Efectivament, ningú demanava ni esperava que un partit com Compromís diguera alguna cosa sobre la victòria de la selecció espanyola al mundial. Era tan senzill com passar de llarg, seguir amb l'agenda pròpia i estalviar-se el ridícul.
Es tan evidente que la promoción de la selección española funciona como dispositivo de normalización de la unidad de España (especialmente efectivo bajo coordenadas "progresistas" e "incluyentes") que negarlo solo puede ser un ejercicio hipócritamente consciente de españolismo.
Comprar la dicotomia Espanya-Gaza VS Argentina-Messi- Sionisme diu molt del temps polític en el que vivim.
També l’Espanya plurinacional i farcida de jugadors del Barça mentre els carrers criden Viva i Arriba.
Ese sofá, ese salón, esas poses, esa actitud fingida, esa alegría impostada...
Por primera vez tengo la impresión de que quizá la guillotina es innecesaria y simplemente hay que dejarles vivir esas vidas de mierda mientras observamos su destrucción lenta.
📚"Algunos ceros eran en realidad notas negativas porque se podía restar", explica la profesora de la EHU y correctora de la PAU 2026, Angeriñe Elorriaga.
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Podéis parar de decir que “se premia el monolingüismo”. No se premia el monolingüismo, se aplasta al euskera y se perpetúa una supremacía del castellano.
A alguien que fuese monolingüe en euskera ningún juez le garantizaría vía libre para pasar por encima del resto.
🔴 Un jutge amenaça amb accions penals si no es preinscriu immediatament els alumnes amb zeros d’èuscar
🔶 La Universitat del País Basc havia anunciat que recorreria la cautelar i que era d’aplicació “impossible”, però el jutjat n’exigeix el compliment immediat
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Hi ha un ministre de Cultura català, i hi ha unes institucions catalanes, i hi ha un fum de comissionats per la llengua que, ara mateix, com a mínim, haurien de fer vore que els preocupa que uns jutges hagen donat la raó a qui volia excloure la nota d'euskara de la selectivitat.
El C1 s'aconsegueix amb la ESO, i estic segur que tots coneixem casos de quan anàvem a escola de nois i noies que, quasi sense parlar en català ni a classe, es treien el títol. En aquestes circumstàncies exigir el C2 de català als docents és una qüestió de sentit comú.
“Els desequilibris a les llars fa falta que s’expliquin i es denunciïn”, l’escriptora Emma Zafón reflexiona sobre el pes de les cures i com encara ara recau sobre les dones, al #SolidarisCatRàdio
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Tradicionalmente, si el alumno no alcanzaba el nivel, se asumía que era el alumno quien debía demostrar más esfuerzo. Ahora se traslada implícitamente la responsabilidad al docente. La pregunta es: ¿Qué ha hecho el profesor (o el centro) mal? ¿Qué herramientas no le has dado?
La verdadera traición a la escuela pública es callar ante su degradación para no ofender nadie. La pública se defiende haciéndola tan excelente y rigurosa que nadie tenga que cruzar la acera.