みり🔰🏫

26卒🔰👨‍🏫小🏫困難校

[みり🔰🏫 @hm29425]

いろんなツイートにたくさんリプライをいただいてて、いつの間にかフォロワーがたくさん増えててびっくり
一つ一つに返せなくてすみません…
全てに目を通してうるうるしてます🥲
いろいろなご意見や応援ありがとうございます

[みり🔰🏫 @hm29425]

学校のことを何も考えない日で済む日がほしい
休日に平日の授業準備しないと自分が詰むから欠かせない。あれやりたい、これやりたい、あれができてない、どうすればいいんだろうって無限に考えてしまって頭がパンクしそう

[みり🔰🏫 @hm29425]

@im4EH2Uy6yijQmr まさにその通りで、起点となる子が数名いて、その子の声がでかい→うるさくて聞こえないから周りの人も声がでかくなる→全員うるさいという流れが多いです
起点の子に注意すべきですね

[みり🔰🏫 @hm29425]

・全員の手を止めさせて確認してる
・とある単元で聞き方を統一し、どの授業でも応用して良い聞き方の確認をしてから話し合わせてる
・話す順番や時間は指定している

適した声量で話さない、無駄話をする、やることがわかってない人がいて「他の班がうるさくて聞こえない」というクレームが出てしまう

[みり🔰🏫 @hm29425]

グループで話し合う活動をしたらだいたいいつも失敗してしまう
意図があって班活動してるのに上手くいかない
端的に説明して、説明後に質問タイムをつくって皆で確認してるんだけどな
やり方が下手くそで申し訳ない
聞き方を身につけさせたい

[みり🔰🏫 @hm29425]

@mirainotane2026 どっちもです…
教師の話を聞く時は、静かになるまで待ったり、不規則発言を止めさせたりして話す番と聞く番を徹底させてます。教師の話は少しずつ聞けるようになってきました。
子ども同士の話を聞く力がなかなか伸びず、話し合い活動が活動になりません。楽しくなっちゃうのかな、、

[みり🔰🏫 @hm29425]

人の話を聞く力ってどう身につけさせればいいんだろう
これが身についたら今の悩みはほとんど消える気がする
私の授業の一番の課題かな

[みり🔰🏫 @hm29425]

グループで話し合う活動をしたらだいたいいつも失敗してしまう
意図があって班活動してるのに上手くいかない
端的に説明して、説明後に質問タイムをつくって皆で確認してるんだけどな
やり方が下手くそで申し訳ない
聞き方を身につけさせたい

[みり🔰🏫 @hm29425]

もっと面白い授業をしたい

[みり🔰🏫 @hm29425]

やってみたいことがたくさんあるのにそれを実現する時間がない😭

[みり🔰🏫 @hm29425]

@Zarameh8dy リプありがとうございます🙇‍♀️
私もそう教わっていて、前向きな方向に持っていきたいんですけど、子どもを目の当たりにすると厳しく指導しちゃうんです😭
褒めを増やそうと言われてるのですが難しいですよね🥲

[みり🔰🏫 @hm29425]

全然太ってないし自認可愛いだから普通にムカつくんだよね
傷ついたとかではなくただただだるい
若くて可愛い先生と話したい気持ちはわかるけどな少年たちよ😄
休み時間にサッカー誘われるからかまちょなだけだと思う

[みり🔰🏫 @hm29425]

教員への不適切な言動・行動はどう指導すべきですか？
例えば、「ゴリラ先生」「ふとっちょ」のような暴言。「せんせー」と呼ばれてそっちを向いたらあっかんべーをして逃げる。
①冷静に指導→話を聞かない、響かない、ふざけ出す
②茶化す(先生の中だと可愛いって意味だよ)→イラつく＆恥ずかしがる

[みり🔰🏫 @hm29425]

これうちの学校でも流行ってる
なんの脈絡なくシックスセブン‼️って叫ぶから意味わからんね

[YUKI🇦🇺中学・高校教師 @jk3lfx]

なんか生徒の間で67ってのが流行ってるらしくて、授業中に数字を数えていて6、7数字がくると「Sir, you said 67!」と言ってくる🤔全然その数字の流行の意味が分からないんだけど、何が面白いのかわかる人がいたら教えて下さい！

[みり🔰🏫 @hm29425]

教頭からは担任以外の大人が見ている状況でどんどん釘刺していきな‼️とアドバイスされた
ありがたい

[みり🔰🏫 @hm29425]

かまってくんたちは私と仲良くしたいんだろうな
けどその方法が下手くそすぎる
悪目立ちする方法でアピールして叱られて、不貞腐れてまた悪目立ち行動をする
この循環を切らないとなぁ
こっちももう叱りたくないんだよ

[みり🔰🏫 @hm29425]

今日はやんちゃっ子2人の授業態度があまりにも悪すぎたから怒鳴ってしまった
今回ばかりは真面目な子たちの学習権を奪ってたからやむを得ない
冷静に指導しても響かないから、休み時間に教頭立ち会いの元説教したら泣いてたよ
泣くくらいなら最初からすんな、立場で態度を変えるな

[みり🔰🏫 @hm29425]

ピアノを習ってたって口を滑らせたせいで全校での合唱祭のピアノ伴奏を任されそうで大ピンチ
〇〇やってましたって言わない方が良いのね

[みり🔰🏫 @hm29425]

社会人になってから急激に弱体化した
2週間に1回は風邪ひく
また喉と鼻がおかしいし頭痛い😵‍💫

[みり🔰🏫 @hm29425]

グレーの子、頑張れる時はちゃんとノート書けるし正しい姿勢で座ってられるのに、10分くらいしか持たないんだよね
飽きてぼーっとしたりキョロキョロしたりして「今何やんの⁉️」「は⁉️」「どこ⁉️」ってプチパニックになったり、集中できないから立ち歩いたりしてしまう
見ててしんどいよなって思う

[みり🔰🏫 @hm29425]

ここ数日ただのかまちょでしかない行動を目の当たりにして、その度に指導を変えているけど②の方が若干効いてる気がする
けどこれは指導よりもスルーに近いんだよね
2~3人でいる時は茶化しが誘発剤になるから有効的じゃない
がちダルすぎる
男の先生にはやらないとか舐めすぎだろ

[みり🔰🏫 @hm29425]

教員への不適切な言動・行動はどう指導すべきですか？
例えば、「ゴリラ先生」「ふとっちょ」のような暴言。「せんせー」と呼ばれてそっちを向いたらあっかんべーをして逃げる。
①冷静に指導→話を聞かない、響かない、ふざけ出す
②茶化す(先生の中だと可愛いって意味だよ)→イラつく＆恥ずかしがる

[みり🔰🏫 @hm29425]

教員への不適切な言動・行動はどう指導すべきですか？
例えば、「ゴリラ先生」「ふとっちょ」のような暴言。「せんせー」と呼ばれてそっちを向いたらあっかんべーをして逃げる。
①冷静に指導→話を聞かない、響かない、ふざけ出す
②茶化す(先生の中だと可愛いって意味だよ)→イラつく＆恥ずかしがる

[みり🔰🏫 @hm29425]

@VyF1ktD1uwyEdq7 必死すぎて暴れた子が押さえられてどう感じたかまではケアできてなかったです…
その視点も大事ですね、ありがとうございます