すぎたオンライン家庭教師

漢字・国語のオンライン家庭教師。小・中学生の漢字・読解の苦手解消、基礎力up。海外生・インター生の漢字・音読強化。漢検サポート。学校にかかわらず漢字の学び直し伴走📖昔々小学校教諭。二十代男女各1の親。教育関係フォローさせていただきます 。無料相談随時。

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

知りたい、わかりたい、学びたいは、人間の根源的な欲求だと思っている。どんな人にとっても。

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私の個別授業は生徒さんと一緒につくりあげていくもので、反応により微調整を繰り返し、軌道にのせるのに2ヶ月ぐらいは必要です
#オンライン家庭教師

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@libatapeseiyaku リバテープ。だけど絆創膏。

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自主自立は素晴らしいことであり、教育のめざすところだ。めざすところであるので、最初から自主自立であるものではない。あたかも子ども自身が自分の力でたどり着いたかに思うことができるような関わりはアリだ。それだけではなく、引っ張っても押し上げてもよいと思っている。#オンライン家庭教師

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

久しぶりの片頭痛、久しぶりのマクサルト。2時間ぐらいしたら効くだろう。朝から世界がまぶしすぎたわけだ。仕事には間に合う。

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

覚えるって覚えるだけでは覚えられないのであって。出したり入れたり忘れたり思い出したり入れ直したりまた出したり、今度はそれを別のものと関連づけてまた整理して…どこまでも広がりあるいは収束する。
そんなことのお手伝いを仕事にしています。
#オンライン家庭教師

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

新しいことを吸収する、整理する、関連付ける、使いたい時に使う、これらが自由自在にできれば幸せ。片付けしていて、衣服と知識が重なった。
#オンライン家庭教師

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

晴れた秋の日に思い出したのは甑島。当時は役場に電話して資料を郵送してもらい、それを見て宿や船を予約した。思い出だ。

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

昔、10月10日が体育の日だった時の記憶、本当に毎年晴れでした

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

子どもの成長には親以外の大人とのかかわりが大事。親以外の大人と出会う機会を作るのは親の仕事。自分はそう思って子達を育てた

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漢字で自己肯定感を上げるのだ
#オンライン家庭教師

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家族が風邪を引いた。早くよくなるといいね

[陰山英男 @Kageyama_hideo]

官僚は現場を知らない。
そうかな？
おそらくそれがそうなら逆も同じかも。

小泉政権の三位一体改革で、教師の給与が大きく減額される危機があった。その決定会議に出向く財務課長、後に事務次官になったその人は、｢教師の給与は、私の職をかけて守る。｣と言って出ていかれた。そしてギリギリで守られた。

弱小官庁って言われてるけど、子どもが減る中、文部科学省は教師を減らさない事により定数を増やし続けた。私の新任学級は45人でした。今みたいに35人学級なんて夢にも思えなかった。

もう時効だから言うけど、定数問題が過熱してた時、内々に財務省の文部科学省担当に呼ばれた。雲の上のそのまた雲の上の人。｢陰山先生、定数問題についてどう思う。これまで定数改善したけど、その効果が見られない。定数改善してあげたいけど、根拠が欲しいんだ。｣
当然私は必要と言い、いくつかの事例をあげた。私みたいな者の言うことまで関心を持って見てくれてるのだと驚いた。しかも私が紹介したところ、後日視察されていた。みんな真剣でした。

官僚は政策が有効に生かされることにより評価される。それはどの仕事も同じ。ゆえに文部科学省も現場を知ることについて熱心。

昨年小山田南にお呼びした教育過程課長補佐は、ついこの間まで京都府教委にいて、ずいぶん府内の学校を視察をされていた。
Facebookでは、その時の縁を生かして今も交流されてる。
ただ官僚は少ないのに学校は何万もある。官僚の動きが見えないのは単純に人数が少ないことが原因と思う。

特に今の次期指導要領作成チームは熱心。昨年の小山田南の視察を依頼されると、視察されただけでなく打ち上げ会まで参加された。無理を承知でお呼びしたけど、参加されて小山田南の先生方と気さくに交流されてた。そして、視察すべき学校があれば今後も可能な限り視察しますって言われてた。

そんなある日、ある官僚に率直に聞いた。｢そこまで頑張ってるのに批判されて、悔しくないですか。｣
その返事に驚いた。
｢陰山先生、それが私たちの仕事だから。それらの批判や不満を解消していくために私たちがいる。｣

その官僚、後日意外なところでお会いした。

国語教師の神様、大村はま先生の葬儀である。教師でもないのに、大村先生の著作はほとんど読まれていた。
今、大村はまを知っている教師ってどれくらいいるだろう。

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

@cup53594 見ました‼️いらん。びっくりしました。役者さんってこんなに変わるんですね、はじめはわかりませんでした

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

実りの秋というだけに、各方面何かしら目白押し。というわけで、駆けていく10月✨

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

少しずつを長く続けている生徒さんは強い。強くなっている。もちろん出来ることも増えている。そして、少しずつの量と質が上がっています。
#オンライン家庭教師

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

犬の留守番用にスマートスピーカーで静かな音楽を流していたんだが、帰宅すると知らない演歌が流れていた💦なぜ

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

@CAMEL_nihonshi ですよね。なんでだろうっていろいろ調べて一晩考えました。なんでだろう。

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

昨日気づいたんだけど、いつからトップページが変わったんだろう…マナリンク

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

今うちは年に数回の渡り鳥からの襲撃を受けている…雨の日が多いのだよなあ

[すぎたオンライン家庭教師 @kumanomihouse]

確かにそう思います！

[教育界の大谷（数英社3教科教員免許持ち） @BH79Ca4YNT6112]

2005年に『ドラゴン桜』というドラマが放送されていました。勉強が全くできない高校生を東大に入れる、という内容のドラマです。このドラマの中で興味深いシーンがありました。

生徒は地域で１番勉強ができないと言われている高校の生徒です。最初は与えられた課題を嫌がったり、文句を言ったり、時には物騒な反抗の仕方をします。しかしそんな中でもスパルタ式の授業や管理をされながら、徐々に勉強ができるようになります。

ドラマのちょうど中盤だったと思います。生徒たちが「自宅課題はもっと多い方が東大合格に近づけるのでは」「もっとこういう勉強を取り入れた方が良いのでは」といった提案を、先生に対して始めるシーンがあります。

これは勉強に関する大切なことを示準しているシーンです。最初は勉強に対して全くやる気がなく、それどころか文句ばかり言っていた生徒たちが、ある程度の学力がついてきたところで、やる気や自主性を発揮するようになっている点です。

成績を上げるためにやる気を出そう、自主性を身につけよいう、と言われます。しかし実際の順番は逆です。勉強ができるようになれば、やる気や自主性が自然と身についてくるんですね。

塾と関わっていると、「この塾に通うようになってから、うちの子はやる気を出すようになりました。どんな声掛けをして頂いてるんですか」と、保護者の方から感謝の言葉を頂きます。しかしやる気を出させる工夫なんて殆どしていません。単に塾で勉強すれば勉強ができるようになり、勉強ができるようになるからやる気が出る、ということです。

「本人がその気になってから」というのは、もしかしたら大きいチャンスを逃しているのかもしれません。やる気が先に来ることはあまりないんですね。まずは環境を与えてやらせてみる、というのも成績アップの手です。