Naruse Takashi

大学教員。専門は哲学・高等教育。レポート課題について長年研究しています。 著書に 『学生を思考にいざなうレポート課題』（編著、ひつじ書房、2016） 『レポート課題の再発見――論題の設計と評価の原理』（単著、ひつじ書房、2024）など。

[Naruse Takashi @ihuru09]

どの授業でも使える汎用的なレポート論題を一つ考えました。設計の仕組みも含めて書いています。

4月から試してほしいおすすめレポート論題——レポート課題をあきらめる前に｜成瀬 尚志 https://t.co/ULaIOUy2KO

[Orika Komatsubara 小松原織香 @orika_k]

逆に、私の場合、哲学の人が「この論点は見過ごせないので」と言ってる場面は、嬉しそうに自分の好きなことを発表してるように想像しがちだと気づく。バイアス〜！

[Orika Komatsubara 小松原織香 @orika_k]

今年度はこの課題をお借りしていて、とても助かっているんだけども、「見過ごせない」という表現を、「(ネガティブなものを)見過ごせない」またな「見過ごせない=怒り」と受け取る学生がいることを知り、「なるほど」と思っている。どうしたらいいのか……

[Naruse Takashi @ihuru09]

AI時代のレポート課題として考えた論題を、授業で実際に使っていただき、実践上のフィードバックもいただき大変ありがたいです。 私も自分の授業で使ってみてブラッシュアップしていきます。 論題の設計の仕組みについてはこちらに書いています。 https://t.co/ULaIOUy2KO

[Orika Komatsubara 小松原織香 @orika_k]

今年度はこの課題をお借りしていて、とても助かっているんだけども、「見過ごせない」という表現を、「(ネガティブなものを)見過ごせない」またな「見過ごせない=怒り」と受け取る学生がいることを知り、「なるほど」と思っている。どうしたらいいのか……

[Naruse Takashi @ihuru09]

@orika_k とても貴重な情報ありがとうございます。片方のクラスではうまくいったとのこと、とても心強いです。差し支えなければAクラスではどんな説明をされたか教えてもらえますでしょうか。あと、2つの授業テーマの違いが影響している可能性はなさそうでしょうか。

[丸山文隆 @Fumitaka1984]

この本は特に若い大学教員の方々におすすめです。「コピペ」等の不正があったとき、教師の側はついつい学生が邪悪だからそういうことをするのだろうと思ってしまうのだが、そうではなくて何をやればいいのかぱっと分からないので仕方なくやっているのではないか、という視点は私の教師人生の指針です。

[Naruse Takashi @ihuru09]

@orika_k もう一つ思ったのは、論題のフレーズの工夫だけでは限界があるのかもしれないということです。論題とは別に、この課題で何を目指しているのかを学生に伝える必要があるのかもしれません。このあたりについては現在原稿にまとめているところですので、できるだけ早くお見せできるようにしたいと思います

[Naruse Takashi @ihuru09]

@orika_k 「見過ごせない」を別の言葉で置き換えたり、補助的な説明を付け足すことで回避できればいいのですが、前者は結構難しそうで、後者はその説明がゴールを与えることになってしまわないかと懸念します。もう少し考えさせてください。

[Naruse Takashi @ihuru09]

@enomoto_system2 @shinjike ありがとうございます。しっかりと設計して、何をすべきかが明確ならしっかり取り組む学生も多いと私も思っています。ステップを設けるという点で小問誘導に賛成ですが、提案した論題では答えが収斂しない、かつなんでもありではない設計を目指しました。

[竹端寛（たけばたひろし） @takebata]

成瀬さんなら、AI時代にレポート論題をどう設定するのかめちゃくちゃ気になっていたので、大変興味深く読みました。大学教員の皆様、学び多き文章です。→4月から試してほしいおすすめレポート論題——レポート課題をあきらめる前に｜成瀬 尚志 https://t.co/P5BhZtgPp9

[Naruse Takashi @ihuru09]

@SotaKimura 突然のリプライ失礼します。レポート課題の設計を研究している大学教員です。
テスト回帰の気持ちはよくわかるのですが、論題の設計でできることがまだあるのではと考えています。
具体的な論題例を提案していますので、ご関心があればご覧ください。
https://t.co/ULaIOUy2KO

[Naruse Takashi @ihuru09]

レポート課題とは別に研究してきたソーシャルアクション研究が、実は同じ関心に基づいていたのではないかと思って書いた記事です。

副産物理論としてのレポート課題とソーシャルアクション｜成瀬 尚志 https://t.co/fWhVNSO8bJ

[Naruse Takashi @ihuru09]

レポート課題を、認識論のJTBから考えてみました。

二塁打を理解するとは？——認識論から考えるレポート課題｜成瀬 尚志 https://t.co/DT84R9ZaLD

[Naruse Takashi @ihuru09]

レポート課題について改めて考えてみました。

「もう終わりました」のレポート課題｜成瀬 尚志 https://t.co/xCY00lRixg

[Naruse Takashi @ihuru09]

生成AI時代のレポート課題をどう設計すべきか、自分なりの考えをまとめてみました。

倫理学者は授業に出なくても満点か？──AI時代のレポート課題を問い直す｜成瀬 尚志 https://t.co/jg9u67NFeu

[Naruse Takashi @ihuru09]

長期にわたる本人確認

[Naruse Takashi @ihuru09]

ランチでナッシュもっていくときの保冷バッグとしてbigskyの保冷バッグがぴったりだった。