つくね| 教員の働き方ラボ

私立の中高教員｜初年度160日連勤→定時退勤へ｜仕事の質を落とさず、静かに働き方を変える方法を発信｜共済・保険・投資は教員仕様で考える｜目標はサイドFIRE。辞めなくていいけど、いつでも辞められる状態へ｜詳しくはブログで

[つくね| 教員の働き方ラボ @kyoinlabo]

こんな信じられない学校がいまだに、存在する。

古い先生がいるのは仕方ないが、
周りがそれに追随してる文化圏がそれを作ってる

異動や世代交代でもない限り、なかなか変わらない

[ネギラー油 @oq1eAfrsjpGoTEa]

うちの校長は誰かをターゲットにしないと気が済まない。今のターゲットは私。
理由は育児で早く帰っているから（年休）。

「（ネギラー油）先生は早く帰っておられますが、他の先生方は朝から夜遅くまで子供のために一生懸命働いてくださり…」とか全体打合せで言うかね、普通。

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@hsxCtzfbH9b5fxS 👌

会議はそもそも回数を減らすっての、追加したいです！

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@V6zgN9mvifif6Ob 普段、評価される側の人間だから

ネットでは、評価したくなるのでしょう。

とくに普段からの評価者を。

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@tayama_inaka 単元を作らないと授業ができないのめっちゃわかる！

わかるが、、、

ほとんど誰にもそれが意識されず、受講されるもどかしさ。

そりゃ、自分が生徒のときも、前後のつながりなど意識してなかった

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新任が最初の3か月でやるべきことは、力のある教員が誰かを見極めることだ。隣の席の人を師と仰いでしまいがちだが、上司が成果を出しているとは限らない。

誰の話を本気で聞くか。その配分で伸び方が変わる。

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@serico1115 場所だけ学校が貸す
↓
サービス提供者（テニススクールなど）が割安で施設を使う
↓
割安で受益者が買う
↓
教員の負担が減る

がこれからの現実的なところかなぁ、とも思う

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@hsxCtzfbH9b5fxS 同感ではあるけれど。

最初の数年は、全部時間かけて、勘所をつかむのも大事だと思ってる

だらだらとするなら、土日は休んだ方がいいけど、

めちゃくちゃ頑張った方が数年後に全能感に溢れられる

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テストが塾などで印刷されることが問題になってるが、何がそんなに問題なんだろうか。

テストに力を入れてる人は、自作すればいいし、
力を入れてるない人は、そのまますればいい

AIで簡単に類似の問題も作れるし、
そもそも全員に過去問として配布すれば、なんの問題もない

変なところ気にしすぎ

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@tights_s @im4EH2Uy6yijQmr 強くないです笑

そんな人を気にしてる自分が可哀想だから
自分のために気にしないって感じです！

おすすめです！

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@wakateowl 時間は守らなくては��けないが、

不利益を被るのが、「子ども」というのがなんとも言い難い。

生徒が一生懸命練習した成果を出す場所を失ったのは、どうあっても戻ってこない

仕組みでなんとかならないものか。

毎回どこかで起こってる

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@Gendo_kisai 需要と供給が決めるから、

今が適正

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@kotonoha1966 そもそも会議自体を必要としない場合が多い。

ポエム報告会になってるし、
勤務時間外に平気で設定しないでほしい

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初任の自分に一つだけ言えるなら、もっと人の授業をパクれ、だ。当時は自分の授業が一番だと思い込んでいた。

いろんな人の授業を見て、いいところをパズルのように組み合わせる。それができると応用が利く。

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@gobara_engeki この手の話は、

社会の一部しか知らないのに、全部を知ってるかのような高圧的な一部の教員に苦い思い出がある人が批判してるだけに思える

最初から、社会の一部しか知らない感じを出せば特に何も思われない。

批判してる人もまた、教員の"一部"しか知らない

[つくね| 教員の働き方ラボ @kyoinlabo]

田舎で異動したくないなら、家を買うのが効く。住所が固定されるからだ。都会だと通える学校が多すぎて効かない。

裏をかく話に聞こえるかもしれないが、生活を守るというのはそういうことでもある。

[つくね| 教員の働き方ラボ @kyoinlabo]

AIによって、

意味わからん画像作ったり
意味わからんフレーズ50選作ったり
意味わからん図解作ったり

つくづく教員というのは、「できることを全部やりたくなる」生き物だと思う。

それが1番働き方改革が進まない原因。

自分含め。

[つくね| 教員の働き方ラボ @kyoinlabo]

@TeacherhaGreat ほんとにそう。

他人の子だったら「失敗も経験」ってゆえるけど、

自分の子だったら、すべての小石をどかしたくなるんだろうなぁ。

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@easymoneyinves2 ありがとうございます！

部活関連の教員のポストたちに辟易としてたときに、よきポストが見れて、落ち着きました😄

[つくね| 教員の働き方ラボ @kyoinlabo]

全面的に賛同でしかないが、

教員の待遇をもっと低くしないと成り立たない。

優秀な人の教員志望が減って、

仕事は削れても、給与が削れるのに納得いかない費用対を計算できないＸの教員が増える

今度はその人たちとの落とし所を探すことになる

[easymoneyinvestor @easymoneyinves2]

だから公教育は余計な付加価値を捨てて最低限のインフラ“セーフティネット”に徹するべきだと思ってしまう
​部活も高度な受験指導も最初から期待せず、安全な見守りと基礎教育だけを回してもらう

権利を主張して業務を削りたい教員側と、代替品を外で買える社会側、お互いが望んだ結果としての着地点🤔