Tona

[Guillem Dels Comptesclars @Comptesclares]

3/15 Excem Grupo 1971 SA. CIF A28431500. Madrid.

8.258.967€ en contractes amb el Departament d'Interior i Seguretat Pública de la Generalitat de Catalunya.

Objecte declarat: "Serveis integrats d'intercepció i monitorització de les comunicacions de la Direcció General de la Policia."

No és l'Estat espanyol. És el nostre govern, el govern “de tots” 🔴

https://t.co/iapzhHuEUI

[Guillem Dels Comptesclars @Comptesclares]

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Avui és l'1 de maig. Dia Internacional del Treballador.
CCOO i UGT surten al carrer a cridar "prou guerres", "prou feixisme", "prou retallades".

Molt bé. Molt legítim. Molt fotogènic.

Però sortir al carrer a demanar pasta als contribuents... per això no cal manifestació.

Per això ja tenen el sistema muntat.

Perquè mentre tu aguantes la pancarta, ells porten anys fent la seva pròpia guerra.

Contra la teva nòmina.
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[VIQUI ||☆|| @viquirepublica]

Vint-i-un anys vivint al mateix pis, pis de propietat i de cop la desempadronen, hi posen desconeguts, sense ni una sola notificació. Fins a tres mesos haurà d’estar amunt i avall movent paperassa, i pot tenir seriosos problemes si no ho resol.

Enga, ara, tots aquells que parlàveu de percepcions, i discursos d’odi als que ho denunciàvem, digueu-li a aquesta família també, que és d’extrema dreta.

El que està passant amb els empadronaments, a Catalunya, és de jutjat de guàrdia, han convertit el país en una casa de barrets i aquí, no passa res!

Estem en mans d’un govern que és una veritable mafia.

Senyalem-los, a veure si els cau la cara de vergonya!

Passa-ho!

[Víctor Riverola i Morera @riverolavic]

Son 8 minuts imprescindibles

[Tona @jo_oreneta]

Exigim la retirada de la Creu de Sant Jordi a Eduardo Mendoza - ¡Firma la petición! https://t.co/gLXtfOIEND via @change_es

[Lady Market @ladymarketok]

Tierrra trágame y llévame a los 90’a de nuevo ❤️❤️❤️

[Alan Daitch @AlanDaitch]

El país más tecnológico de Europa acaba de gastar cien millones de dólares en comprar libros de papel para sus escuelas.

Suecia era el laboratorio perfecto: país rico, hiperconectado, progresista. Hicieron lo que todos pensábamos que era el futuro: digitalizar la educación desde el jardín de infantes, cada chico con su tablet, cada aula conectada y cada libro reemplazado por una pantalla. Si algún país iba a demostrar que la tecnología mejora el aprendizaje, era este.

Sin embargo, y para sorpresa de todos, los resultados de comprensión lectora empezaron a caer. Las pruebas PISA mostraron algo que nadie esperaba: más horas de pantalla en la escuela no estaban generando mejores alumnos, sino peores.

Los que menos pantalla usaban rendían un año y medio por encima de los más expuestos, y dos de cada tres estudiantes con laptop terminaban dedicando la mayor parte de la clase a cualquier cosa menos a aprender.

¿Por qué pasa esto? Porque el cerebro no aprende igual en una pantalla que en papel. Un estudio con 256 sensores cerebrales midió qué pasa cuando escribís a mano vs. cuando tipeás: escribir a mano activa al mismo tiempo redes de memoria, visión y procesamiento motor. Todo encendiéndose junto. Tipear no genera prácticamente nada de eso. La fricción de trazar cada letra es justamente lo que fuerza al cerebro a consolidar lo que aprende.

Suecia escuchó la evidencia: el Instituto Karolinska —el que decide el Nobel de Medicina— declaró que las pantallas perjudican el aprendizaje. El gobierno eliminó dispositivos para menores de seis años, prohibió celulares en toda la jornada escolar y destinó cien millones de dólares a volver a los libros.

Mientras tanto, Estados Unidos gasta treinta mil millones al año en más dispositivos como laptops y tablets, a pesar de que las encuestas indican que distraen incluso más que los celulares.

La generación con mayor acceso a conocimiento de la historia es la primera que sabe menos que la anterior. La tecnología es maravillosa: aprendamos a usarla cuando suma, y no simplemente porque está de moda.

[Tona @jo_oreneta]

@riverolavic Això aquí també es feia, inclús arreglarem a vegades el refugi, si hi havia desperfectes.

[Lluís Brunet @lluisbrunet]

Bon dia!!!!

Una mestra de l’Institut Escola de Lloret ha fet un vídeo sobre el malestar docent i l’estem enviant a tothom perquè es torni viral. Ens ajudaria molt si el poguéssiu compartir: claustre, famílies, coneguts…

Diem #PROU

Moltes gràcies!!!👇

[Albano-Dante Fachín @AlbanoDante76]

El vídeo sencer: https://t.co/1HKR2360iL

[Julián Macías Tovar @JulianMaciasT]

7 minutos y medio de @ManuelGabarre3 imprescindibles para entender como los fondos de inversión nos roban. No pagan los impuestos que pagamos el resto al comprar vivienda y la encarecen, comprando políticos por el camino.
Si se te queda corto, aquí más: https://t.co/qOLOuzYc5h

[Pablo Malo @pitiklinov]

Musa Al-Gharbi cuenta en su libro We Have never Been woke que en entornos muy progresistas, igualitarios en el discurso (antirracismo, feminismo, DEI, justicia social, etc.), donde las personas o instituciones se sienten moralmente superiores precisamente porque se ven como "los buenos", "los que luchan por las minorías" y "los que están del lado correcto de la historia", esa misma sensación de superioridad moral facilita y justifica comportamientos inmorales, egoístas o contradictorios con esos ideales.

Al-Gharbi explica que esto no es casualidad ni simple hipocresía individual, sino que se produce por mecanismos cognitivos y sociales muy potentes que operan especialmente en esta "nueva élite”. Habla de cuatro procesos cognitivos que son: el credencialismo moral, la licencia moral, la limpieza moral y la desconexión moral. Los resumo un poco:

Credencialización Moral (Moral Credentialing)
Este proceso ocurre cuando una persona o institución, después de afirmar públicamente su compromiso con la igualdad o realizar acciones que interpretan como igualitarias, se vuelve más propensa a actuar de manera no igualitaria, pero al mismo tiempo se convence (y convence a otros) de que sus acciones no son sesgadas. Es como si el gesto inicial de "virtud" les diera un "pase libre" para comportamientos contradictorios, sin reconocer el sesgo.

Ejemplo: Una persona blanca que públicamente se declara antirracista luego favorece a blancos en promociones, pero está convencida de que su decisión fue totalmente justa y no tuvo nada que ver con la raza. La credencial "purifica" o reinterpreta el sesgo como algo no sesgado.

2. Licencia Moral (Moral Licensing)
Aquí, las acciones prosociales pasadas, planeadas o incluso la mera evitación de males peores, hacen que una persona o institución se sienta "autorizada" a cometer actos inmorales que condenaría en otros. Es como un "equilibrio ético": creen que sus buenos actos compensan los malos, eximiéndolos de normas generales.

Es muy parecida a la credencialización. pero aquí el acto que haces es claramente malo moralmente, no ambiguo. Lo que ocurre es que como has demostrado antes hacer actos buenos se te permite. Es decir, es como si el comportarte bien te diera créditos para comportarte mal.

3. Moral Cleansing (Limpieza Moral)
Este mecanismo se activa después de un fallo moral —como cometer un error, ser cómplice de algo malo o no actuar cuando se debería— para restaurar la autoimagen de "buena persona". Involucra rituales que "limpian" la culpa, como condenar públicamente a otros por males similares, lo que reduce la vergüenza y reafirma la propia virtud. Un poc la técnica del ventilador: los demás también lo han hecho o lo hacen. Tras un acto inmoral, señalar malas conductas en terceros alivia la culpa y diferencia "nosotros" de "ellos".

4. Desenganche Moral (Moral Disengagement)
Cuando los mecanismos anteriores fallan, se recurre a redefinir la situación para neutralizar sus implicaciones morales: minimizando el daño, atribuyéndolo a factores externos, justificándolo por un "bien mayor" o deshumanizando a las víctimas. Así, se evita sentir responsabilidad moral. En lugar de reinterpretar o justificar el acto malo como "no tan malo" o "compensado", aquí redefinimos toda la situación para que pierda su carga moral. Es como si "desconectáramos" el interruptor ético, el daño ya no se ve como daño, o ya no es "nuestro" problema, o la víctima "no cuenta" o "se lo merece". Así evitamos la culpa por completo, sin necesidad de autoengaño sutil.

En resumen, la superioridad moral autoproclamada (por declaraciones constantes, gestos simbólicos, condena a los "regresivos") actúa como un escudo que ciega tanto a uno mismo como al grupo sobre las desigualdades que ellos mismos perpetúan o de las que se benefician (explotación laboral, exclusión de clases bajas, concentración de riqueza y poder).

El resultado es que en esos ambientes hiperprogresistas, es más fácil (y más frecuente) cometer o tolerar comportamientos inmorales precisamente porque el entorno refuerza constantemente que "nosotros somos los buenos". La autoproclamada superioridad moral no solo no frena los comportamientos problemáticos, sino que los habilita y los hace invisibles para el grupo.

[La Traumatóloga Geek @traumatogeek]

VÍCTIMAS DE ALQUILER: EL NEGOCIO DE QUEJARSE

¿Sabes qué descubrió Viktor Frankl en Auschwitz? Que había gente que, en un campo de concentración, seguía ayudando a otros. Y gente que se rendía el primer día
La diferencia no era la situación. Era la actitud

Frankl sobrevivió al infierno y escribió “El hombre en busca de sentido”. Su conclusión fue brutal: la última libertad humana es elegir nuestra actitud ante las circunstancias. Incluso cuando todo está jodido

Hoy en día ser víctima es una profesión. Una identidad. Un magnífico negocio.
La gente colecciona traumas como cromos. “Yo tengo ansiedad”. “Yo soy neurodivergente”. “Yo sufro de…”. Y lo peor es que se quedan ahí. Instalados en el diagnóstico como si fuera un sofá de Ikea

Como traumatóloga he visto dos tipos de pacientes con la misma lesión. Unos preguntan “¿cuándo puedo volver a entrenar?”. Otros preguntan “¿me darán la baja laboral?”.
Misma rodilla. Distinto cerebro

La cultura de la queja es adictiva. Te da atención, te da excusas, te da identidad. Pero no te da soluciones. Es como esos pacientes que se memorizan todos sus diagnósticos pero nunca hacen la rehabilitación

Y lo entiendo, ¿eh? Ser víctima es cómodo. No tienes que cambiar nada. No tienes que esforzarte. Siempre hay un culpable externo: el sistema, la genética, tu ex, tu jefe, tu metabolismo lento

Pero aquí va la verdad incómoda: asumir responsabilidad es lo más liberador que existe. Porque si tú eres el problema, tú puedes ser la solución

No digo que niegues tus circunstancias. Digo que dejes de definirte por ellas.
Viktor Frankl perdió a su familia entera y encontró sentido. Tú puedes levantarte del sofá

#LaTraumatologaGeek

[Doblatge en català @DoblatgeCatala]

'Avatar: Foc i cendra' s'estrena en català, però encara hi ha massa gent que no ho sap. És molt important que les sessions en la nostra llengua s'omplin, però la publicitat de la versió catalana és pràcticament inexistent. Ens ajudem amb un RT per arribar a tothom?

[Pablo F C🔻 Faltan 7291 @fcastellanopab1]

Con este video me dirijo muy especialmente a esos jóvenes que sin tener ni idea de lo que fue el franquismo para la pueblo llano, vea un poco de historia de la que algunos la sufrimos con esa dictadura criminal
Esto es #MemoriaHistorica

[Jorge L. Rodríguez @rodriguezjorgel]

Esto ocurrió en Suecia.

Un profesor de economía contó que nunca había suspendido a un solo alumno en un examen, pero que una vez suspendió a toda una clase.

Esta clase insistía en que el socialismo funcionaba: nadie debería ser pobre y nadie debería ser rico; todos deberían ser iguales.

El profesor dijo:

«De acuerdo, hagamos un experimento sobre el socialismo con este grupo. Todas las notas se sumarán y se dividirán entre el número de alumnos. De esa forma, nadie suspenderá y nadie obtendrá la nota más alta».

Tras el primer examen, se contabilizaron los resultados y la media fue de un 2 (equivalente aproximadamente a un «bien» en el sistema alemán). Los que habían estudiado con diligencia se sintieron decepcionados, mientras que los que habían estudiado poco estaban encantados.

Antes del segundo examen, los alumnos más flojos se esforzaron aún menos, y los aplicados decidieron que también querían beneficiarse del «sistema», por lo que ellos también estudiaron menos. El resultado fue una media de «suficiente». En el tercer examen, la nota media fue finalmente «insatisfactoria» y, para sorpresa de todos, todos suspendieron.

El profesor explicó:

«No hay un ejemplo más sencillo. El socialismo fracasa inevitablemente: cuando la mitad de la población se da cuenta de que no tiene que trabajar porque la otra mitad la mantiene, y cuando la mitad que trabaja comprende que ya no tiene sentido esforzarse porque otros cosechan los frutos de su trabajo, entonces es el fin de toda nación».

Autor: Thorsten Wunde

#DaleCasco

[Tona @jo_oreneta]

@herodot10 @revista_mirall A l'escola dels meus nets fan "castecat"

[Alexandra🌞 @Alexalvz12]

Japón no es un país.
Es una dimensión paralela.

Donde lo imposible… sucede a diario.

🧵⤵️

1/ Árbol de glicina de 150 años en Japón.

[M.Pilar Muntaner Spagnolo @MpmuntanerM]

Un cop més poso aquesta entrevista on Oriol Ponsatí, successor en el càrrec de Laura Borràs, on explica tot el procés per muntar l'acusació falsa... TV3 no s'ha dignat en passar-la mai més! No fos que se sabés com actua la justícia i el poder en aquest Estat

[Xarnego indepe @kikucule]

Brutal els negocis dels parlamentaris ñordos amb l’arròs. 🤦🏿‍♀️