倉部史記（くらべ しき）

これまで25万人以上の高校生に進路講演を実施。より良い高大接続の仕組みづくりがお仕事です。追手門学院大学客員教授、進路指導アドバイザー。
■ミスマッチをなくす進路指導

[京都芸術大学 @kua_pr]

単位が落ちてました。

お心当たりのある方は至急結び直しに行ってください。

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は京都橘高校、特進クラスの皆様へ講演をさせていただきました。
皆さま、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は富山県立富山高校で、一年生の皆様に講演をさせていただきました。ありがとうございました！

[日本弁護士連合会（日弁連） @JFBAsns]

「国旗の損壊等の処罰に関する法律」案に反対する会長声明（６月２６日付け）を公表しました。
https://t.co/NgFfR62ZQH

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は新潟県立新潟東高校で、２年生の皆様へ講演をさせていただきました。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

月曜日は足利大学附属高校、火曜日は京都先端科学技術大学附属高校、そして本日は大阪府立枚方津田高校で講演&ワークショップでした。皆さま、ありがとうございました！

[正木伸城 @nobushiromasaki]

シートベルトを締めた女性が交通事故に遭うと、同じ条件の男性より重傷を負う確率が約47%高い。死亡率も2割近く高い。なぜか。理由は単純で、自動車の安全性能を測る衝突実験用のダミー人形が標準的な「男性の体」を基準に長らく作られてきたからだ。男性を守るように設計された車は、平均的な女性の体をきちんと守れない。このように、ぼくらの社会は知らぬ間にさまざまな領域で女性を「存在しないかのように」してしまっている。👉

本書を貫く概念は一つ、「ジェンダー・データ・ギャップ」である。直訳すれば、性別をめぐるデータの空白。世界はこれまで無意識のうちに男性を標準として設計がなされてきた。そのためか、そもそも女性に関するデータがあちこちでごっそり抜け落ちている。その空白が女性に不便を、ときに命の危険をもたらす。これが本書の主張である。

ささいな不便はたくさんある。スマートフォンの標準サイズは男性の手を基準にしているから、女性には片手で扱いにくい。ピアノの鍵盤の幅も、平均的な男性の手に合わせて決まっている。オフィスの冷房設定が寒すぎると感じる女性が多いのにも理由がある。空調の基準室温は体重70キロほどの男性の代謝量をもとに決められていて、女性の代謝を最大3割以上も過大に見積もっているため、女性の体感では職場はいつも数度寒いということになりがちなのである。

「そんな些細なこと」と思うかもしれない。しかし、これらは些細では済まされない問題に直結する。

たとえば、心臓発作といえばドラマでよく見る、胸を押さえてうずくまる姿を思い浮かべるだろう。実はあれは「男性の典型的な症状」である。女性の心臓発作は吐き気や息切れ、顎や背中の痛みとして現れることが多い。男女間でそこには症状の差がある。ところが、医学の教科書も診断の基準も長らく男性の症状を「標準」としてきた。結果として、女性は心臓発作を初期段階で見逃される確率が男性より5割も高いという研究結果まで出る状況となった。薬の治験もそうだ。女性はホルモン周期があって「変数が多い」という理由で、長らく被験者から外されてきた。男性の体で効果と安全性を確かめた薬が女性に思わぬ副作用を起こすこともある。データの空白は、ここでは直接、人の命にかかわっている。

そして──本書のすごみは、この空白が決して悪意の産物ではないと示すところにある。誰かが「女を危険な目に遭わせてやろう」と企んだわけではない。ただ、設計する側に、測る側に、データを集める側に、女性の体や生活が「見えていなかった」だけだ。悪意ではなく認識の欠如なのである。でも、だからこそ根が深い。悪人がいるなら糾弾すればいいけれど、誰も悪意を持たないまま全体として女性を不利にする仕組みは糾弾する相手が見えにくい。空気のように、世界の初期設定に溶け込んでいる。

もう一つ本書が可視化するのが、女性が担う膨大な無償労働である。家事、育児、介護。世界の無償ケア労働の四分の三以上を女性が担っているという推計がある。金額に換算すれば天文学的な額になるのに、それは国の経済統計、GDPには一円も計上されない。経済の数字の上では、その労働は「存在しない」。誰かが毎日それを担っているのに、データの世界からは消えている。本書のタイトル『存在しない女たち』は、この二重の意味――データから消され、それゆえ世界の設計から漏れ落ちる女性たち――を鋭く言い当てている。

この本は誰かを断罪するための本ではない。逆だ。悪意なき空白を、悪意がないからこそ見過ごしてきたぼくら全員に、「ここにデータの穴があるよ」と指さしてみせる本だ。そして解決の方向も、拍子抜けするほど明快に示す。データを取るときに、性別で分けて記録すること。それだけのことが、見えなかった半分の人間を世界の設計図に書き込む第一歩になる。もちろん、その先にはもっと細かい区分けが必要な場面もあるわけだが。

ご関心のある方は、ぜひ本書を直に読んでみてほしい。

キャロライン・クリアド＝ペレス著／神崎朗子訳『存在しない女たち 男性優位の世界にひそむ見せかけのファクトを暴く』河出書房新社

[玉田玉山(講談師・選挙漫遊師) @gyokuzansub]

偏差値50以下、ズンドコな大学に通っていたんですが、1回生でサボりすぎて、2回生の時に楽勝で単位取れる授業ばかりとりました。

その時に受けた「楽勝科目」って言われてた一般教養の『世界の宗教云々』みたいな授業。

近藤剛先生、という方が担当で。
派手で幅広のネクタイの印象が強い先生。

この先生がパレスチナの話をひたすらするんですね。パレスチナ一本。

2010年とかの話です。

最初は「知るかい、んなこと。はよ単位くれや」ってかんじだったんです。
授業中、ペットボトルに手製のハイボールを作って持ち込んで飲んだりしていました。他の授業と同じように。
周りもハイボールとはいかないものの、ケータイを観て飲食をして私語をして、アメフトがいびきをかいて眠っている。

でも授業進んでいくと、ユダヤ教や人種の問題、サイクス・ピコ協定やらバルフォア宣言……。

いろんなところを大元から説明してくれて。
とにかくいろんな側の事情を細かく細かく説明していく。
これが異常にスリリングで。
途中から本当に授業に夢中になったことを憶えています。
ハイボールも近藤先生の授業では飲まなくなる。

結局、正義と悪がどこにあるかわからず、パレスチナ問題が容易ではない、ということを半年かけて教えてくれました。

で、最終的に近藤先生がガチで熱く語っていたことは「寛容」とは何か、ということて。

あの授業で近藤先生が言っておられた「寛容」。
今に至るまで僕の思想の芯になっているように思います。

ラストのテストが小論文1問で。
今でも覚えてるんですけど

「パレスチナ問題を解決するにはどうすれば良いか？」

で。
問題みた瞬間のゾッとした感じ。
絶望感。もう、容易に解決できないってことは授業で散々教えられてきたので。
でも単位が欲しいから必死になって考えて、結局ナンセンスなSF小説みたいなことを書いたら単位を貰えた記憶があります。

よく、我々ズンドコ大学のズンドコ授業態度にあれだけの熱量で語ってくれたなあ、と改めて思うのです。

あれ、年をへるごとに本当にいい授業だった気がするんですよね。

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は青森県立青森北高校で、全学年の保護者の皆様を対象にした、進学に関する講演をさせていただきました。
ご参加くださった皆様、ありがとうございました！
（写真撮り忘れました…）

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は青森県にある下山学園高校で、進学希望の3年生、およびその保護者の皆様へ講演をさせていただきました。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は青森県立木造高校で一年生の皆様、そして全学年保護者の皆様へ講演をさせていただきました。皆様、ありがとうございました！
木造駅のデザイン、インパクトありますね…

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

昨日は塾・スクール経営者の皆様に向けたオンライン講演をさせていただきました。非常に多くの方がご参加くださり、講演後の質問も絶えませんでした。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は奈良県立香芝高校で、一年生の皆様へ講演&ワークショップをさせていただきました。皆様、ありがとうございました！

[🇯🇵たまごやき🇳🇱🇧🇪 @2020tamagoyaki]

お立場上お気持ちは抑えてらっしゃるのだろうけど、これはもう「令和の『世界一丁寧で気高いマジギレ』会見」だと思う

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は和洋女子大学のオープンキャンパスで講演をさせていただきました。
ご参加くださった皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

昨日は高知県立高知追手前高校で、一年生の皆様、その保護者の皆様へそれぞれ講演をさせていただきました。
講演後の質問タイムでは30分以上ずっと生徒さんからの質問が途切れず、私も楽しかったです。いただいた質問、みな素晴らしかったです。ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

昨日は滋賀県立玉川高校で、一年生の皆様へ講演をさせていただきました。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は青森県立八戸北高校で、全校生徒の皆様へ講演をさせていただきました。講演後に設定していただいた個別質問コーナーにも多くの生徒さんが立ち寄ってくださいました。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は愛知県立鳴海高校で、一年生の皆様へ講演をさせていただきました。皆様、ありがとうございました！

[倉部史記（くらべ しき） @kurabe_s]

今日は大学教育学会・第48回大会。ラウンドテーブル「大学全入時代の学生多様化の状況にどう対応するか」に企画者の一人として参加しました。「高校の進路指導の現状と課題」と題した報告を行い、後の情報交換会も含め様々な方から多くの刺激をいただきました。皆様、ありがとうございました！