Una diputada gringa repitiendo que somos un país racista porque nos aplica el marco teórico de una nación que tuvo su peor guerra porque la mitad de la población quería sostener la esclavitud. Nunca nos pasó: la libertad para todos los nacidos en suelo argentino llegó en 1813, antes que nuestra declaración formal de independencia y medio siglo antes de Lincoln.
Un dirigente de izquierda europeo, el simpatiquísimo @yanisvaroufakis del Club Deportivo Yo, da clases sobre multiculturalismo a un país que nunca colonizó a nadie, que recibió e integró ocho veces su población en menos de cincuenta años y que, al día de hoy, mantiene una de las legislaciones migratorias más abiertas del mundo, que hacen que sigamos incorporando diversidad a nuestro pueblo.
Pregúntenle por el trato a los venezolanos en nuestro país y compárenlo con lo que les van a contar del resto de los del continente o midámoslo con las políticas de concentración de inmigrantes en las islas de Grecia, o en Ceuta y Melilla o los pagos a gobiernos africanos para que les hagan de patrulla fronteriza.
De los que se suben a maltratarnos gratuitamente desde América Latina, en sociedades estratificadas por color de piel y cantidad de apellidos, ojalá tuvieran el plebeyismo de la nuestra y la voluntad de no tragarnos las injusticias como si vinieran dadas.
Acá estamos. Todos juntos 🇦🇷❤️.
‼️ RÉCORD HISTÓRICO ‼️
Leo Messi marca su gol nº 17 en la Copa del Mundo y, 40 años después de la hazaña del Diego ante los ingleses, supera a Miroslav Klose para convertirse en el MÁXIMO GOLEADOR HISTÓRICO en TODA la historia del torneo:
1️⃣ 🇦🇷 LEO MESSI - 17 goles
2️⃣ 🇩🇪 Miroslav Klose - 16
3️⃣ 🇧🇷 Ronaldo - 15
El día anterior a las vacaciones, la previa de un viaje, de una cita, de un concierto, los viernes, las ganas de decir te quiero antes de decirlo por primera vez, la víspera de reyes. La vida es mejor con nervios y con deseo.
@FioSargenti Todo lo que compone la mistica que tiene CABA:
- uso de transporte público para TODO
- cafés de barrio
- puestos de venta de diarios y revistas
- puestos de venta de flores
- ferias de libros usados
- olor a palo santo en todas las cuadras/plazas
Como trabajador de la educación, acá van mis hipótesis sobre estos resultados. Por supuesto, son mis opiniones y pueden estar equivocadas
1) el sistema educativo argentino en los 90 tuvo una transición muy desordenada, donde tuvo el desafio de convertirse en masivo y obligatorio, sin los recursos necesarios (el clásico federalismo argentino donde las provincias otorgan servicios pero no pueden recaudar impuestos)
2) esos problemas no se resolvieron con la ley 2006, que resulto ser un parche sobre una transformación mas profunda. Por lo que he escuchado de varios ministros del periodo, se trato de intentar abarcar a la mayor cantidad de estudiantes, pero sin transformaciones institucionales densas que permitan mejorar los resultados de los mismos. (o al menos a la par de nuestros vecinos, ej: el caso de Ceará en Brasil)
3) hace tiempo la formación docente argentina adolece de una gran heterogeneidad. Solo en CABA hay mas de 30 institutos de formación docente públicos y privados, con planes de estudio distintos entre si. Sin contar a las universidades que también son formadoras.
Hay profesorados/universidades que son muy buenas y otros que son malas. En mi opinión, esto es problemático si queremos que los docentes tengan un nivel profesional y académico medianamente comparable entre todos ellos.
4) El régimen de trabajo docente es muy malo y contraproducente para obtener buenos resultados académicos. Por poner un caso, si un docente tiene a su cargo 11 cursos distintos (250 alumnos a su cargo) para llegar a un salario razonable, probablemente tenga que trabajar en 3 o 4 escuelas. El famoso docente taxi. Eso impide trabajar en formas mas efectivas de mejora de aprendizaje (Llevar a cabo un proceso de evaluación formativa, con rubricas y devolución constante de los errores y fortalezas que tiene un estudiante a lo largo del tiempo, es sencillamente imposible)
5) En relación con esto, existe un acuerdo muy perverso entre el estado, los gremios y los profesionales de la educación. Como el estado paga poco y impone condiciones laborales/salariales de mierda, no controla al personal que trabaja. Por ende, en una escuela podes encontrarte con docentes que trabajan muy bien y otros que hacen la plancha. A nadie le importa, salvo en entornos muy específicos, si haces bien tu trabajo. No hay ningún tipo de incentivo a mejorar como profesional ni dar mejores clases, salvo tu propio orgullo personal
6) Ultimo elemento y no menos importante. Es difícil pensar este proceso de deterioro sin contemplar lo que ocurrió en los últimos ¿14 años?. Desde el 2011 el país se estanco, y desde el 2018 hubo una caída brutal de los indicadores sociales. A eso se suma que en el 2020 y 2021 se cerraron las escuelas por la pandemia y un montón de chicos no tuvieron clases presenciales por casi 1 año (esa fue mi situación en PBA, a mis estudiantes del 2020 no los conozco, no se sus nombres ni quienes son por que muchos ni se conectaban a mis clases y las de mis colegas)
En fin, se que es largo y seguro algo me estoy olvidando, (las condiciones edilicias por ejemplo) pero bueno, son las 9pm y vengo de dar clases desde las 7:40 hasta las 16:40 sin parar un segundo. cuack
Desoladores los datos de las pruebas APRENDER que salieron hoy, visto desde hace más de una década.
Ya ningún alumno de secundaria alcanza el nivel más avanzado en matemática y los que no llegan ni siquiera al nivel básico pasaron de 40% a 55%.