hybrid.studieren

Hybrid – Was ist die ‚optimale‘ Mischung von online und Präsenz?
Projekt zur #WissKomm
Masterstudentin der Geisteswissenschaften

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'Hybrid studieren' soll bedeuten, die Möglichkeiten des Studiums voll auszunutzen. 'Online' und 'offline' sinnvoll zu verbinden.

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Grundlegende Voraussetzung für Innovation ist die Bereitschaft dazu, verschiedene Formate zu erproben und weiterzuentwickeln. #twittercampus

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Das Sommersemester ist vorbei und war erfreulich, ernüchternd und erkenntnisreich. ⬇ Thread ⬇

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Es gibt bereits viele mediale Möglichkeiten, um das Studium allumfassend und fortschrittlich zu gestalten. Bleibt die Frage, wie diese in Zukunft (weiter) umgesetzt werden.

[Digitale Lehre | #AEDiL @DigitaleLehre]

„(...) Fokussierung auf Präsenzlehre, die suggeriert, dass dort automatisch ein sozialer Austausch entsteht. Aber soziale Beziehungen sind auch in der Präsenzlehre kein Automatismus; der #Sozialraum Hochschule muss vielmehr aktiv geschaffen werden.“ https://t.co/FA46mIqMtI

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@julianebien Um überhaupt an der Umsetzung arbeiten zu können, muss ja die Bereitschaft da sein. Finde dementsprechend Punkte in den Ergebnissen erschreckend, an denen sich komplett gegen den Einsatz digitaler Methoden ausgesprochen wird 🤔

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Wichtige Ergebnisse! Studierende wünschen sich demnach ausdrücklich mehr hybride Angebote. Digitale Angebote sollen als Chance gesehen werden – die entsprechende Bereitschaft von Lehrenden ist laut der Umfrage leider kaum vorhanden. (Thread ⬇)

[Fakultät für Philologie — PhiloLotsen — RUB @philolotsen]

Vielen Dank für die zahlreiche Teilnahme an unserer Umfrage zum Sommersemester 2022! Die Ergebnisse sind nun online und können hier eingesehen werden. https://t.co/RDq9rpSVpy

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@julianebien Ja, das kann ich nachvollziehen - genau, es ist klar, dass für die Umsetzung dringend entsprechende Ressourcen benötigt werden. Gut zu lesen, dass das Konzept an sich doch auch Anklang findet :)

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@julianebien Unterstützung und Technik sind auch wichtige Punkte – dazu auch s.o. im Thread.

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@julianebien Die geringe Anerkennung sehe ich allein in den Zahlen: 72,55% haben keine hybride Lehre eingesetzt, 80% möchten bei Präsenz+Moodle bleiben, 41% sogar ohne Moodle. Nur 20% für hybrid. 🤔

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Studierende wünschen sich außerdem mehr Mitspracherecht. Das ist an dieser Stelle entscheidend, um eine geeignete Lösung zu finden.

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Aber: Die Möglichkeiten, um mehr Flexibilität zu schaffen, werden auf Seite der Lehrenden nicht anerkannt, Studierende erkennen diese in den digitalen/hybriden Optionen.

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Sicherlich unterliegt die Umsetzung verschiedenen (technischen) Schwierigkeiten. Aber genau daran muss gearbeitet werden. Schließlich brauche neue Formate auch neue tools.

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Auch interessant bei den Klausurformaten: Bei Studierenden zeigt sich deutlich der Wunsch nach Online-Klausuren. Die Befragung der Lehrenden bringt ein gegenteiliges Ergebnis hervor.