Joaquín Paredes

Profe de TIC en educación, formando maestros en la UAM

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

una reseña para el estupendo libro que coordinan @manuel_area @jesus_valverde y @avi_rubia https://t.co/pzlghkVJaU

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

@salvadorilla @vallhebron President, yo he tenido un problema médico con síntomas similares. Por si ayuda en el diagnóstico: fístula dural en dorsales 8 y 9, descubierta por revisión minuciosa de resonancia y confirmado por artereografía. Mis mejores deseos

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

A ideia de inovação docente com tecnologia entre professores universitários Notas para uma etnografia https://t.co/RTaFoxtK5K

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Confianza del usuario en sistemas de IA. Revisión de literatura. En Torres, Lagunes, Lagunes (coords.): Usos, regulación y retos de la inteligencia artificial en la educación superior (pp. 87-96) http://10.5281/zenodo.18007609

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación https://t.co/pWk6qHlT8B con @Solana_Isa @Trasimaco12 @adacfreitas entre otros

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN @aglagunes y Joaquín Paredes Labra en Codificación, robótica educativa y tecnologías emergentes en la enseñanza elemental, Saez Lopez Jose Manuel coord. https://t.co/MNHHfVZ7Lj$

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Techno-Pessimistic Shock and Banning of Mobile Phones in Secondary Schools: The Case of Madrid https://t.co/zBRdSblCQh @MDPIOpenAccess
@adacfreitas @isabelsolanadominguez

[Grupo EMIPE @GrupoEMIPE]

La semana pasada tuvimos la visita de los integrantes de diferentes países del proyecto europe en el que participamos "Fostering Social Distanced and Inclusive on-Campus Education in Armenian HEIs (eCAMPUS)"

@jparedeslabra
@UAM_Madrid
@FaculEDUAM

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

¿Recuerdas cuando te uniste a X? ¡Yo sí! #MiAniversarioDeX

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Producto de un TFM, Seguridad en red: dinámicas familiares en un contexto de vulnerabilidad, con Luis Castillo, ha merecido ser incluido entre los 22 trabajos que aparecen en el libro https://t.co/G8vl6dARqj

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Producto de un TFM, Seguridad en red: dinámicas familiares en un contexto de vulnerabilidad, con Luis Castillo, ha merecido ser incluido entre los 22 trabajos que aparecen en el libro https://t.co/p01EC3Lc7D

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Clausura del Çurso “Pasado, presente y futuro de la cultura gitana `Romanipen´: un pueblo de Oriente en Occidente” (3ª Ed), organizado por @GrupoEMIPE UAM, Instituto de Cultura Gitana, la Fundación UAM y Dep AntropSoc, Acompañando a su directora Alina Martinez

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Benet, A., Silva, E., & Paredes Labra, J. (2023). Micro-learning (micro-series animadas) para la mejora de la formación permanente de los agentes comunitarios de salud en Brasil. Tendencias Pedagógicas, 40, 112–125 https://t.co/4NlSdSRit6

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

El sentido común no es buen compañero para tomar decisiones. Y no sabemos qué expertos lo avalan (no tengo acceso a la versión de pago del artículo) pero a otros nos parece un disparate, sería como prohibir la educación sexual

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

A Ayuso lo que es de Ayuso https://t.co/8ql0iZWgER a través de @el_pais

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

@brubia

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

JOAQUÍN PAREDES-LABRA Y BARTOLOMÉ RUBIA. (2024). Comunidades de práctica de docentes que usan tecnología. Análisis de dos casos. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, núm. 51, pp 55-64 https://t.co/dpVZUprIXI

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

La compañera Ada Freitas de @GrupoEMIPE defendiendo su proyecto en una plaza de profesor laboral fijo en la Universidad de Valladolid. Preside el tribunal Alfonso Gutierrez UVA, con Sara Villagrá UVA, @pazprendes UMU, Pruden Gutiérrez UEX, @victorabella UBU

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Paredes, J. (2024). Dilemas y propuestas formativas con TIC para la Educación Permanente en Salud. En E Silva, R Barreto, R Oliveira, F Lico (Coords.): Educação permanente em saúde (pp. 86-96). São Paulo: EACH https://t.co/8b6X8lNO16 @GrupoEMIPE

[Joaquín Paredes @jparedeslabra]

Paredes-Labra, J. (2024). Tecnologías y sustentabilidad. Necesidades emergentes y propuestas pedagógicas. En Meirinhos, M. (Coord.): Escola Digital: rumo à escola de competências (pp. 185-202). São Paulo: Pimenta Cultural https://t.co/pOzkJHINzc