LΞO

"Government's view of the economy could be summed up in: If it moves, tax it. If it keeps moving, regulate it. And if it stops moving, subsidize it." - R.R.

[LΞO @leob1one]

@Carlodar97 @epizeusi Quindi posso ordinare la pasta con la cottura che voglio, andando magari a mixare le vongole con la bolognese, e lo chef deve farmela? É un ristorante, si prende ciò che è nel menu, altrimenti cucini a casa.

[LΞO @leob1one]

@Parpiglia Rasati per carità di dio.

[LΞO @leob1one]

@poordart

[LΞO @leob1one]

@ilnerello @Emmeffe62 @chiadegli Su questo concordo

[LΞO @leob1one]

@ilnerello @Emmeffe62 @chiadegli Ho esaurito le energie, ma OGNI anno l’Italia perde più di 100.000 studenti. Ed andrà solamente peggio. Ora ci si strappa le vesti per 5000 insegnanti. Non per i 100.000 studenti in meno. Si capisce per chi è fatta su misura la scuola. Non gli studenti.

[LΞO @leob1one]

Hanno questo modello da sempre (così come noi), il problema del crollo dei risultati è sicuramente dato da un mix di fattori, tra cui immigrazione e utilizzo dei dispositivi elettronici (da qui il divieto di Macron). Siccome altri paesi crollano non significa che a noi che galleggiamo nella nostra mediocrità da ben prima vada meglio.

[LΞO @leob1one]

@theref140386 @chiadegli Ti svelo un segreto: in Italia bitcoin è valuta estera dal 2016 (solo per farti capire quando sei sveglio).

[LΞO @leob1one]

@theref140386 @chiadegli

[LΞO @leob1one]

Hai letto l’articolo che ti ho passato? Inutile discutere di opinioni, la scuola italiana ha più personale, meno risorse (e finisce tutto in stipendi), ma spende comunque molto nelle primarie, ha studenti in calo costante ed ottiene risultati mediocri. Date le premesse oggettive, la soluzione è più insegnanti o vanno usati (e pagati) meglio quelli che si hanno? Buona serata.

[LΞO @leob1one]

Non stanno a casa ma fanno poche ore. In altri paesi c’è personale (non tutto, ma una parte si) che fa 35/40 ore settimanali a scuola. Sono schiavisti? O forse hanno una organizzazione migliore? Ripeto: il focus devono essere i risultati. Noi facciamo meglio o peggio dei paesi simili a noi? Peggio. Quindi bisogna imparare da chi fa meglio.

[LΞO @leob1one]

No infatti penso i problemi vadano molto al di là del numero degli insegnanti, perché noi ne abbiamo di più e abbiamo risultati mediocri. Quindi il problema è molto più grave e non si risolve tagliando gli insegnanti. Ma nemmeno tenendone un numero eccessivo (come è ora, sì, le statistiche non mentono).

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli Approfondisca: https://t.co/asc7xL1828

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli E si, le classi pollaio esistono ma sono molte meno di quello che si dice.

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli Guarda sei te che fai della tua personalissima esperienza la linea guida per la scuola. La realtà è che ci sono sempre meno studenti ed il numero di insegnanti negli anni È CRESCIUTO. E che la scuola era, é e sarà sempre dedicata agli insegnanti e mai agli studenti.

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli Tieni. Vediamo se va meglio.

[LΞO @leob1one]

@Ehi_befree @chiadegli Siamo troppo avanti per gli altri. I risultati OSCE lo dimostrano.

[LΞO @leob1one]

Siamo d’accordo che l’Italia è l’unico paese sviluppato con UN insegnante di sostegno per studente? Siamo noi troppo avanti o forse esistono anche modi migliori di utilizzare le (poche) risorse? Perché anche nei tuoi messaggi il focus è sugli insegnanti, ma sia che siano gli studenti.

[LΞO @leob1one]

@Ehi_befree @chiadegli Non tutti. Ma NESSUNO ha un 1 insegnante per alunno. Neanche la Finlandia o la Norvegia. Saremo noi all’avanguardia.

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli E chi dice che il nostro metodo sia migliore? Gli insegnanti?

[LΞO @leob1one]

@NS1m0n @chiadegli Ti ripeto: come è possibile che mancano gli insegnanti se ne abbiamo di gran lunga di più degli altri paesi? Sul sostegno poi andrebbe aperto un capitolo a parte perché siamo alla demagogia pura e non si valuta neanche se sia la cosa migliore per chi ne usufruisce.