Lector apasionado, filólogo y profesor de LCL en Triana, divulgador del correcto uso de la lengua española en Diario de Sevilla y autor de dos novelas.
Leer, escribir, hablar. ¿Cómo enseñar a pensar despacio en una cultura que cada vez habla, consume y produce más deprisa? De esto y más hablo en mi último articulo. Te invito a leerlo, compartirlo en tus redes y suscribirte. Gracias. https://t.co/EoooNQALn6
“Cazar maestras españolas de Infantil”. Con esta redacción habrá una avalancha de presas dispuestas a ser cazadas… Por otra parte, parece ser que la idílica Finlandia no es país para maestros de Infantil.
Hace unos meses publiqué en Amazon “Diccionario para lúcidos” en homenaje a la etimología, la sátira y el espíritu crítico. Con el texto original y unas instrucciones me devuelve el genio GPT esta maravilla. Merece una lectura atenta y, por qué no, placentera.
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En efecto, cualquier profesor sabe que el número de alumnos por clase no importa. Por ese motivo, deberían subir la ratio a los 40 alumnos por clase como en la década de los ochenta y noventa. Una época educativa recordada por su escaso fracaso escolar y la atención personalizada
Disney no es país para lingüistas. Un paseo por la infantilización del lenguaje en la vida cotidiana, la política y la publicidad.
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Buen ejemplo de antífrasis para engañar al lector de forma, en apariencia, ingeniosa: disputar o pelear no por algo positivo u honroso, sino por ser el peor.
En comunicación, siempre recuerdo el principio de reciprocidad en estos días navideños: me encanta recibir un mensaje masivo e impersonal y responder con una felicitación personal e intransferible. Historias de lingüistas.
El rendimiento académico mejora con el aumento de horas en los centros educativos. Deberían subir la apuesta y alargar la jornada lectiva hasta las 20:00. Por supuesto, no tocar nada más para no estropear lo que funciona. https://t.co/qbrsdUSwoP
En la escuela: ¿escritura manual o digital? Analizamos esta batalla en las aulas en el último artículo del 2025.
Amanuenses y 'karateclas' https://t.co/9RN9kyDSDp vía @diariosevilla
@ramon_besonias Muchas gracias, Ramón. Muy bien explicado. Imagino que será aplicable para la elaboración del texto argumentativo en LCL y la disertación filosófica. Lo probaremos.