内田麻理香

東京大学特任准教授（科学コミュニケーション／科学技術社会論）
Blueskyに移行しました
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[内田麻理香 @kasoken]

3/21刊行『科学コミュニケーションの再構築』
　科学コミュニケーションを「残酷さを回避し社会的連帯を広げる営み」と捉え直しました。
　専門知を相手を黙らせるために使うのではなく、専門知を尊重しつつも「誰もが安心して科学についておしゃべりできる空気」をどうつくるかを検討しています。

[飯島 @jima_fun]

「著者が語る」での内田麻理香さんへのインタビュー記事が公開されました。

「知らないなら教えてやる」はなぜ失敗するのか？正しくても伝え方が正しいとは限らず…専門知が見下しに変わる瞬間 https://t.co/HxQG4YVDzq via @JBpress

[内田麻理香 @kasoken]

こちらの動画インタビューの活字版となります。
https://t.co/gCDbtb5Rw3

[内田麻理香 @kasoken]

YouTubeチャンネル「著者が語る」の取材を受けました。拙著『科学コミュニケーションの再構築』について語っています。
　インタビュアーの飯島さん @jima_fun のおかげで、サイエンスコミュニケーション分野ではない方にも面白く見て頂ける内容かも？？と思います。

https://t.co/kjWabNYNMy

[内田麻理香 @kasoken]

JBpress「著者に聞く」で、拙著『科学コミュニケーションの再構築』のインタビュー記事が公開されました。
　「知らないなら教えてやる」はなぜ失敗するのか？正しくても伝え方が正しいとは限らず…専門知が見下しに変わる瞬間
https://t.co/JDLE8fxG5C

[JBpress - ニュースの真相と深層がわかる – 世界情勢・政治・経済・ビジネス @JBpress]

@jima_fun 動画もご覧いただけます↓
https://t.co/a8rxkzTGpB

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【連載】著者に聞く
「知らないなら教えてやる」はなぜ失敗するのか？正しくても伝え方が正しいとは限らず…専門知が見下しに変わる瞬間 『科学コミュニケーションの再構築』の内田麻理香が語る、欠如モデルと科学コミュニケーションの落とし穴《飯島 渉琉》
👉記事を読む https://t.co/VG8xHSOfG5

目次
📎「わかりやすく伝える」だけではない科学コミュニケーション
📎「知らないなら教えてやる」はなぜ失敗するのか
📎科学はなぜ直感に反しても「確からしい」のか
📎「非科学的だ」という一言が相手を傷つける理由
📎科学コミュニケーターに必要な姿勢

[JBpress - ニュースの真相と深層がわかる – 世界情勢・政治・経済・ビジネス @JBpress]

「知らないなら教えてやる」はなぜ失敗するのか？正しくても伝え方が正しいとは限らず…専門知が見下しに変わる瞬間 【著者に聞く】『科学コミュニケーションの再構築』の内田麻理香が語る、欠如モデルと科学コミュニケーションの落とし穴《飯島 渉琉》@jima_fun
職場・教育・医療・行政のどの現場でも、データを示し、理屈を尽くし、丁寧に説明したつもりでも相手は納得しないということは少なくない。むしろ反発し、距離を取られることさえある。その時つい「相手には知識が足りない」と考えてしまう。だが、科学コミュニケーション論では、こうした発想は批判されてきた。科学コミュニケーションの研究・実践ではどのようにこの問題と向き合ってきたのか。『科学コミュニケーションの再構築 連帯志向の専門知へ』（勁草書房）を上梓した内田麻理香氏に聞いた。
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[内田麻理香 @kasoken]

@jima_fun こちらこそ、お世話になりました！

[内田麻理香 @kasoken]

YouTubeチャンネル「著者が語る」の取材を受けました。拙著『科学コミュニケーションの再構築』について語っています。
　インタビュアーの飯島さん @jima_fun のおかげで、サイエンスコミュニケーション分野ではない方にも面白く見て頂ける内容かも？？と思います。

https://t.co/kjWabNYNMy

[内田麻理香 @kasoken]

@jima_fun 本の概要をコンパクトに（とはいえ1時間弱ありますが）知りたい方もぜひ。
https://t.co/ElJ0AM1Ttr

[飯島 @jima_fun]

「著者が語る」の新作です。
今回は勁草書房から『科学コミュニケーションの再構築』を上梓された内田麻理香さんにインタビューさせていただきました。

【内田麻理香が語る】なぜ「正しさ」だけじゃ人は動かないのか https://t.co/JMT5YxogNE via @YouTube

[学術変革領域研究（A）共在研究 @copresence_jp]

本領域の理論班（C01）に研究協力者としてご参画いただいている内田麻理香先生のご著書『科学コミュニケーションの再構築』をご紹介します。

勁草書房『科学コミュニケーションの再構築』
https://t.co/LlPYeyz8Ou
#共在研究 #学変A

[学術変革領域研究（A）共在研究 @copresence_jp]

シンポジウム「共在を考える」における内田 麻理香先生のご講演「共在を目指す科学コミュニケーション　共在を考える」をYouTubeで公開しました。

ご覧いただけますと幸いです。
#共在研究 #学変A
https://t.co/sSSmoqCvrn

[東京大学大学院総合文化研究科・教養学部 @UTokyo_Komaba_J]

【書籍】科学コミュニケーションの再構築──連帯志向の専門知へ

本研究科・教養教育高度化機構 内田麻理香 特任准教授の📕書籍が刊行されました。ぜひ、本書をお手にとってご覧ください。

書籍について➡️https://t.co/QgE0ZY4Cr1

[紀伊國屋書店 東京理科大学 神楽坂ブックセンター @Kino_Tus_Kagura]

【新刊】内田麻理香著『科学コミュニケ－ションの再構築　連帯志向の専門知へ』(勁草書房)本書は、2019年に東京大学大学院へ提出した博士論文「一方向型サイエンスコミュニケーションの意義と可能性」を土台に、その後の研究を加えて大幅に書き直したものだそうです。(店長)

[内田麻理香 @kasoken]

@Sphingobiumm ありがとうございます！
科学コミュニケーションに、ローティや朱さんの議論を入れたことが上手くいっていると良いのですが、ご感想などいただけますと嬉しいです。
　そして、すイエんサーについてもありがとうございます（もう10年以上前…？懐かしいです！）。

[うきくさ @Sphingobiumm]

内田麻理香さんの『科学コミュニケーションの再構築 連帯思考の専門知へ』取り寄せてたのを受け取ったわよ。科学コミュニケーションの欠如モデルにリチャード・ローティと朱喜哲さんの視点を取り入れるのは新鮮でなるほどー！という感じ。関心ある別ジャンルがクロスするのアツい！ゆっくり読みます😌

[内田麻理香 @kasoken]

水谷先生はご著書で熟議民主主義路線の科学コミュニケーション、暗黙のうちに「科学のことば」を標準語にすることの限界について指摘しています。
　拙著では、この議論を引いてリチャード・ローティに繋げたのですが、このあたりをお話しできたらと考えています。
　https://t.co/NdE3zETixa

[内田麻理香 @kasoken]

5/29開催の「共在を考える」シンポジウムに登壇します。　水谷雅彦先生のご著書『共に在ること――会話と社交の倫理学』、木村大治先生の提示した共在感覚を踏まえ、「共在を目指す科学コミュニケーション」と題してお話しする予定です。
　現地参加（京都大学）とオンライン参加両方あります。

[学術変革領域研究（A）共在研究 @copresence_jp]

C01「共在理論班」主催のシンポジウムの情報です。

2026年5月29日（金）13:30〜16:45
共在を考える 芝蘭会館 別館 研修室

[東京大学 | UTokyo @UTokyo_News]

コラム「インタープリターズ・バイブル」執筆は内田麻理香先生。#専門知 は「唯一の正解」か。いま改めて、#科学 の客観性が持つ危うさと、誰もが安心して対話できる連帯の姿を問い直します。知を社会にひらくための視座を、内田先生の近著とともに紹介します。 #学内広報 https://t.co/tGEwBEkbDf

[奥原剛 @tsuyoshiokuhara]

「患者さんのヘルスリテラシーが低いから説明が通じない」
そんな声を医療現場で聞くことがある。
患者・市民のリテラシーを上げるべきだ、教育が必要だ、と。

しかし、問題は本当にそこだけだろうか？

「患者のリテラシーが低い」と考えた瞬間、原因は患者側に過度に寄せられる。医療者と患者の権力勾配、医学知識の非対称性、診療の雰囲気、制度や環境といった構造的要因は見えにくくなる。しかも、このバイアスはしばしば無自覚に起きる。

同じことは、アドヒアランス、共有意思決定、ワクチン忌避、検診拒否、生活習慣など、医療と公衆衛生の多くの場面で繰り返されている。マルチレベルの複雑な問題が、「個人のリテラシーの問題」に矮小化される。

この反復的な説明パターンを、僕は「ヘルスリテラシー還元主義」と呼んでいる。

ヘルスリテラシーは、注意すべきマジックワードでもある。どんな問題も、患者・市民のヘルスリテラシーの問題にすり替えられてしまうからだ。

患者・市民のヘルスリテラシーを問題にしたくなったときこそ、まず専門家側の伝え方、権力、制度、構造に目を向けてみたい。

今問われているのは、患者・市民のリテラシーだけではない。専門家側のリテラシーでもある。

これはヘルスリテラシーの本来的かつ近年重視されている視点である。