قبول هذا العدد من التظلمات بفترة لم تتجاوز عدة أيام
يُثبت أن قرار النقل كان متسرع و لم يتم دراسته بالشكل المطلوب
يفترض وقف القرار و تطبيقه في بداية أو منتصف العام الدراسي حتى لا يتأثر الطلبة و المعلمين بسلبياته في هذا الوقت
لا حول و لا قوة الا بالله
الميدان يخسر نخبة من المبدعين
مجموعة من المتميزون
من خيرة معلمين الوزارة
متى تنظرون في التظلمات ؟
متى تصححون الخطأ ؟
متى تلمون الفوضى اللي صارت بسبب النقل الالكتروني ؟
والله و بالله
بعض الاقسام الضخمة المتخمه بقيت على حالها
التنفيذ غلط
#وزارة_التربية
التظلمات في التربية بشأن #النقل_الإجباري لايجب أن ترتكز على أوراق رسمية فقط بحيث يكون التعامل قانوني بشكل جاف دون مراعاة الظروف الدقيقة خاصة لأخواتنا المعلمات فهناك ظروف لا يعلمها إلا الله وليست المعلمات محتاجات لشرح الظروف لجهاز أصم أو لكل من هب دب بحيث يكونون مادة في المجالس والمنتديات كضرب أمثلة لنقلهم الإجباري الذي تم .
نعم قد تعالج الوزارة وضع البعض وقد يكون البعض الكثير لكن ما حيلة من لديه أو لديها ظروف ليسوا بحاجة لنشرها ليتم معالجة نقلهم ولو فتح الوزير أو الوكيل أو صاحب القرار بابه لهم للاستماع لهم وحل مشكلتهم ولو بتقريب مراكز عملهم وأنا أعلم علم اليقين أنهم متعاونون لأبعد الحدود لمصلحة التعليم .
#وزارة_التربية
#الكويت_الآن
إن شاء الله يقبلون تظلّمات المعلمات اللي انتقلوا مناطق بعيدة .. لأنه مو كل معلمة تقدر تسوق مسافات بعيدة رايحة رادة و مو كل وحدة عندها اختيار بديل أو سايق ومنهم تعتمد على نفسها في توصيل عيالها المدارس و الحضانة .
النقل #البعيد بالنسبة للبعض مو مجرد تغيير مدرسة…ممكن يكون أزمة يومية تمس صحتها واستقرار بيتها وقدرتها على العطاء.
#العدل الحقيقي أن تُقبل تظلّمات هذي الحالات .. وربي يسهل
#وزارة_التربية #النقل_الإجباري
معالي #وزير التربية… #الإصلاح لا يكون على حساب استقرار #التعليم!
نقل أكثر من 8 آلاف معلم ومعلمة، وتقديم آلاف التظلمات، يطرح تساؤلات رقابية مشروعة: لماذا لم تُعالج الاختلالات قبل بدء العام الدراسي؟ وما معايير الاختيار؟ ومن يتحمل مسؤولية الآثار التربوية والإنسانية لهذه القرارات؟
لسنا ضد #الإصلاح ومعالجة الخلل، ولكن الإصلاح الحقيقي يُقاس بعدالة القرار وجودة التعليم، لا بعدد المنقولين!
المطلوب كشف المعايير والبيانات، ومراجعة #التظلمات بشفافية، ومحاسبة #المسؤول عن تراكم الاختلالات الإدارية، وضمان عدم تحميل المعلم والطالب نتائج أخطاء #التخطيط السابقة.
فحقوق #المعلمين واستقرار أبنائنا #الطلبة مسؤولية وطنية لا تقبل الارتجال.
القرار التربوي سواء مايخص المعلم او الطالب أو المناهج أو توزيع الدرجات .. الخ .
يمس كل بيت وكل أسرة لأن العملية التعليمية منظومة متكامله تتصل بشكل مباشر بكل طالب وينعكس ذلك على كل أسرة
لذلك القرار التربوي ليس كغيره من القرارات في الجهات الأخرى
أي قرار يجب أن يخضع لمزيد من الدراسة وكثير من التدقيق حتى نضمن قرارات تصب في الصالح العام
#نقل_المعلمين #وزارة_التربية
قرار نقل المعلمين يحتاج إلى مراجعة عادلة ، فالمعلم ليس مجرد رقم في كشف توزيع ، بل إنسان له ظروفه واستقراره الأسري والوظيفي.
تنظيم الكوادر ومعالجة الفائض والحرص على عدالة التوزيع والأنصبة هدف مشروع، لكن العدالة أيضا تقتضي أن تُراعى الحالات الخاصة والتوزيع الجغرافي والإستقرار الوظيفي
#نقل_المعلمين #وزارة_التربية
يغلب على ظني أن هناك ( فجوة ) بين متخذي القرار والواقع التربوي !
ولردم هذه الفجوة لابد من استشارة أهل الميدان الناصحين والذين يعرفون مكامن الخلل والحلول المناسبة ، والعقبات المتوقعة .
——————-
#وزارة_التربية
#وزارة_التربية نصيحة
وقف #النقل_الإجباري لمن يرغب !
أعادة دراسة ميزانية الأقسام في المدارس حسب المشغول الفعلي .
فتح النقل لمن يرغب عن طريق الأختيار وفق النقص في المدارس .
لوقف هذه المشكلة والتي لها أثر معنوي للميدان التربوي !
حجة المسئول في عملية النقل
سد النقص ..!!
بالأقسام في مدارس تعاني من النقص بالمدرسين والمدرسات …
هل كيف …؟؟
يتم نقل 3 معلمات في احد الأقسام الدراسيه
الي مدرسه أخري
وفي نفس الوقت ..؟؟
يتم نقل مدرسه الي نفس القسم اللي أنتقلوا منه 3 مدرسات
هل كيف …
يامسئول …!!!
#وزارة_التربية
فتح باب التظلمات ليس حلًا.
الأفضل إلغاء القرار وإعادة دراسته بما يحقق مصلحة العمل دون الإضرار بالمعلم.
فإذا كانت مصلحة العمل هي مبرر القرار .. فإن مراعاة ظروف المعلم جزء من هذه المصلحة…
وليست أمرًا منفصلًا عنها
#وزارة_التربية#نقل_المعلمين
بداية تغيير في التعامل مع الموضوع مؤشر جيد ولم تاثر الحملات الاعلاميه على التظليل ..
عموما بالامس كان المعلمين يحتاجون لمن يسمعهم ..
اما اليوم فالجميع سمع مطلبهم ..
( الغاء القرار )
وكلمة طيبه من شانها زرع الثقه من جديد وجرعه طاقة لعام دراسي حافل 🌹
#المعلمين
تواصلت معي للتو مديرة إحدى المدارس، وأفادت بأن لديها فائضًا من معلمات التربية الإسلامية، ورغم ذلك تم نقل معلمة إضافية إلى مدرستها!
إذا كانت المدرسة تعاني من فائض أصلًا، فعلى أي أساس تم النقل إليها؟
هذا مثال آخر يثير التساؤلات حول آلية إعادة التوزيع ومدى مراعاتها للاحتياج الفعلي للمدارس.
هل الهدف سد الشواغر أم زيادة الفائض؟!
@MOEKUWAIT@KuwaitiCM
أ. ضاري العوشز || إنصافًا للمعلم، ما يحدث اليوم من نقل للمعلمين لا يمكن اعتباره إلا تخبطًا جديدًا من وزارة التربية.
المعلم يحتاج استقرارًا ووضوحًا، لا قرارات مفاجئة تربك حياته وتزيد معاناته. قبل أن تبحثوا عن سدّ الاحتياج، أنصفوا من يتحمل مسؤولية التعليم كل يوم.
#وزارة_التربية #نقل_المعلمين
#الكويت
بعض المعلمات يبجون من امس بسبب النقل وفجأة يلولشون مع دموع لانهم سمعوا اشاعة بإلغاء القرار .. الخلاصة لعبتوا بنفسيات المعلمين اللي المفروض تميزونهم مقابل إلتزامهم بعملهم الذي يعتبر عمل شاق .. نتمنى من وزارة التربية إعادة النظر لمزيد من الدراسة والتراجع عن القرار ..
@MOEKUWAIT
تعليم
الاخوة وزارة التربية والتعليم
انصح باعادة النظر بموضوع نقل المعلمين بين المدارس
امس … واول امس
عدة دواوين … كان هذا موضوعهم الرئيسي
ووردت لي عدة اتصالات حول هذا الامر
#انظمة_صلاح_الجاسم
قرارات نقل آلاف المعلمين في «التربية» في جنح الليل؛ كشفت ارتجالاً وتخبّطاً غير مسبوقين.. فخرجت بفوضى صارخة، وانتهت بنتائج عبثية وصادمة.
#مختصر_مفيد
القبس