The New York Times: No puedes “gamificar” una educación real.
La obsesión por hacer que aprender sea siempre “divertido” ha llevado a llenar las aulas de pantallas, juegos y estímulos rápidos. Pero educar no es entretener: es exigir atención, esfuerzo y pensamiento profundo.
La tecnología debe ser una herramienta complementaria, no el centro del aprendizaje.
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Un dictado diario y una hora de lectura. Así funciona uno de los institutos más demandados de Castilla y León. El refuerzo lingüístico y el hábito lector explican parte del éxito de la región en los resultados educativos.
Más lectura, más vocabulario y mejor comprensión: claves para mejorar el rendimiento académico.
A veces la innovación educativa es volver a lo básico: leer y escribir mejor cada día. @olgarsanmartin
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La evidencia PISA vuelve a ser clara: cuando una parte relevante del alumnado aprende en una lengua distinta a la que habla en casa, la brecha lingüística se amplía y el aprendizaje se resiente. No es ideología: es capital lingüístico y resultados educativos. @olgarsanmartin en https://t.co/EDTv00m1az
Se está perdiendo la capacidad de comprender textos largos? Esto es un problema social, porque en los textos cortos están los eslóganes, los clips publicitarios, los insultos... pero no los argumentos; estos necesitan textos más largos. Marina hace tiempo en https://t.co/a8lMglJ07H
📖🖋️ Leer libros físicos y escribir a mano mejora la comprensión lectora y la memoria.
Desde la infancia, el papel favorece procesos cognitivos más profundos que las pantallas. “Hoy no se trata de rechazar la tecnología, sino de resaltar los beneficios del papel para el aprendizaje profundo.” https://t.co/Uab1f0agDC
Suecia apuesta por volver a lo básico: libros de texto, papel y bolígrafo. Gobierno de Suecia ha decidido dar un paso atrás en su estrategia de digitalización educativa. Parte de una reflexión sobre cómo las pantallas estaban afectando negativamente al aprendizaje de los estudiantes https://t.co/z1ZSWWXcM5 https://t.co/Bg2fSRyK8S
🏫 Los colegios e institutos de la @ComunidadMadrid mejoran tanto sus resultados académicos como los índices que miden la evolución de la convivencia en los centros
🎓 Así se desprende del balance del Plan Plurianual 2021-2025 de la Inspección Educativa
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📊 PISA muestra que los docentes con suficiente tiempo para su trabajo y vida personal mantienen mejores relaciones con el alumnado y un clima disciplinario más positivo en el aula.
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REA y Ambientes de Aprendizaje van de la mano. Los REA, adaptables y colaborativos, potencian la personalización y enriquecen la experiencia educativa. La combinación mejora flexibilidad y calidad educativa. https://t.co/drbDphHn5T #REA#AmbientesDeAprendizaje
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