Johnny Bamboo

bamboo for life

[Johnny Bamboo @johnny_bamboo]

@Bossanova2545 🙏🙏🙏

[Johnny Bamboo @johnny_bamboo]

@karma_trust_ 🙏🙏🙏

[Johnny Bamboo @johnny_bamboo]

@karma_trust_ 🙏🙏🙏

[๑กุมภา​ศิษย์​ลุงตู่สนับสนุน​ลุงพี💛💜💙🇹🇭💙💜💛 @Gum_paa22]

ขบวนพาเหรดฟุตบอลประเพณี ธรรมศาสตร์-จุฬา...
ที่เปลี่ยนไป

#ดีต่อใจ

[Umnaj @Umnaj299656]

ตามนี้ นะอิ๊ง

[Johnny Bamboo @johnny_bamboo]

@WatMahaeyong 🙏🙏🙏

[army4_กองทัพภาคที่ 4 @Army4PR]

16 กรกฎาคม #วันทรงดนตรี

เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2501 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เสด็จพระราชดำเนินตามคำกราบบังคมทูลเชิญของมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ทรงดนตรีและทรงสังสรรค์ร่วมกับนิสิตนักศึกษาเป็นการส่วนพระองค์

[อ้น ทิพานัน #ให้อ้นดูแล @TipananOfficial]

ช่วยกันแชร์ โอกาสไทยมาแล้ว! ❤️ใจฟู! ❤️ สิ่งที่ #รัฐบาลลุงตู่ได้วางรากฐานไว้ สำเร็จลุล่วงอีกเรื่องหนึ่งแล้วค่ะ …
#นานหน่อยแต่ทำนะ #ผลิดอกออกผล🪴

👉วันที่ 18 มิถุนายน 2567 องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ได���มีมติเอกฉันท���จากประเทศสมาชิกทั้ง 38 ประเทศ เชิญประเทศไทยเข้าสู่กระบวนการหารือเพื่อเป็นสมาชิกขององค์การนี้

ปล.ภาพด้านล่างเป็นภาพความร่วมมือต่างๆกับOECDที่ผ่านมาในช่วงรัฐบาลลุงตู่ค่ะ

—————
❗️ข้อมูลบางส่วนนะคะ ❗️
ในช่วง #รัฐบาลลุงตู่ ได้วางรากฐาน #พาไทยเดินหน้าสู่การเข้าเป็นสมาชิกOECD ทั้งศึกษาผลดีผลเสีย และเข้าร่วมโครงการต่างๆ กับ OECD 🥳 และไทยจะเป็นประเทศแรกในอาเซียนที่เข้าร่วม OECD ค่ะ
#ขอบคุณทุกพรรคทุกฝ่ายทุกรัฐบาลที่ร่วมเดินหน้าประเทศไทยไปด้วยกัน

#เริ่มต้น…จากความร่วมมือโครงการ Country Programme
👉ปี 2561-2564 ไทยดำเนินการโครงการ Country Programme ระยะที่ 1
👉ปี 2566-2568 ไทยดำเนินการโครงการ Country Programme ระยะที่ 2

#ความคืบหน้า…เป็นอย่างไร
👉15 ก.พ. 65 ครม.มีมติรับทราบผลสำเร็จโครงการ Country Programme ระยะที่ 1 และเห็นชอบโครงการระยะที่ 2 และให้ศึกษาความพร้อม ความเป็นไปได้ และประโยชน์ที่ไทยจะได้ในการเข้าร่วมเป็นประเทศสมาชิก OECD เช่น เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและโอกาสเข้าถึงตลาด การปฏิรูปโครงสร้างหลากหลายมิติและมีมาตรฐานเทียบเท่าสากล

👉24-27 เม.ย. 66 สภาพัฒน์ฯ และกระทรวงต่างประเทศ ประชุมกับผู้แทน OECD เรื่องการเข้าเป็นสมาชิกของไทย และผลการประชุม คือ #ไทยมีความพร้อมที่จะเข้าเป็นสมาชิกOECD เพราะ ผลงานต่างๆ ที่ผ่านมา เช่น
1️⃣มีการพัฒนามาตรฐานภายในประเทศมาอย่างต่อเนื่อง
2️⃣มีความร่วมมือกับ OECD ห���ายด้าน
3️⃣ไทยดำเนินการโครงการ Country Programme ต่อเนื่องมาตั้งแต่ปี 2561

👉31 พ.ค. 66 ไทยจัดประชุมร่วมกับ 41 หน่วยงาน และขอรับข้อมูลการประเมินความพร้อมของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตามกรอบการพิจารณาการเข้าเป็นสมาชิก OECD และต่อมาจัดทำร่างหนังสือแสดงเจตจำนงฯ เข้าเป็นสมาชิก OECD

👉 26 ธ.ค. 66 ครม.มีมติยื่นหนังสือแสดงเจตจํานงแล้วเข้าร่วมเป็นสมาชิก OECD

ล่าสุด!! วันที่ 18 มิถุนายน 2567 องค์การเพื่อคว��มร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ได้มีมติเอกฉันท์จากประเทศสมาชิกทั้ง 38 ประเทศ เชิญประเทศไทยเข้าสู่กระบวนการหารือเพื่อเป็นสมาชิกขององค์การนี้

➖➖➖➖➖➖

🇹🇭🌏 #OECD องค์การเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (OECD) หรือ The Organization for Economic Cooperation and Development

❓คืออะไร
▫️เป็นองค์กรระหว่างประเทศที่ส่งเสริมการประสานงานด้านนโยบายและเสรีภาพทางเศรษฐกิจในหมู่ประเทศที่พัฒนาแล้ว
▫️หลักการของ OECD คือการปรับปรุงเศรษฐกิจโลกและส่งเสริมการค้าโลก

❓บทบาท OECD คืออะไร
▫️ทางออกสำหรับรัฐบาลของประเทศต่างๆ ในการทำงานร่วมกันเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน
▫️ทำงานร่วมกับประเทศประชาธิปไตยที่มีความมุ่งมั่นร่วมกันในการปรับปรุงเศรษฐกิจและความเป็นอยู่ที่ดีของประชากร

❓ความสำคัญ OECD ต่อรัฐบาลทั่วโลก
▫️ปรับปรุงความเชื่อมั่นในตลาดและหน่วยงาน
▫️มีสุขภาพการคลังสาธารณะที่ดีเพื่อการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ยั่งยืนในอนาคต
▫️เติบโตด้วยนวัตกรรม กลยุทธ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และความยั่งยืนของเศรษฐกิจ
▫️จัดหาทรัพยากรเพื่อพัฒนาทักษะที่ต้องการเพื่อสร้างประสิทธิผล

Cr เพจ อ้น ทิพานัน ศิริชนะ
19 มิถุนายน 2567

ปล.โพสต์เดิมค่ะ https://t.co/b5gznqy51D

[Suphanat Aphinyan @DrnewSuphanat]

มีเรื่องราวมากมายเกิดขึ้นในประเทศไทย เราอาจจะถูกใจบ้างไม่ถูกใจบ้าง เป็นเรื่องธรรมดา จงอย่าท้อ จงอย่าหมดกำลังใจ ใครจะทำอะไรก็ไม่สำคัญเท่ากับที่เราทำอะไร อยากให้สังคมดีต้องเริ่มที่ตัวเรา สังคมจะดีได้อย่างยั่งยืนถ้าทุกคนคิดถึงประโยชน์ของส่วนรวมก่อนอื่นใด ช่วยกัน #ตอบแทน���ุญคุณแผ่นดิน

[เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ @HupzdNM9qWxEwUq]

มูลนิธิโครงการหลวง
พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ได้ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้โครงการหลวงจดทะเบียนเป็นมูลนิธิโครงการหลวง โดยพระราชทานเงินเพื่อเป็นทรัพย์สินของมูลนิธิฯ เริ่มแรก 500,000 บาท เพื่อให้เป็นองค์กรสาธารณประโยชน์ที่ถาวรมั่นคง

[Johnny Bamboo @johnny_bamboo]

@Bank_TR77 @PartisansG ยืมไปใช้ สอน คนอื่นต่อด้วยได้ป่าวครับ 👍🙏

[🇹🇭 'しひみら れづ のつも' 🇹🇭 @ThaiLand_DK]

🇹🇭💛ยืนหมด ใจฟูเลย💛🇹🇭
รากเหง้าของคนไทยใครไม่อยากสืบสานก็ช่างเขา เรารักของเรา🇹🇭

[HotelD @talaytai]

มือทำงานของรบ.ตัวจริง
บิ๊กตุ๋ย ประคองราคาพลังงานทุกชนิด
หม่อมปืน ผู้แทนการค้าที่ไปเจรจากับลูกค้านานาชาติ
สื่อหางแดงส้ม เงียบกริบ

[army4_กองทัพภาคที่ 4 @Army4PR]

พระเกี้ยว คือสัญลักษณ์ของความเสมอภาค และเท่าเทียมกันของทุกคน แม้จะเกิดมาในฐานะใดก็ตาม

พระเกี้ยว เป็นสัญลักษณ์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่สืบเนื่องจากชื่อของมหาวิทยาลัย ได้รับพระราชทานจากพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เพื่อเป็นพระบรมราชานุสาวรีย์ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ผู้พระราชทานกำเนิดมหาวิทยาลัยนี้พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณาโปร���เกล้าฯ กำหนดให้พระเกี้ยวเป็นพิจิตรเลขาประจำรัชกาลของพระองค์ เมื่อตั้งโรงเรียนฝึกหัดข้าราชการพลเรือนหรือโรงเรียนมหาดเล็ก จึงโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระบรมราชานุญาตให้อัญเชิญพระเกี้ยว เป็นเครื่องหมายหน้าหมวกของนักเรียนมหาดเล็ก และได้พระราชทานพระบรมราชานุญาตให้ใช้พระเกี้ยวเป็นเครื่องหมายของโรงเรียน เมื่อโรงเรียนมหาดเล็กได้วิวัฒน์ขึ้นเป็นโรงเรียนข้าราชการพลเรือนฯ และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผู้บริหารได้กราบบังคมทูลขอพระราชทานพระบรมราชานุญาต เปลี่ยนข้อความใต้พระเกี้ยวตามชื่อซึ่งได้รับพระราชทานใหม่ตลอดมาหากเข���าใจอย่างถ่องแท้ พระเกี้ยวคือสัญลักษณ์ของความเสมอภาคที่บ่งชี้ว่า ทุกคนมีสิทธิเท่ากัน แม้จะเกิดมาในฐานะใดก็ตาม

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ทรงเป็นผู้ริเริ่มปฏิรูปประเทศในด้านต่างๆ จนส่งผลให้สยามพัฒนาขึ้นตามลำดับ หนึ่งในการปฏิรูปสยามของพระองค์คือการปฏิรูปโครงสร้างสังคม โดยมุ่งเน้นให้การศึกษาที่ทั่วถึงและเท่าเทียมกันแก่ราษฎรทุกชนชั้นซึ่งหากเราเปรียบเทียบโครงสร้างสังคมของสยาม ทั้งก่อนและหลังการปฏิรูปประเทศ จะเห็นภาพความแตกต่างและการพัฒนาที่ชัดเจน โดยโครงสร้างสังคม วัฒนธรรม และการศึกษาของสยามในสมัยในหลวงรัชกาลที่ 5 (พ.ศ. 2396 – 2453) ก่อนการปฏิรูปประเทศ จะมีลักษณะดังนี้👉โครงสร้างทางสังคมมีการแบ่งชนชั้นเป็น เจ้า ขุนนาง พระ ไพร่และทาส
👉มีการแบ่งขุนนางออกเป็นชนชั้นตามการรับใช้ราชการแผ่น เช่น เจ้าพระยา พระ หลวง ขุน หมื่น และพัน
👉สิทธิของสตรีและเด็ก จะอยู่ต่ำกว่าบุรุษและบิดามารดา สามีสามารถมีภรรยาได้หลายคน
👉มีการควบคุมการหลบหนีหรือเคลื่อนย้ายของไพร่ ด้วยการสักชื่อมูลนายและชื่อของเมืองบนข้อมือของไพร่ หากมีการหลบหนีก็จะสามารถจับตัวมาส่งมูลนายได้ถูกต้อง
👉การศึกษาเน้นในกลุ่มของผู้ชาย เพราะต้องบวชเรียน หากเป็นเจ้านายก็จะมีอาจารย์พิเศษที่เชี่ยวชาญทางด้านต่าง ๆ มาสอน

ส่วนโครงสร้างทางสังคม วัฒนธรรม ของสยามในสมัยในหลวงรัชกาลที่ 5 (พ.ศ. 2396 – 2453) หลังการปฏิรูปประเทศ มีลักษณะดังนี้มีการยกเลิกระบบศักดินาในสยาม โดยทรงริเริ่มการยกเลิกระบบไพร่และทาส เพื่อยกฐานะของชาวสยามให้มีความทัด��ทียมกัน
👉มีมาตรการการเกณฑ์ทหาร เพื่อเป็นอีกหนึ่งวิธีของการยกเลิกไพร่และทาสในสยาม ที่เ��้ามารับราชการเป็นทหารอาสาสมัคร
👉ยกเลิกธรรมเนียมการหมอบคลาน เปลี่ยนจากการถวายบังคมและการกราบไหว้เป็นการก้มศีรษะถวายคำนับแบบตะวันตก
👉เปลี่ยนแปลงการแต่งกายชาวสยาม โดยผู้ชายที่เคยสวมใส่โจงกระเบนให้เปลี่ยนไปสวมกางเกง ใส่เสื้อเชิ้ต สวมถุงเท้า รองเท้า หมวก และยกเลิกประเพณีการไว้ทรงผมมหาดไทย โดยให้ตัดผมเกรียนทั้งศีรษะหรือไม่ก็ไว้ยาวเล็กน้อยให้เป็นรองทร���

และหากมองให้ละเอียดลงไป จะเห็นถึงการพัฒนาของโครงสร้างทางการศึกษาของสยามในสมัยในหลวงรัชกาลที่ 5 (พ.ศ. 2396 – 2453) หลังการปฏิรูปประเทศ ดังนี้มีการจัดตั้งโรงเรียนสำหรับราษฎรขึ้น โดยใช้วัดเป็นสถานที่ในการเรียนการสอน
👉ริเริ่มก่อตั้งมหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์เป็นสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขึ้นเป็นแห่งแรกของประเทศ โดยเปิดสอน 8 สาขา คือ ครู การแพทย์ การปกครอง กฎหมาย ��ารทูต การค้าขาย การเพาะปลูก และการช่าง และได้มีการสถาปนาเป็นมหาวิทยาลัยในสมัยรัชกาลที่ 6
👉มีการจัดตั้งโรงเรียนกฎหมายและโรงเรียนทหารขึ้น คือ โรงเรียน��ายร้อย และโรงเรียนนายสิบ
👉มีทุน King Scholarship เพื่อส่งเสริมนักเรียน ให้ไปเรียนต่างประเทศปีละ 2 ทุน
👉เกิดโรงเรียนของสตรีขึ้นตามจังหวัดต่าง ๆ
👉เกิดโรงเรียนหลวงขึ้นในพระบรมราชวัง เพื่อให้ความรู้แก่บรรดามหาดเล็กหลวง ซึ่งต่อมาได้เกิดเป็นโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ

และในช่วงเวลานี้เองที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงจัดตั้งโรงเรียนและสถาบันการศึกษาข��้นมากมาย ตามนโยบายมุ่งเน้นให้การศึกษาแก่ราษฎรทั่วไปให้รู้หนังสือ อ่านออกเขียนได้ ตลอดจนส่งเสริมบุคคลที่มีความสามารถ ให้ไปศึกษาวิชาการในต่างประเทศ เพื่อกลับมาเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาสยามให้ก้าวหน้า และรอดพ้นจากการตกเป็นอาณานิคมของชาติตะวันตกโดยพระองค์ได้ทรงจัดตั้งโรงเรียนและสถาบันการศึกษาขึ้นในหลายสาขาอาชีพ และมุ่งเน้นให้การศึกษาแก่ราษฎรอย่างเท��าเทียม ดังนี้พ.ศ. 2414 จัดตั้งโรงเรียนหลวงขึ้นในพระบรมมหาราชวัง เพื่อฝึกคนให้เข้ารับราชการ โดยมีพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจาริยางกูร) เป็นอาจารย์ใหญ่ นอกจากนี้ ยังมีการจัดตั้งโรงเรียนหลวงสำหรับสอนภาษาอังกฤษ��นพระบรมมหาราชวัง เนื่องจากแรงผลักดันทางการเมืองที่ส่งผลให้ไทยต้องเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อจะได้เจรจากับมหาอำนาจตะวันตก ทั้งนี้ยังได้มีการส่งนักเรียนไทยไปศึกษาวิชาครูที่ประเทศอังกฤษอีกด้วยพ.ศ. 2423 จัดตั้งโรงเรียนสุนันทาลัยในพระบรมมหาราชวังเป็นโรงเรียนสตรีพ.ศ. 2424 ปรับปรุงโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ ให้เป็นโรงเรียนนายทหารมหาดเล็ก ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นโรงเรียนข้าราชการพลเรือนในปี พ.ศ. 2453 และต่อมาในปี พ.ศ. 2459 จึงได้ตั้งเป็นจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยพ.ศ. 2427 จัดตั้งโรงเรียนหลวงสำหรับราษฎรขึ้น ตามวัดในกรุงเทพมหานครหลายแห่ง โดยแห่งแรกคือ โรงเรียนมหรรณพาราม เพื่อให้การศึกษาแก่ทาสที่ได้รับความเป็นไท ให้มีวิชาความรู้นำไปประกอบอาชีพได้ โดยไม่ต้องกลับมาเป็นทาสอีกพ.ศ. 2432 จัดตั้งโรงเรียนแพทย์ขึ้น เรียกว่า โรงเรียนแพทยากร ตั้งอยู่ที่ริมแม่น้ำหน้าโรงพยาบาลศิริราช ใช้เป็นที่สอนวิชาแพทย์แผนปัจจุบันพ.ศ. 2435 จัดตั้งโรงเรียนมูลศึกษาขึ้นในวัดทั่วไป ทั้งในกรุงเทพมหานครและหัวเมือง โดยวัตถุประสงค์เพื่อขยายการศึกษาเล่าเรียนหนังสือไทยให้แพร่หลายเป็นแบบแผนยิ่งขึ้น และตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูเป็นแห่งแรกที่ตำบลโรงเลี้ยงเด็ก ซึ่งต่อมาได้ย้าย���ปอยู่ที่วัดเทพศิรินทราวาสพ.ศ. 2437 นักเรียนฝึกหัดครูชุดแรก 3 คนสำเร็จการศึกษา ได้รับประกาศนียบัตรเป็นครูสอนภาษาไทยและภาษาอังกฤษพ.ศ. 2449 ย้ายโรงเรียนฝึกหัดครู ซึ่งตั้งอยู่ที่วัดเทพศิรินทราวาส ไปรวมกับโรงเรียนฝึกหัดครูฝั่งตะวันตก (บ้านสมเด็จเจ้าพระยา) พร้อมทั้งปรับปรุงหลักสูตรให้สูงขึ้นเป็นโรงเรียนฝึกหัดอาจารย์สอนหลักสูตร 2 ปี โดยรับนักเรียนที่สำเร็จในระดับชั��นมัธยมศึกษาพ.ศ. 2456 ตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูหญิงขึ้นเป็นครั้งแรกที่โรงเรียนเบญจมราชาลัยพ.ศ. 2461 ประกาศใช้พระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร์พ.ศ. 2464 ปรับปรุงโครงการศึกษาชาติ โดยวางโครงการศึกษาขึ้นใหม่ เพื่อส่งเสริมให้มีการทำมาหาเลี้ยงชีพ นอกเหนือจากการรับราชการพ.ศ. 2464 ใช้พระราชบัญญัติประถมศึกษา บังคับให้เด็กทุกคนที่มีอายุ 7 ปี บริบูรณ์หรือย่างเข้าปีที่ 8 ให้เรียนอยู่ในโรงเ��ียนจนถึงอายุ 14 ปีบริบูรณ์ หรือย่างเข้าปีที่ 15 โดยไม่ต้องเสียค่าเล่าเรียน และมีการเรียกเก็บเงินศึกษาพลี จากประชาชนคนละ 1- 3 บาท เพื่อนำไปใช้จ่ายและบำรุงการศึกษาในระดับประถมศึกษา

จากการปฏิรูปประเทศในสมัยของในหลวงรัชกาลที่ 5 ดัง��ี่ได้กล่าวไปข้างต้นนั้น จะเห็นได้ว่า การที่ประเทศจะมีความเจริญก้าวหน้าอย่างมีประสิทธิภาพนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่ประชาชนภายในประเทศจะต้องมีความรู้ควบคู่กันไปด้วย ซึ่งการปฏิรูปประเทศของในหลวงรัชกาลที่ 5 คือการวางรากฐานที่สำคัญทางด้านการศึกษาของสยามอีกทั้งในขณะนั้น การเผชิญกับการล่าอาณานิคมของชาติตะวันตก ถือเป็นปัจจัยภายนอกที่สำคัญที่สุดต่อการปฏิรูปของสยาม ซึ่งชาติอื่น ๆ มองว่าสยามยังคงมีประเพณีที่ล้าสมัย เช่น ระบบไพร่ ระบบทาส ทำให้ประชาชนขาดอิสระภาพ ขาดสิทธิและเสรีภาพในการดำรงชีวิต มีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ไม่เท่าเทียมกันการยกเลิกระบบไพร่ทาส และการมุ่งให้การศึกษาแก่ประชาชนในทุกระดับชั้น จึงถือเป็นการยกฐานะของชาวสยามให้เท่าเทียมกันอย่างแท้จริง

ดังนั้น #พระเกี้ยว และ #การอัญเชิญพระเกี้ยว จึงไม่ใ���่สัญลักษณ์ของความไม่เท่าเทียม ไม่ใช่สัญลักษณ์ของคนไม่เท่ากัน หากแต่เป็นสัญลักษณ์ของความเสมอภาคที่บ่งชี้ว่า มนุษย์ทุกคนมีสิทธิเท่ากัน แม้จะเกิดมาในฐานะใดก็ตาม
.
.
Cr. : luehistory, 26 ต.ค. 2564
.
#งานบอลจุฬาธรรมศาสตร์

[ค่ายมหาศักดิพลเสพ @mahasakdiphols2]

🇹🇭"เงินถุงแดง" กอบกู้แผ่นดิน🇹🇭
มรดกรัชกาลที่ 3 ที่รักษาเอกราชของชาติ จากวิกฤต ร.ศ.112

“เงินถุงแดง” เป็นเงินที่พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 3 ทรงได้จากการค้าสำเภาส่วนพระองค์เมื่อครั้งยังทรงดำรงพระอิศริยยศ พระเจ้าลูกยาเธอกรมหมื่นเจษฎาบดินทร์
#เงินถุงแดง

[อ้น ทิพานัน #ให้อ้นดูแล @TipananOfficial]

https://t.co/He202OEtNI

[อ้น ทิพานัน #ให้อ้นดูแล @TipananOfficial]

https://t.co/lqVx43rKmu

[อ้น ทิพานัน #ให้อ้นดูแล @TipananOfficial]

#ในช่วงรัฐบาลลุงตู่ วางรากฐานเพื่อประเทศชาติไว้ เพื่ออนาคตที่ทุกคนจะได้มาร่วมกันสร้าง ร่วมกันพัฒนา เพื่อลูกหลานทุกคนไปด้วยกันนะคะ

วันนี้พามาดู #วังจันทร์วัลเลย์ ใน EECi ของ #อีอีซี พื้นที่ 3,454 ไร่

ลองดูคลิปของ อ.วีระ นำชมโครงการวังจันทร์วัลเลย์ คือ #โซนการศึกษา การส่งเสริมการศึกษาและการวิจัย ทั้งที่ #โรงเรียนกำเนิดวิทย์ #KVIS และ #สถาบันวิทยสิริเมธี #VISTEC กันค่ะ

🙏 คลิปจากรายการฟังหูไว้หูค่ะ
https://t.co/YYgQr48ch3