INCT CPCT

Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia - Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz / RJ, BR

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🎥 Jorge Alexander Daza Cardona, doutorando na York University (Canadá), apresenta artigo em que são examinadas imagens cerebrais utilizadas no site de um dos principais testes mundiais para detecção de deficiências cognitivas.
https://t.co/58bF5ZxFBM

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📌 Os autores observaram que vídeos falsos e enganosos também utilizam a retórica científica, mas a empregam para promover narrativas negacionistas e lançar dúvidas sobre a influência humana nas mudanças climáticas.
Leia o artigo para mais resultados.

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✍️ Novo artigo publicado no periódico Online Media and Global Communication: "Conquistando confiança, semeando dúvidas: o uso ambíguo da retórica científica na comunicação climática no YouTube na África do Sul".
Acesse: https://t.co/RuCzpZumGO

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📌 Os resultados mostraram uma predominância de vídeos com estilo jornalístico, muitos deles produzidos por grandes veículos de comunicação para transmissão televisiva. A maioria se baseava em argumentação científica, apresentando cientistas como principais fontes de informação.

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🔎 Eloisa Beling Loose, pesquisadora e professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, apresenta artigo em que mapeia a expressão “Comunicação Ambiental” em artigos acadêmicos e trabalhos de pós-graduação no contexto da pesquisa brasileira.
https://t.co/AlZse0vk4S

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📲 Acesse o questionário: https://t.co/rMUYdRsTYj

Dúvidas: [email protected]
Mais informações: https://t.co/UL1Y5jRGyc

Se puder, compartilhe com outras instituições que atuem na área.
Obrigado!

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📌 Participe do diagnóstico da comunicação de ciência no mundo lusófono!
Estamos realizando uma pesquisa sobre a comunicação de ciência/divulgação científica/popularização da ciência no mundo lusófono (Brasil, Portugal e países africanos de língua portuguesa).

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Podem responder instituições ou unidades com autonomia em suas ações de comunicação de ciência/divulgação científica/popularização da ciência (ex.: universidades, centros de pesquisa, museus de ciência, programas de extensão). Pedimos uma resposta por instituição ou unidade.

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🔎 Igor Waltz, pesquisador do INCT-CPCT, apresenta artigo em que se investiga como eventos climáticos extremos são debatidos em plataformas digitais, a partir dos debates em torno das enchentes de 2024 em Valência (Espanha) e no Rio Grande do Sul (Brasil).
https://t.co/aATZYOWS42

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📌Um dos resultados apontou a baixa presença, em ambos os países, tanto de conteúdos que abordam as causas estruturais dos eventos, em relação ao debate mais amplo da crise climática, quanto de fontes especializadas da área científica.
Leia o artigo para mais resultados.

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✍️ Novo artigo publicado no periódico Observatorio (OBS*): "A crise climática nas plataformas digitais: circulação de sentidos nos debates públicos sobre desastres no Brasil e na Espanha".
Acesse: https://t.co/SbKzVH0sAw

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🔎 Os autores buscaram identificar aproximações e disparidades nas discussões sobre desastres de magnitudes semelhantes em plataformas e países distintos. Foram analisados debates públicos em torno das enchentes de 2024 em Valência (Espanha) e no Rio Grande do Sul (Brasil).

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🎥 Natália Cândido Vendrasco, docente na Pontifícia Universidade Católica do Chile, apresenta artigo em que é investigado de que forma os objetivos dos zoológicos se refletem nas conversas em tempo real das famílias no Buin Zoo, no Chile.
https://t.co/i2W8VHwOiN

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🎥 Júlia Botelho, pesquisadora do INCT-CPCT, apresenta artigo em que é analisado como a ciência e os cientistas são representados na exposição de longa duração do Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira (MUHCAB).
https://t.co/ps67hq9HBJ

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📌 Identificações e associações com o cotidiano e experiências anteriores também foram recorrentes, principalmente na forma de relatos de experiências com doenças.

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✍️ Novo artigo publicado na Revista Española de Comunicación en Salud. Os autores analisaram conversas sobre ciência durante visitas de famílias à exposição “Aedes: Que Mosquito é Esse?” no Museu da Vida Fiocruz, no Rio de Janeiro. Saiba mais:
https://t.co/xtLztjhQIA

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📌 Os visitantes adultos desempenharam um papel ativo e de liderança durante as conversas. Eles buscaram promover a aprendizagem das crianças por meio de diversas estratégias, sendo as explicações dadas às crianças as mais frequentes.