سالفة «المعدل»
كثر الحديث عن «المعدل»، ولن أُطيل الوقوف عنده؛ فقد قيل فيه الكثير. لكن تجربتي تجبرني إلى أن أقول شيئًا ربما لا يعرفه كثيرون:
تخرجت بمعدل 2.93 من 5.
معدلٌ _بلغة الأرقام_ لا يرضي عدوًا ولا حبيبًا، ولا يمنح صاحبه مكانًا متقدمًا حين تصبح الأرقام هي المعيار الأول للحكم.
ومع ذلك، فمن فضل الله ومنّته عليّ، أن برامج صعوبات التعلم، من شمال المملكة إلى جنوبها، ومن شرقها إلى غربها، قد لا تخلو من أثرٍ لعملٍ شاركت فيه، أو جهدٍ كان لي نصيب منه.
وهنا تكمن المفارقة التي تستحق التأمل:
هل المعدل الجامعي قادر فعلًا على اختصار الإنسان، والتنبؤ بما سيكون عليه بعد سنوات من تخرجه؟
تشير بعض الدراسات إلى أن التفوق الأكاديمي ليس بالضرورة مرادفًا للتفوق المهني؛ فهناك من أصحاب المعدلات المتوسطة من يبرزون في القيادة، ومواجهة الجمهور، والتواصل، والذكاء الاجتماعي، وهي مهارات قد لا تستطيع ورقة الدرجات قياسها، ولا تكشف عنها قاعة الاختبار.
وعلى مستوى العلاقات الشخصية، عرفنا عددًا غير قليل ممن تخرجوا بمراتب الشرف، وكانت سجلاتهم الأكاديمية لامعة، لكن هذا التفوق لم يظهر بالقدر نفسه حين وقفوا في قاعة التدريس. وفي المقابل، رأينا من لم تنصفهم أرقامهم الجامعية، ثم أنصفتهم الممارسة، وأثبتتهم التجربة، وشهدت لهم أعمالهم.
فالجامعة تقيس جانبًا من الإنسان، لكنها لا تقيس الإنسان كله.
وفي النهاية، يبقى السؤال:
شخصٌ تخرج قبل سنوات بمعدل غير جيد، والله وحده يعلم الظروف التي أحاطت به آنذاك، ثم أمضى سنواته التالية يتعلم، ويعمل، ويتطور، ويصنع خبرته ويثبت أثره؛ إذا ظللنا بعد كل تلك السنوات ننظر إليه من خلال رقمٍ كُتب في سجله يوم كان طالبًا…
فمتى ننظر إلى ما صنعه بعد ذلك؟
#ولي__العهد
ياولي العهد شوف وزارة التعليم احنا خريجين بكالريوس تربوي طبقنا ميدانيا في المدارس ودرسنا مواد التربوي وتعبنا على انفسنا رغم الصعوبات في ذاك الوقت ووزارة التعليم الآن لم تنظر في امرنا تريد منا دراسة الماجستير المهني اين ذهب تعبنا؟؟؟؟؟
الله يفقده لذة النوم الهاني المريح صاحب فكرة الاختبارات المركزيه ويجعله يدور الراحه م يلقاها خلاص تعبنا وربي الامهات معاد نقدر من الضغوط علينا عندنا اكثر من طالب وطالبه اصبحت حياتنا ضغط نفسي واختبارات ومشاريع ومهام ادائيه وكل يوم اختبار وكملوها ب الوزاريه ذي حسبي الله ونعم الوكيل فيك وزارة تعليم
#الاختبارات_المركزية
الوضع مخجل ومنهك للمعلمة ولا يساهم في تطور التعليم .
أسئلة تطبع في نفس يوم الاختبار ويسبب تأخر اللجان.
أسئلة طويلة وتنسيقها يتناقض مع مايطلب من المعلمة حين تضع الأسئلة
وأهم نقطة: لماذا يتم تصحيح الإختبار في المدرسة؟
المفترض يصحح خارجيا في الوزارة.
#الاختبارات_المركزيه ماهي الا تدمير لمعنوية الطلاب ، اختبارات تعجيزيه واجهاد دون فائده
واسئله مقاليه، وصعوبه في الاسئله بدون مراعاه لمستويات الطلاب العقليه.
#الاختبارات_المركزية
الطلاب يشتكون من عدم وضوح الكتابه وصغر الخط وعدم تناسق الفقرات وكثر الاسئلة مبالغ فيه
الكل اتفق أن صبغة الاسئلة مشابهه لتعقيد واسلوب اسئلة القياس !
خافوا الله ياوزارة الهم
لاتضغطون الطلاب نفسياً خاصةً اللي تعبوا وذاكرو رجعوا مصدومين ومحبطين
🇸🇦نبداء الان وعلى موعدنا 🇸🇦
الساعه السادسه المساء ⏰
وقبل كل شيء متوكلين على الله سبحانه
🇸🇦 🇸🇦 🇸🇦 🇸🇦 🇸🇦
#التربويات_القديمات
👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻
اخواتي تعاونوا وشدو الهمّة
يااااااا خريجات
ودعواتنا بأن ينفع الله به ويسخر لنا كل ما نتمنى 💙
الدكتورة البحرينية #سوسن_كريمي هي نجمة اليوم في وسائل التواصل الاجتماعي بلا منازع.. مقطعها هذا انتشر بشدة، وبما يعبر عما في وجدان الكثير من الشعوب العربية الصامتة⬇️
جيت اذكركم
أن الرضيع تكلم ، والعجوز حملت
والعاقر أنجبت، والقمر انشق،
والنائمون استيقظوا بعد سنين طوال ،
القلة غلبت الكثرة،
انتقال عرش ملكة اليمن في طرفة عين،
بطن الحوت لم يهضم،
النار لم تحرق
الله لا يعجزه شيء في الأرض ولا في السماء ،
فإذا أراد شيئًا أن يقول له كن فيكون ..
#كليات_التربيه_المغلقه
نطالب بليلة كليلة فرح البديلات
نطالب بعدل ينفض غبار الحزن
كما نفضه الأمر الملكي عن الكليات
المتوسطة
نريد ليلة نبكي فرحًا بحصرنا وتعيينا اللا مشروط
مجتازة وغير مجتازة لنا ياخريجات كليات التربيه 🇸🇦
@KingSalman@Badermasaker@SaudiVision2030