泥潜

アビス、ちょっと醜悪なヒールです。
よこしまもようのきょーし

[泥潜 @kappa3200]

@Ting2012 あかんか、ワシもヤバいよな。
年齢的にも、習慣的にも。

どないしよう。
え、なんで、君はなってもうたんや。
不安になってきた、責任取ってくれ！！

[泥潜 @kappa3200]

毎日ノープ飲むの止めよう…。

[TING @Ting2012]

皆さんお察しの通り糖尿病でした
服薬開始です

[泥潜 @kappa3200]

@M30Vor ただの説明の文章の読み取りがむずかしくなってきているので、隠喩的な表現や慣用句を用いた言い回しはさらに疎いです。

上できちんと書けていませんが、国語力の低下に関しては私の見解ではなく学力調査の結果で話してます。

[泥潜 @kappa3200]

@M30Vor それを言ってしまうと…幽霊が目撃されたと複数証言がでてくるとよいになるのでは？

この件に関して、私の肌感覚を後押ししてるのは、国語力の低下ですね。読解力は落ちてます。

加えて、専門は国語ではありませんが、私の担当している科目でも読解力記述力が低下しているのがみて取れます。

[泥潜 @kappa3200]

@M30Vor ようするに、何かを語るに辺りソースが必要ということですな（´ω｀）

なんか、昔の2ちゃんを思い出しました。
懐かしいです。

[泥潜 @kappa3200]

この一連のリツイート見ても、読解力の差を感じるというか何というか。

[考えるセミ @semi_gggg]

@OssanBlackRX @guangyi63043648 @WADIA168 @kappa3200 @TYPFNJvx94LvMko 決めつけているのは私ではないので、ポスト先が間違ってますよ

[現場猫のおっさん(42) @OssanBlackRX]

@semi_gggg @guangyi63043648 @WADIA168 @kappa3200 @TYPFNJvx94LvMko 「ケーキを切り分けるのは難易度が低い」というのは決めつけですね

[考えるセミ @semi_gggg]

@guangyi63043648 @WADIA168 @kappa3200 @TYPFNJvx94LvMko それらより難易度が低いケーキが切れないのはなぜなんでしょうね。というのも同時に存在しますね。

[zelkova2718🌈 @guangyi63043648]

@semi_gggg @WADIA168 @kappa3200 @TYPFNJvx94LvMko 「ケーキが切れない」が仮に事実だとして、ではそれより明らかに難度が高いスマホ操作や車の運転ができるのはなぜなんですか、という問いは批判的視点として立てられて然るべきだと思いますが。

[泥潜 @kappa3200]

それっぽく語ってるけど、この人、ケーキの切れない非行少年たち、本当に読んだのか？
昔読んだが、こういう内容ではなかったはずだが。

[zelkova2718🌈 @guangyi63043648]

@WADIA168 @kappa3200 @TYPFNJvx94LvMko 「ケーキの切れない非行少年たち」批判も大いに同意です。あの書籍では彼等を「一般人の想像を絶するほどの能力を欠いた存在」であるかのごとく描いてますが、彼等とて実はスマホは使いこなせるし車の免許だって取れてたりするのです。

[泥潜 @kappa3200]

この人、某教育系の人によく絡んでる人だよな。
これはこれは酷い認識やな。

間違った知識、考えから正しい答えなんて出てこないんだよなぁ。

[zelkova2718🌈 @guangyi63043648]

@Eliphas_IRL いやいや、３等分はできないけどスマホのいろんな操作はできるとか、10÷5の暗算ができないけど運転免許は取れるとか、流石にあり得ないでしょ。そこまで人間の能力が都合よく凸凹になるものではありません。

[泥潜 @kappa3200]

そな例でいうなら、幽霊目撃されすぎ何よなぁ。

原因は色々とあるのだろうが、コロナショック以降、成績おちて来てるんだよなぁ。

[ゆき男🍾🍾🍾🍾 @M30Vor]

@kappa3200 @guangyi63043648 @TYPFNJvx94LvMko 教育現場の自分は実際に体感している、だから真実だ。なんて、なんの根拠にならず、主観に過ぎないよ。
幽霊はいる、何故なら私が見たからだ。
と、同じ事でしょ。

[泥潜 @kappa3200]

@poppoppoooohato なんか、中学のせいか、もともと部活を筆頭に生徒相手にはわりかし解放してたんですよね。。

地域への解放の話は出てないです。

[泥潜 @kappa3200]

@Reshiitokun @guangyi63043648 @TYPFNJvx94LvMko 多分（作者ではないので）それで解釈はあっていると思いますが。
もう一つ含みがあるのですが、物語を読んでいないと「雨」の意味が捉えられないので、読んでいないあなたには問えない質問でした。

[泥潜 @kappa3200]

@Reshiitokun @guangyi63043648 @TYPFNJvx94LvMko 鋼の錬金術師を読んだことありますか？
雨など降ってないのに、「雨だよ」と言っていたこのセリフをどのように解釈しましたか？

[泥潜 @kappa3200]

@guangyi63043648 @TYPFNJvx94LvMko いや、元のポスト主の言う通りやで。
あなた、教育現場の人やないやろ？

あなたが思ってるより、今の子はそんな風になってしまってるよ。

[泥潜 @kappa3200]

今時の教員は、発達特性やら障害とか知ったその上で、他と生徒とどう折り合いつけるんだよって話やと思うけどな。

この子は発達特性があって、障害があるから別枠だよとでも公表していいなら折り合いもつけやすいだろうが。

[あおい@9歳♂現在不登校のママ @GsqUs03CMGeaq76]

先生から見るとこれは狂った保護者…。攻撃したとかでなく、連絡しただけで「狂っている」と言われる。親としてはただの事実で子供を守りたいだけ。

この差が子供が学校に行けなくなる理由なんだけど、これは何百回話し合っても分かり合えない😔

[泥潜 @kappa3200]

ごもっともなんやけど、教員なんぞよりもはるかに噛み砕いて説明しようにも説明をまるで聞く気の無い児童生徒を相手にした事があるか否かで出てくる意見がかわりそうなんよな。

教育大付属の子を対象にしたプログラム結果やらが研修で降りてくるが、とてもじゃないが参考にできそうにない話に近い。

[小学校教員A@先生をささえる先生 @wakate_kyouyu]

文科省の官僚に「１ヶ月でいいから現場で働いてみろ、大変さがわかるから」って良く聞くんだけど、官僚になるクラスの人なら教育現場なんて概要を捉えたら毎日定時出勤定時退勤、週2で午後2時間年休でもお釣りが来るくらいの成果を出すと思う。

言語理解能力、情報処理能力、判断の速度、物事をマクロで捉える力、柔軟性。そのクラスの人と実際に会って話すが思考のレベルが同じ土俵にない。まるで敵わない。

だからそう言っている人に限って「文科省は現場に丸投げ」って言うけど、彼らにとっては相当噛み砕いて下ろしているはず。

そして彼らは絶対に教員のことを悪く言わない。どうしたらいいのだろう。先生たち大変ですよね。

全てを肯定するわけではないし、現場感覚からズレたこともたくさんあるとした上で、教育を良くするためにもっと一緒に同じ方向を向いて頑張るシステムがなんとかできないかなあと思ってしまう。
ここの対話ができる仕組みは何かないのだろうか。

[泥潜 @kappa3200]

はは、なんかまたリプライきてる。
どんだけ構ってほしいんだよ。
病気やろ。

病院行ったらええのに。