👇
وتأكد من نشرها لزملائك الموجهين

#وزارة_التعليم #التوجيه_الطلابي #أدوات_تعليمية #تعليم

[ملتقى التوجيه الطلابي @stu_guide]

28 جلسة ارشادية متنوعة ..

متفوقين -موهوبين -متأخرين دراسيا-عامة ..
.
📎 رابط التحميل ⬇️
.
https://t.co/mrqy3CqTY5
.
#التوجيه_الطلابي
.

[المُوجهون الطُّلابيون @ershad2016]

معايير الإرشاد الطلابي
من هيئة تقويم التعليم والتدريب
عبر الرابط التالي
https://t.co/FEBEObWhJy

[عبدالرحمن الشهري @bumedarbi]

للمدير/ة |
الإدارة المدرسية أثر يُصنع، وبيئة تُلهم، ورؤية تقود نحو التميز.

بين أيديكم «معايير القيادة المدرسية» الصادرة من هيئة تقويم التعليم والتدريب؛ مرجع مهم نحو تطوير الأداء وتحقيق جودة المخرجات التعليمية.

📘 للاطلاع:
https://t.co/UAhhsVsDIa