Trujillo, Möller, Larsen, Jensen, Kissell (2021) Images of Educational Leadership: How Principals Make Sense of Democracy and Social Justice in Two Distinct Policy Contexts: Volume 57, Issue 4
#UrheastiHuipulle -kamppiksessa nostamme esille urheilijaopiskelijoiden tarinoita. Kuvassa jalkapalloilija Maija Koota Leppävaaran lukion urheilulinjalta. Lue Maijan inspiroiva urheilijatarina: https://t.co/2gGpo4MhSg
#EspoonLukiot#EspooLiikkuu@urhea_fi
Mainio idea: #Korkeakoulu'opinnot voivat askarruttaa myös #lukio-opiskelijoiden vanhempia ja huoltajia. @EspooEsbo järjestää tänään esittelytilaisuuden Leppävaaran lukiolla etenkin vieraskielisten lukiolaisten huoltajille. @kjaldman@LeluEspoo@EspooOppii https://t.co/sD58uzswcn
Being a Global Citizen, Erasmus project is going on at the moment... Leppävaaran lukio has the honor of hosting this event. 🧑🏼💻👩🏽💻🇫🇮🇪🇸🇵🇱🇪🇺@erasmusplusfinland @iesausiasmarch
”Tasapainotellaan yksilön ja yhteiskunnan välillä: kumpi painaa vaa'assa enemmän. Päätöksiä tehdään hetkessä, yhteinen turvallisuus ensimmäisenä mielessä” @kjaldman - ylioppilaskirjoitukset alkavat ensi viikolla @yleuutiset https://t.co/ShQCSRVUDl
Abi Matti Krapinoja ei voi tavata edes tyttöystävää ennen kirjoituksia koronariskin takia – ensi viikolla 119 lukiolaista pakkautuu samaan saliin https://t.co/1jNsL0uuPx #uutisvahti
Health is so important: International Journal of Lifelong Education, Mar 2019, Pages 287 - 300
Erika Åkerblom Discourses of lifelong learning: health as a governing technique in the shaping of the Swedish population
https://t.co/AeuWNkkgpt
Innovation, personalised education and Little Red Riding Hood
Jose Penalva
International Journal of Lifelong Education
Volume 39, 2020 - Issue 4, Pages 339-355 | Published online: 02 Jul 2020
https://t.co/m2snEd2RNT
Coping with Change and Uncertainty
Phyllis L. Fagell
6 points for pandemic time
Educational Leadership, December 2020/January 2021 | Volume 78 | Number 4
https://t.co/3uEQjHFqsV
Mike Schmoker defines essentials competencies for schools:
- skills to develop clear and coherent curriculum
- skills to use sound instructions
- skills to develop authentic literaracy
Schmoker, M. (2019). Focusing on the Essentials. Educational Leadership, 77 (1), 30-35.