Iris García García

[Iris García García @iris_garcia__]

10. Acabamos el recorrido en la Catedral de Valladolid, donde podremos hablar de Juan de Herrera (arquitecto español) y de las características propias del Renacimiento y de la Arquitectura herreriana, además de la importancia de la religión en estas épocas. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

9. Pasamos a la iglesia de Nuestra Señora de las Angustias, construida a finales del S.XVI que cuenta con un tabernáculo obra de Juan de Juni. Gracias a ella, podemos explicar al alumnado características del arte de la época y de los pasos procesionales. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

8. Avanzamos a la calle y placa en honor a Beatriz Bernal, primera escritora española en escribir una obra con el objetivo de publicarla. Podemos promover en nuestro alumnado la importancia de los logros y contribuciones femeninos a la Historia. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

7. Nos vamos hasta la iglesia de Santa María "La Antigua", de estilo gótico y asentada en vestigios romanos. Además, su retablo está realizado por Juan de Juni, un escultor perteneciente a la escuela castellana con obras en el Museo nacional de escultura. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

6. Continuamos por la calle de Felipe II, la cual tiene por nombre a un rey español. Gracias a esta calle, podremos explicar al alumnado el sentido o significado que pueden tener muchas calles que, a priori, pasan desapercibidas. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

5. Seguimos con la Corredera de San Pablo, cercano a los lugares mencionados anteriormente. Con esta inscripción podemos acercar al alumnado el problema de la religión y los territorios flamencos que tuvo Carlos V durante su reinado. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

4. Pasamos a la estatua de Felipe II, ubicada al otro lado de la calle del Palacio Real. Esta escultura podemos utilizarla para explicar cómo fue el reinado de Felipe II y los momentos más destacados del mismo. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

3. Seguimos el itinerario en el Palacio Real de Felipe III de Valladolid, muy próximo a los puntos explicados anteriormente. Gracias a este, podemos explicar la importancia de la ciudad y de personajes como Carlos V o Felipe II y Felipe III. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

2. Continuamos con la casa donde nació Felipe II, hijo de Carlos V, con la reconocida ventana que se ve a continuación. A partir de este elemento, podremos explicar a nuestro alumnado la historia de Felipe II y su padre, ya que tienen su en la Hª de España. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

Museo Nacional de Escultura, que podemos utilizar para explicar a nuestro la importancia de la escuela castellana de imaginería. Por otra parte, también se puede explicar el contexto histórico durante estos años. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

1. Comenzamos este itinerario de Valladolid en el Colegio de San Gregorio, un lugar que, como el resto de puntos de interés de este itinerario, data de finales del S.XV y XVI, teniendo gran importancia por su vinculación con los Reyes Católicos. Además, actualmente alberga el +

[Iris García García @iris_garcia__]

+ Museo Nacional de Escultura, que podemos utilizar para explicar a nuestro la importancia de la escuela castellana de imaginería. Por otra parte, también se puede explicar el contexto histórico durante estos años. #EUMZA #DCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

Museo Nacional de Escultura, que podemos utilizar para explicar a nuestro la importancia de la escuela castellana de imaginería. Por otra parte, también se puede explicar el contexto histórico durante estos años.

[Iris García García @iris_garcia__]

"Las hilanderas" es un cuadro de Velázquez en el que representa la fábula de Aracne, donde Aracne se enfrenta a la diosa Minerva. Podemos explicar a nuestros alumnos la mitología romana, contarles la fábula y hacerles reflexionar sobre ella. #DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[MaléficaReturns🏛️ @AliciaMimundo]

Las hilanderas o la fábula de Aracne (1664) una de las obras más complejas de Diego Velázquez, donde introduce el recurso barroco del cuadro dentro del cuadro (el tapiz con el rapto de Europa). Tenemos un cuadro que en 1er. término que nos muestra una escena cotidiana de un ⤵️

[Iris García García @iris_garcia__]

"Saturno devorando a su hijo" forma parte de las pinturas negras de Francisco de Goya. Esta obra puede ayudar a explicar la mitología romana, así como el contexto en el que Goya dibuja esta obra. #DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[Iris García García @iris_garcia__]

"La lucha de los mamelucos" de Goya representa el 2 de mayo de 1808 en Madrid, cuando el pueblo madrileño se levantó contra las tropas francesas. Esta obra puede ayudarnos a explicar este suceso histórico, junto con lo ocurrido el 3 de mayo. #DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[Fernando Plaza Ponce @fernandoplazap]

#2deMayo

Como hoy veréis reproducida muchas veces la obra de Goya
“El 2 de mayo de 1808 en Madrid” o "La lucha con los mamelucos” conservada en el @museodelprado, os invito a visitar conmigo en este minihilo🧵tres detalles que siempre me han llamado la atención.

¿Os venís?👇🏼

[Andrés Lorenzo Chaguaceda @lorenzo_ch2]

Este tipo de gamificaciones, relacionadas con contenidos artísticos, son fundamentales para que los alumnos puedan aprender de forma significativa y lúdica.
#DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[Marta Álvarez Santiago @MartalvarezSan2]

Con la Semana Santa zamorana el arte cobra vida en las calles de nuestra ciudad. Un lujo para disfrutar.
#DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[Marta Álvarez Santiago @MartalvarezSan2]

Una forma diferente de expresar y ver el arte #DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS

[Marta Álvarez Santiago @MartalvarezSan2]

El ataque al arte no debería convertirse en la forma prioritaria de reivindicar la protección del medio ambiente. Estamos estropeando un legado de incalculable valor. #DCSUVA #PrimariaEUMZA #RecursosCCSS