🎶 Hvordan skal den nye fagplan for musik i folkeskolen se ud? Hjælp os! 🎶
For at få den bedst mulige start har vi i fagudvalget lavet et kort spørgeskema, så erfaringer, ønsker og udfordringer bliver taget med i udviklingen af den nye fagplan.
https://t.co/UbCtT1fAty
Just finished presentation of our paper “Representations of Computational Thinking
in Policy Documents in an Educational Context:
The Cases of Denmark, Finland, and Norway” at #isls2023. Thanks to everyone participating!
Så lærte @juellund og mine teknologiforståelses studerende os lige endnu engang noget om tillid og leverede en 👑💥konference igår i @FCLabdk på trods af kæmpe+komprimeret arbejdspres. Har så meget respekt for og kærlighed til de unge mennesker fra @kbhprof og deres true grit 🥰
Bedre sent end aldrig. Kan det virkelige passe, der ikke flere, som vil med til vores konference i morgen? Vi lover, det bliver sjovt. Kom med! https://t.co/hPSf85EyBX
Vi kan ikke få nok af konferencer lige nu😍, kom med til den første modulprøve i teknologiforståelse som selvstændig faglighed den 12. maj fra 13.00-16.15, og oplev, hvad der optager de studerende lige nu. Tilmelding i QR koden eller i forms. Kom med!!! https://t.co/MWueLiZmBV
Så er der kun 1 uge til ansøgningsfristen til den nye masteruddannelse i musikpædagogisk praksis. Et samarbejde mellem DKDM, @kbhprof, @VIAuniversity og @RMC_DK 🎼🎹 #musik#kbhprof. Spørg endelig, hvis du vil vide mere. https://t.co/8IYFUYnc30
En ny masteruddannelse i musikpædagogisk udvikling skal styrke og udvikle de danske musikmiljøer og engagere flere danskere i at udøve musik. Uddannelsen er et samarbejde mellem DKDM, @kbhprof, @VIAuniversity og @RMC_DK 🎼🎹🎸#uddpol#musik#dkpæd#kbhprof https://t.co/7TgfHXe7ID
Tilmeldingen er åben til en helt ny musikpædagogisk masteruddannelse for lærere, pædagoger, musikere og musikpædagoger - bag står firkløveret DKDM, @kbhprof, @VIAuniversity og RMC https://t.co/uNRFPB3Uzb
RMC, DKDM, VIA og KP udbyder fra sommeren 2022 en helt ny masteruddannelse i musikpædagogisk udvikling. Læs mere på https://t.co/DseY0J4frx – @RMC_DK@VIAuniversity@kbhprof
Coronapandemien har kostet den danske musikbranche dyrt. Billetomsætningen gik fra 2,3 milliarder kroner i 2019 til 858 millioner kroner i 2020! https://t.co/GBZmXv4Qwu
Dejlig succeshistorie med gode kolleger om, hvordan musikken i skolen kan styrkes, hvis kommunen vil. #kbhprof#bornholm@susanneskov_@GormBulow https://t.co/m5QEb6RwhL
Så var der igen et glimrende forårsarrangement på KPs læreruddannelse på Frederiksberg🙏🏼Lyse nætter m sangklassikere og litteratur fra Thøger Larsen over Transtrømer til Jens Blendstrup. På en dag hvor lærerudd fik at vide, at den mangler dannelse 😅 #uddpol@skolemonitor
Hvorfor ikke lade studerende selv udforme deres egen eksamen? @malenebichel og jeg fortæller i en ny artikel i CEPRA-striben om erfaringer på #læreruddannelse på @kbhprof https://t.co/beMDegMG5F
Herlig artikel om, hvordan det at kode er så meget mere end det at kode. „For nogle af os … er kode terapi, en flugt og en vej til håb i en verden fuld af problemer.“ https://t.co/hFkJFA96yo
Forfatterne til „Dragebogen“ – en af de bøger, jeg har nydt allermest! – får dette års ACM Turing-pris. Får helt lyst til at finde den frem igen. Stort tillykke. #TuringAward#TuringAward2020 https://t.co/hu1zUZrTFw
Herligt igen at blive mindet om, at kode ikke bare skrives til maskiner, men til mennesker og i specifikke kulturer. https://t.co/5qDzlsGUXC via @alistapart
@thomasdreisig Jeg bruger ordene sådan: Kodning er selve det at skrive kode. Programmering omfatter mere end det, herunder programdesign (fx brug af MVC-design). På den anden side kan kodning være andet end det at skrive et program – fx html eller css.