小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー

小学校教諭。7/2(木)富山大学ICT・DS教育支援事業 令和8年度 第1回オンラインセミナー『生成AIを活用した授業の在り方』発表(アーカイブ有)↓↓

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

【7月2日(木)開催】富山大学ICT・DS教育支援事業 令和8年度 第1回オンラインセミナーにて、『生成AIを活用した授業の在り方―小学校における実践例から―』という演題で発表します。

16:00～16:45にZoom開催・アーカイブ配信有とのことです。

申込〆切は6/30(火)、ぜひご参加いただければ幸いです↓↓

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Microsoftが予測する「AIに奪われにくい仕事」 https://t.co/Q3gayhx4Ir

"AIの「適用可能性スコア」が最も高かった職業の多くは、いわゆる「知識経済」の仕事でした。つまり、専門的な情報を学び、分析し伝達するような仕事です。"

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小中高生が｢先端デジタル機器｣で自由に表現活動できる無料施設の正体 ｢コンピュータクラブハウス｣で格差是正へ https://t.co/GHILhFRN9m

"現状では中高生は放課後の部活動などがあり、比率的には小学生の利用者が多く、『テクノ学童』と呼ぶ人もいます。"

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｢北欧は学力低下で紙回帰｣はウソ？《デジタル教科書》正式導入でざわつく学校現場､問われる｢多様な学び方の保障｣ https://t.co/YMzfyZoGAR
"繰り返しになりますが、これは紙を廃止する話ではなく、紙とデジタルをどのように組み合わせ、学習効果を高めるかという学習上の制度設計の問題なのです"

[東洋館出版社｜熱意はきっと子どもに届く。 @Toyokan_Shuppan]

へーっ！
……でも、本当かな？

メディア・リテラシーには「なんでも疑ってかかる」というイメージもありますが、「一度は受容して、それから問い直す」という態度が大切です。

佐藤和紀『基礎学力としてのメディア・リテラシー教育』
本日予約開始です！

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"…闇バイトのリスクを伝える際には、単に「危ないものを避けよう」と伝えるだけではなく、
「なぜその言葉にひかれてしまうのか」
「どんな状況なら、自分も判断を誤るかもしれないのか」
「おかしいと気づいたとき、誰に相談できるのか」
まで考えることが大切です。"
https://t.co/RUg6cnYQSx

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なんでもCopilot#87「MIEEコラボ！教育の中のCopilot」 https://t.co/phoChBMkUn #なんでもCopilot

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公立中学校で“サポート詐欺”　「口座から999万9999円の引き落としがあったが本当か？」　金融機関からの問い合わせで被害発覚　「パソコンが何らかのウイルスに感染している」と典型的な手口 | テレビ静岡ニュース
https://t.co/Z3AQYtUWSI

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

メディアリテラシーは批判的な読み解きだけではない｜豊福晋平 https://t.co/1NgRdmYNsW

"大切なのは、自分たちの表現が、紙面や画面の中だけに留まらず、人の手元へ移動し、生活の中で扱われる可能性を知ることです。小さな物を通して、子どもはメディアが人と人の間を移動する感覚をつかみます。"

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

"学校にかかわる一人ひとりが、「学校する」というゲリラ戦を立ち上げる。場と身体を擦り合わせて、ズレたり折り合ったりしながら、面白く葛藤すればいい。そして、もうムリになったら、勝手にいなくなってもいい。学校の可能性は、そのような不格好な生成のなかにある。"
https://t.co/OComuvEaie

[鳥羽和久 KAZUHISA TOBA @tobatoppers]

大人が子どもの道行を先回りして整えすぎることの問題点の本丸は、子どもの欲望が自然に生じる機会を奪ってしまうことにある。こうして自分の欲望自体がわからない子が育ってしまうのが問題で、そのせいで大人になって苦労している人がいまたくさんいる。

『それがやさしさじゃ困る』(赤々舎)
6月4日の日記

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無償CopilotがWord・Excel・PowerPoint エージェントに対応──教育現場向け最新プロンプト集公開 https://t.co/dz7K8XSs48

"Microsoft 365 Copilot Chatは、AIのトレーニングデータとして使用するコンテンツについて、ライセンスや著作権に配慮し、合法的に利用可能なデータを使用している。"

[豊福晋平 (GLOCOM/JDiCE) @stoyofuku]

俵万智氏の「デジタル教科書不要論」は、なぜ共感されるのか｜豊福晋平 Shimpei Toyofuku @stoyofuku https://t.co/Nb8mHHyOcP

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インターネットトラブル事例集 | 上手にネットと付き合おう！ | 総務省
https://t.co/yvoJTrjrEo

"本事例集は、一斉指導、個別学習、グループ学習や話し合いなど多様な学びの場面で活用できるよう、事例ごとに「タイトルと概要」と「マンガ」「考えてみよう」「解説」「ポイント」で構成しました。"

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Man took diet advice from ChatGPT, ended up hospitalized with hallucinations https://t.co/D6HYPeoN9w

"男性がChatGPTの食事アドバイスに従った結果、幻覚症状で入院する事態に陥った。"

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AI Shows Racial Bias When Grading Essays — and Can’t Tell Good Writing From Bad https://t.co/ChMIy7Hu9w

"AIがエッセイ採点時に人種的偏見を示し、良質な文章と劣悪な文章を区別できないことが判明"

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

サムスン電子、ＣｈａｔＧＰＴ・Ｇｅｍｉｎｉの社内利用を全面許可へ(ハンギョレ新聞)
https://t.co/AxTSSyccct

"社内ネットワーク内でのみAIモデルを稼働させたり、外部のAIモデルの学習に社員が入力した情報を使用できないように制限を設ける方式などだ。"

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

令和８年度第１回オンラインセミナーの開催について（開催7/2：6/30締切） – 富山大学データサイエンス推進事業
https://t.co/VRdg3kXxi3

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

【7月2日(木)開催】富山大学ICT・DS教育支援事業 令和8年度 第1回オンラインセミナーにて、『生成AIを活用した授業の在り方―小学校における実践例から―』という演題で発表します。

16:00～16:45にZoom開催・アーカイブ配信有とのことです。

申込〆切は6/30(火)、ぜひご参加いただければ幸いです↓↓

[小池翔太@7/2(木)富山大学オンラインセミナー @koike_s]

“我々が議論すべきは「紙がいいか」「デジタルがいいか」ではありません。議論すべきは「すべての子どもが自分に合った学び方を選択できる環境を整えるために教科書をどうすべきか」ということです。”

デジタル教科書批判への回答 https://t.co/UMScRSLz0M

[池尻良平: Ryohei Ikejiri @ikejiriryohei]

今年の日本教育メディア学会で、課題研究「教育メディア研究は『生成AI』にどう向き合うのか」を開きます！

生成AIの実践や研究をされている方はぜひお申し込みください！生成AIの利点と課題を議論できる場になればと思っています。
※プロポーザル締切は8/20です
https://t.co/2F7udBjuvn