İşte size Milli Eğitim Akademisi israfının acı ispatı...
Halep ordaysa arşın burada!
MEB Akademi israfının hazırlık eğitim programını açıkladı. Bu programın eğitim fakültesinden %70 farklı olacağı iddiası vardı. Oysa başından beri akademinin tamamen kamu israfı olduğunu defalarca ifade ettik. Bu israf karşısında başından veri vicdanı sızlayan bir akademisyen değil de bu devletin her kuruşu konusunda hassasiyet gösteren bir vatandaş olarak size israfı sadece bir örnekle paylaşıyorum.
MEB'in Akademisinde Sınıf Öğretmenliği Programına ait başlıklar:
-Sınıf Eğitiminde Oyunlaştırma ve Etkinlik Geliştirme
-Sınıf Eğitiminde Geliştirici (Biçimlendirici) Değerlendirme
-Resimli Çocuk Kitapları ile Etkileşimli Okuma
-Sınıf Öğretmenleri İçin Okul, Aile, Toplum İş Birliği ve İletişim
-Sınıf Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme
-Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul Programları Okuryazarlığı
YÖK'ün Sınıf Öğretmenliği Programına ait başlıklar:
-Oyun ve Fiziki Etkinlikler Öğretimi
-Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
-Çocuk Edebiyatı
-İnsan İlişkileri ve İletişim
-Okul Dışı Öğrenme Ortamları, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
YÖK'ün programına buyrun kendinize bakın ve karşılaştırın. Akademi hiçbir yenilik getirmediği gibi eksik de kalmış. Sınıf öğretmenlerinin büyük çoğunluğu köy okuluna atanacak ama köy okullarına ve birleştirilmiş sınıflara dair hiçbir şey yok. Yani lisans eğitiminde aldıkları dersleri yeniden alacaklar. Ve burada görev alacak akademisyenler de olacak!
Not: MEB akademisindeki içeriklerin ve derslerin neredeyse tamamını bizzat verdim. Birçok sınıf eğitimi akademisyeni de verdi. Gerisini siz düşünün...
https://t.co/AwWYjt5FIG
Milli Eğitim Akademisi müfredatına bakınca, dağın fare doğurduğu anlaşılıyor. Ne teoriye ne de uygulamaya katkı sağlamaz. Zaman, emek ve maddi kayıptan başka bir şey değil. Akademi ilk bakan değişikliğinden sonra hizmetiçi eğitime dönüşecektir. Çünkü sürdürülebilir değildir.
📓Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi programı yayımlanmış.
Bu içeriği dikkatle inceleyen herkes şu soruyu soracaktır:
Böyle bir içerik için akademi kurmak gerçekten gerekli miydi?
https://t.co/xeL00e2aEm
"Manipülasyon nedir ve nasıl yapılır?” diye sorulsa, buna verilecek en somut örnek; eğitimci olmadan, eğitim-öğretim sistemini yöneten bu isim olurdu.
✍️Alan bilgisi ve sahaya dayalı deneyimden yoksun bir yönetim anlayışı, sorunları çözmek yerine söylemi yönetmeye; gerçekliği açıklamak yerine algıyı biçimlendirmeye yönelir.
Bu durum, eğitim politikalarında pedagojik temelden çok retoriğin öne çıkmasına; öğretmen ve öğrencinin yaşadığı somut sorunların ise görünmez hâle gelmesine yol açar.
#AcıAmaGerçek
++Öğrenciler ve öğretmenler; istemlere (prompt) asla kişisel verilerini, okulun özel bilgilerini veya arkadaşlarının görsellerini girmemeli. Veri gizliliginin önemi anlatılmalı, mahremiyet bilinci kazandırılmalıdır.++
Okulların şu anki en büyük sınavı yapay zeka kullanım sorumluluğudur.
Bu süreci "yasaklayarak" değil, ancak "yönlendirerek" sağlıklı bir kültüre dönüştürebiliriz. Bunun en somut başlangıç noktası ise "Sorumlu Kullanım Rehberi" oluşturmaktır. Peki bu rehberde neler olmalı?+++
+++Yapay zeka halüsinasyon görebileceği(uydurabilir). Bu sebeple tamamen güvenilmemesi gerektiği vurgulanmalıdır. Rehberde en önemli kural: "YZ'den aldığın bilgiyi, güvenilir ikinci bir kaynaktan doğrulamadan kullanma." olmalı. Akademik dürüstlük vurgusu yapılmalıdır. ++
YÖK lisans eğitimini 3 yıla indirmeye çalışırken MEB öğretmen olabilmek için süreyi 6 yıla çıkarmaya çalışıyor.
İlginç değil mi?
Lisans Eğitimi 4 Yıldan 3 Yıla Düşüyor - https://t.co/1nfbzCH0rf https://t.co/uwdFeoZ3FH
Bu iki öğretmenimizi izledikçe kahroluyorum. Bir öğretmen ya da akademisyen olarak değil,
bir insan olarak kahroluyorum. Diğer öğretmenlerimiz de farklı durumda değiller.
Ve bakan yardımcısı “bu işin içinden çıkamıyoruz” demiş. Allah aşkınıza bu nasıl bir cümle? Nasıl bir çıkmaza sokuldu öğretmenler? Neler döndü? Biz nerede ve ne yaşıyoruz? Bakana sorsak önemli bir şey yok sadece 1100 kişi mağdur olmuş. Vallahi de billahi de tallahi de vebaldir. Hangi ‘inanç’ bu adaletsizliği, kul hakkının gaspını kabul eder? Bırakın istifa etmeyi, kimse umursamıyor bile yaşananları. Aklım, vicdanım yaşananları almıyor artık. Öğretmen yetiştirme ve atama sistemi hiçbir zaman bu kadar katledilmedi.
EK ATAMA ŞARTTIR!
Başka türlü bu hasar onarılmaz, bu hatalar telafi edilmez.
Tasarruf eğitimden yapılmaz. Bu bir ülkeye yapılmış en büyük kötülük olur. Çocuklarımız geleceğimiz, diyorsak eğer bunun için okullara en iyi şekilde hizmet sağlanmalıdır.
@ahmetbenzer2 Hocam IB PYP okullarında edebi eserler çok kıymetli. Örneğin aynı kitabı müzik, görsel sanat ve sınıf öğretmeni kullanabiliyor. Bu uygulama çok faydalı. Farklı disiplinleri kapsayacak hikaye kitaplarını tercih etmeye çalışıyorum. Öğretmenler işbirliği yapıyor. ( özel okul)