junpe1

design of architect,furniture,interior,stage,town,situation,life,and so on. I swear I use no art at all

[西尾美也 @YoshinariNishio]

多くの方が誤認しているのですが、藝大の「買い上げ賞」は、美術学部各科の卒業制作の中から優秀な作品に贈られる賞です。一方で、「4年間を通じた学業成績の首席」を意味するものではありません。ところが、プロフィールなどで「首席卒業」と表現されている例を見かけることがあります。制度を知らなければ自然な解釈なのかもしれませんが、本来は両者は別のものです。教員という立場からすると、どこまで説明すべきか悩ましいところでもあります。

[奈雲政人 | Masato Nagumo @masatonagumo]

最後のパブが消えそうになったとき、村人26人がそれを買った。

今年のカンヌ広告際、クリエイティブ戦略部門でグランプリに輝いたのは、広告ではなく「村の共同所有」だった。

アイルランドのキルティーリー村。最後のパブ兼商店「エハーンズ」が閉店の危機に瀕したとき、住民26人（男性25人・女性1人）が30万ユーロを出し合い、自分たちで買い取った。

ハイネケンはスポンサーに留まらず、未経験の彼らに経営研修を施し、他の村でも使える「パブ再生の手引き」とオンラインの拠点をつくった。

背景は深刻だ。アイルランドはこの20年で約2,100軒、全体の25%のパブを失い、閉店の9割が地方に集中する。

だがこの一軒の物語は、4つの村に飛び火し、いまや共同所有パブの生存率は99%に達した。審査員は言う。「小さな共同体の鼓動は、パブだ」。

場は、誰かが所有をやめて閉じるのではなく、みんなで持つことで生き延びるという方法もあるのだ。

#場と編集

[富井雄太郎 @yutarotomii]

市川紘司さん @ichikawakoji による世界的建築家の解説初稿を拝読。
建築を、歴史、政治、工法、マテリアルなどから多面的に読み解きつつ、現代社会への批評性も含む。建築批評ここにあり。
今年12月刊行の本に収録です。

[Teppei Fujiwara @fujiwalabo]

システムをつくるのではなく、場と状況をつくる。

[junpe1 @junpe1]

マタギドライブ!

[落合陽一 Yoichi OCHIAI @ochyai]

I just published Homo Convivium and Digital Nature
Tasting, Thinking, Digital Fermentation, Digital Distillation… https://t.co/8uHIT5NYJd

[Satoshi Nishizawa @_areti]

自分の展覧会で、こんなにも写真について考えることを鼓舞され、ワクワクさせられるレビューが書かれていることに瞠目しています。ネタバレを避けたい人以外は絶対読んで欲しい。

[八谷和彦 @hachiya]

奈良での生活、これから注目されるかも。

Claude Codeを作った男は、日本の農村で味噌を仕込んでいた｜Zun-Beho @Behomazn https://t.co/D5itynaVbS

[Kosuke Fujitaka @pincponic]

ジョッシュ・クラインがOctoberに寄稿した「NY不動産とアメリカ美術の崩壊」を全編読んだ。NYの地価や生活費、大学の学費の法外な高騰によって中堅、若手が活動できなくなっていることに警鐘をならすものだが、NYのアート業界の経済的背景を知る意味でも勉強になる記事。

https://t.co/xRpBzJMEqs

[taroigarashi @taroigarashi]

砂山太一企画・会場デザイン「波板と珊瑚礁　建築を遠くに投げる八の実践」展＠WHATMUSEUM。RUI Architectsは天王洲界隈の風景に耳を澄ます。DOMINO ARCHITECTSは空港の可動式搭乗橋を円環状に連結、GROUPは渋谷の眠りリサーチ＋悪夢的都市提案、Office Yuasaは蓄光性塗料を使う影のインスタレーション

[Tatsuya KIMURA @KIMUTATSU129]

【質問への回答】
学校の先生から、親は環境を整えてくださいと言われました。勉強部屋を与え、塾に通わせ、それなりに環境を整えているのですが、子どもは勉強しません。どうすればいいですか。（中１の保護者）

【回答】
灘校の学年主任をしていたときは以下のようなことを保護者に話していました。
・中学受験が終わったのにすぐにダブルスクール（夜に塾に行かせる）をすると、疲弊してしまいます。疲弊は勉強の敵ですので、灘校のテスト勉強だけだと少ないなと思われた際には相談してください。子どもに「塾に行かなくていいの」的なことは絶対に言わないように。下手すると登校できなくなります。
・親がスマホばかり触っていると、子どももそうなります。スマホ中毒にならない環境を作ってください。
・読む子の力は伸びます。書物を読む環境を作ってください。親が本を読まない家の子は本を読みません。本を読む環境を作るというのは、つまり、親が本を読んでいる姿を見せるということです。
・人間は起きている時間のパフォーマンスがすべてです。体力がない中学１年２年は比較的宿題が少ないですが、それは早く寝てもらうためです。ご理解ください。22時までに寝るよう学校では指導します。

書き出すと１冊の本になってしまうので手短に書きました。環境を整えるというのは物理的な環境を指しているわけではないと思われます。

[iwashi / Yoshimasa Iwase @iwashi86]

ジャックドーシーの話から。個人的にとても良いと思う。

・BlockのCEOであるジャックドーシーは、会議でのスライド発表をやめた
・社員はプレゼン資料の代わりに実際に動くプロトタイプを会議に持ち込むようになった
・プロトタイプはスライド資料よりもリアリティがあり、内容を深く理解できると評価されている
・会議の進行に合わせてリアルタイムでプロトタイプを修正できる点も大きなメリット

・技術の進歩により、間違った方針から別の道へ軌道修正するコストがほぼゼロに近づいている
・他のテクノロジー業界のリーダーたちもスライド資料から離れる傾向にある

・PerplexityのCEOは、スライドを作らず文章のメモと質疑応答のみで出資を募っている
・アマゾン創業者のジェフ・ベゾスも2004年にパワーポイントを禁止して文章によるメモを推奨した
・アップル共同創業者のスティーブジョブズも、スライドに頼らず自分の頭で考えることを重視

・本当に内容を理解している人間には、パワーポイントなど不要だというのが彼らの共通認識

https://t.co/EQw4GG6KcG

[tezzo nishizawa @tezzo_n]

未曾有の財政難で岐路に立つ国立大　9年ぶり交付金増も「焼け石に水」　問われる存在意義 https://t.co/F9sboCPqEW

[西尾美也 @YoshinariNishio]

林央子さんとともに立ち上げた授業「拡張するファッション論」は、2023年の自主ゼミ、2024年からの藝大正規授業化を経て、今年は社会人にも開かれた有楽町藝大の授業として展開します。
10月開講に向けて、すでに申し込み受付が始まっています。
https://t.co/9wsyHi3fAR

[丸の内ドットコム【公式】 @Marunouchi_com]

丸の内から、新しい視点を💡
東京藝術大学の社会人向け授業
#有楽町藝大キャンパス

まち・社会・ビジネスをアートの視点で考える
連続授業が今年も開講します👩‍🏫

🗓応募締切：5/7 📍YAU STUDIO

オープンキャンパスも対面／オンラインで参加可能
https://t.co/H1Chw0ICZK

[junpe1 @junpe1]

@OKADATOMOHIRO 普通の会社ならトップが言えば付いてくるものだけど。芸大は誰もついてこないとおっしゃってる企業出身の方がいて納得ーとなりました笑。

[yoshihide asaco @asaco4]

「上原沙也加　たとえすべての瓦礫が跡形もなくきれいに片付けられたとしても」
が無茶苦茶良かった。作品である写真が良いのはもちろん会場構成も素晴らしい。あざみ野なのでちょっと遠いけどオススメです。今週末2/23まで(月曜日までじゃないのでご注意を)
https://t.co/TIU6bwsRhv

[吉江俊 @___shun]

三菱地所さんと、「都市における〈余白〉の意義とデザイン手法に関する研究 」と題する共同研究を開始したことをお知らせします。
今後、対外的にもいろいろ成果が発信されていきますので、ご期待ください。
https://t.co/dN8gEnl18i

[jun aoki @junaoki22]

ヴェネチア・ビエンナーレ帰国展。
旧事務所棟での展覧会は、これが最初で最後のはず。
未完成の空間での展示の素晴らしさ、改めて感じています。
明日2/1は、暖かい本館講演室で、この展示について話します。
展示内容について、館長と副館長が話すということ自体、珍しい。https://t.co/2Ok3A5ptnx

[西尾美也 @YoshinariNishio]

これいいですね。「本領域が受け入れる学生としては、芸術以外のアカデミックな分野へも新たな一歩を踏み入れたいと願う美術の実技系分野出身者と、芸術との交差領域へ挑戦したいと願う芸術以外の学問分野出身者の両方を想定しています」。
https://t.co/x9qEZ5vwPa

本学だとこういう関心を持った学生がすべて先端に集まりがちで、指導の限界も感じています。