2025 MEB-AGS’de Tarih 10, Coğrafya 8, Eğitim Bilimleri 24 soruydu. Yeni sistemde ise Tarih 6, Coğrafya 6, Eğitim Bilimleri 30 soru oldu. Yani sınavın ağırlıkları açıkça değişti.
Buna rağmen bugün açıklanan sonuçların 2025 MEB-AGS puanlama sistemi esas alınarak hesaplanması tam anlamıyla bir garabettir.
Sistemi değiştirip puanlamayı eski sisteme göre yapmak, ölçme-değerlendirmenin temel mantığıyla bağdaşmaz. Binlerce öğretmen adayının emeği söz konusuyken böyle bir uygulama “teknik hata” denilerek geçiştirilemez.
Soru dağılımı yeni, puanlama eski… Bu nasıl bir adalet?
ÖSYM bu hesabın gerekçesini derhal ve açık biçimde kamuoyuna açıklamalıdır. Öğretmen adayları keyfî uygulama değil, adil ve tutarlı bir değerlendirme istiyor.
#ösymbaşkanıistifa
Hem sonuçlarda puan ve sıralama yanlışlığı yapılıyor hem de emeğimiz yok sayılıyor. Bu hatadan derhal dönülüp güvenilir bir açıklama yapılmalı ve 50 BİN KONTENJAN ile öğretmenlerin hakkı teslim edilmelidir! Zedelenen güvenimizi geri kazanın. #26AGSHatalı#AGS50binacil#ags2026
Hem yanlış hesaplanan puanlar hem de belirsiz kontenjanlar yüzünden mağduruz! ÖSYM acilen hatasını düzeltip doğru sonuçları açıklamalıdır. Geleceğin öğretmenleri olarak hakkımız olan 50 BİN atamayı alana kadar susmayacağız.
#26AGSHatalı#AGS50binacil
ÖSYM'nin bugün açıkladığı 2026 AGS sonuçları sonrası adayların soru ve cevaplara ilişkin ciddi itirazları var. Güven sorunu oluşmuştur. Bağımsız inceleme ve şeffaflık istiyoruz. @tcbestepe#ÖSYMdeAGSSkandalı#AGS2026
Türkiye Yüzyılı vizyonu, güçlü eğitim kadrolar��yla inşa edilecektir. Sahadaki öğretmen ihtiyacının giderilmesi için 2026 AGS'de 50.000 kontenjan verilmesi büyük önem taşıyor. Geleceğimizi birlikte inşa edelim. #Agsye50BinMüjdesi
Ülkemizin dört bir yanındaki okullarda, eğitimde genç kadroların rüzgarı esmeli. Bu muazzam dinamizmi doğrudan sahaya taşımak için 2026 AGS ile 50.000 kontenjan tahsisi eğitime müthiş ivme kazandırır. #Agsye50BinMüjdesi