ジマタロ | 出版：行動経済学xデザイン

お絵かきデザインストラテジスト。2021年に行動経済学とデザインをテーマにした本を出版しました。いつもは会社でデザインの仕事をしています。個人の仕事はいま受けていませんが、教育分野には関心を向けています。ご相談はDMにて。

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デザインとビジネスをつなげることをテーマに、はじめて本を出しました。

ビジネスデザインのための行動経済学ノート https://t.co/jAkARxYxIp @amazonJPより

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今週も創造性を学校の授業で取り入れる方法について。#学習のデザイン

43. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.4 授業での実施方法 ~2｜ジマタロ @jimataro https://t.co/vxOnMVVakJ

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バンダイのプラモミュージアムに以前行ったときの体験記です。#にぎわうデザイン

にぎわう企業ミュージアムの工場見学 / Vibrant Museum as a Factory Tour.｜ジマタロ @jimataro https://t.co/XdF6VaENCz

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1-2週あげるの忘れてた。今週は創造性学習モデルを学校の授業で実践するときのやり方を紹介。

42. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.4 授業での実施方法 ~1｜ジマタロ @jimataro https://t.co/9oAifwEdiz

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今回は創造する学習方法をメソッド化してみた内容です。

41. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.3 モデル化｜ジマタロ @jimataro https://t.co/VJuVmpxldR

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鳥山明と編集者マシリトさんから学ぶにぎわうデザイン。

二人三脚でにぎわうマンガ / A Three-Legged Race of Manga for the Vibrant｜ジマタロ @jimataro https://t.co/NyT1f7afc8

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今週は創造性と批評について。
40. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.2.3 批評する｜ジマタロ @jimataro https://t.co/bihUxD77Cj

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ペースを金曜更新に変えました。今週は設計の学習方法について。

39. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.2.2 設計する｜ジマタロ @jimataro https://t.co/1zQJ7jNBUI

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GWの正しい過ごし方

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今週は想像の学習方法について。

38. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.2.1 想像する｜ジマタロ @jimataro https://t.co/812XbDYjl0

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今週は、作品づくりを通じて学ぶことがポイントという内容です。

37. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：6.1 作品づくり｜ジマタロ @jimataro https://t.co/X3rxoq7mmC

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今回から第６章で、学習モデルを紹介していきます。　（今週はまだイントロだけ）

36. 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：第6章 創造性学習モデルの構築｜ジマタロ @jimataro https://t.co/pLd7Ww8ZRf

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角上魚類についてUXの観点から考察。

にぎわう魚屋さん / Vibrant Fish Store.｜ジマタロ @jimataro https://t.co/872kp1YB0L

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今回で5 章はおわり。最後はデザイン教育が実社会の創造性にどう関係しているかについて、まとめています。

35 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.5 デザイナーが発揮する創造性と社会の影響｜ジマタロ @jimataro https://t.co/wLIUPZ567b

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創造性の学び方、今週は佐藤雅彦さんの活動について。

34 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.4.3 わかり方を考える｜ジマタロ @jimataro https://t.co/VmzAe07qMc

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Rechel Carsonが提唱するセンス・オブ・ワンダーは創造することに関わる人すべてに知ってほしい視点です。

33 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.4.2 Sense of Wonder｜ジマタロ @jimataro https://t.co/ZfX29u16tX

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#SpectrumFest26 の参加レポート。発表内容ではなく場づくりのデザインの考察をしてみました。

セミナーではなくて、フェスだから生まれるにぎわい / The vibrant that only a festival, not a seminar, can create.｜ジマタロ @jimataro https://t.co/vhjk0Zmtgy

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今週からはデザイナーの教え方について。

32 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.4 デザイナーによる教育 / 5.4.1　アートとサイエンスの横断｜ジマタロ @jimataro https://t.co/Rd1v2EeTCY

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今回は、創造性と批判的思考の関係についてです。

31 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.3.2 Rhode Island School of Design｜ジマタロ @jimataro https://t.co/iAZr5oCd3I

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論文公開の方をすっかり忘れてました。今回はPrattのデザイン教育についてです。

30 作品づくりによる創造性学習モデルの提案：5.3 デザイン教育の現在 / 5.3.1 Pratt Institute｜ジマタロ @jimataro https://t.co/JhrhGkO8Ot

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世の中の関心はオリンピックと選挙ですが、社会教育士会の活動について紹介記事を書いてみましたので、興味あればどうぞ。

デザイナーと社会教育士｜ジマタロ @jimataro https://t.co/hKUOB5CtGa