أم زياد

ـ لن يموت حلماً كان صاحبه يظن بالله خيراً ..

[أم زياد @ley_ei]

"أتمّ النّاس عقلًا مَنْ عاملَ نفسهُ بالتّدقيق، وعاملَ النّاس بالتّغافل؛ وجعلَ غايتهُ الرّحيل من الدّنيا خفيفَ القلب، طيِّبَ الذكرىٰ، عَطِرَ السّيرة والسّريرة."🌱

[عايض المطيري @ayedhalm]

﴿ وَتَرَى الشَّمْسَ إِذَا طَلَعَت تَّزَاوَرُ
عَن كَهْفِهِمْ ذَاتَ الْيَمِين ﴾

إذا أراد الله بك رحمة تناغمت مخلوقاته بأمره ،
فيُصب عليك عطاؤه ، ويُدفع عنك بلاه وضره !.

#تدبر #سورة_الكهف #يوم_الجمعة

[عايض المطيري @ayedhalm]

﴿ ولَقَد نَادَانَا نُوحٌ فَلَنِعْم المجِيبُون ﴾

في الشدة ، أعرف من تنادي ،
فليس الكل يسمعك !.

#تدبر_آية

[المحامي : عادل العبدالجبار @adelalbdaljbar]

لاتحملوا هم قادم الأيام
فكل تفاصيل حياتنا هي بأمر الله

[طبخ للجميع :-) @tabkhz]

ضيفوا الدقيق للماء المغلي النتيجة خيااال..الذ سمبوسة تجربوها لعشاق القرمشة

[أرض الذكريات @Awter9]

سالفة الملك فيصل مع وزيره محمد العنقري اثناء مرض الاخير
ذكر إبراهيم بن عبدالرحمن السدحان : أن محمد بن عبدالعزيز العنقري كان وزيرًا للملك فيصل ، يشرفُ على سكنه في جُدَّة والطائف ، وقد مرض ، فأرسله الملك إلى الولايات المتحدة الأمريكية للعلاج ، فاستمرَّ مدة خاضعًا لعلاج الأطباء ، فلم تتحسَّن حالته الصحية ، فنُقِل إلى ألمانيا ، واستمرَّ يعالَج بها لدى الأطباء الاستشاريين ، لكنهم لم يستطيعوا تشخيص مرض العنقري ، فصاروا يناولونه مسكِّنات ومهدِّئات ، ويطعمونه عن طريق المغذِّي ؛ نظرًا لأنه كلما أكل رجَّع ، ولا يستقرُّ في بطنه شيء من الطعام ، وبعد مدّة أشاروا عليه أن يرجع إلى بلده ، وكتبوا له بعض الحبوب المسكِّنة، فرجع إلى جُدة ، وجلس بجانب أولاده ينتظر طارش الرحمن ( الموت )، فزاره عبدالله بن مهنا راعي وثيثيه.
وأشار على العنقري أن يسافر إلى عبدالعزيز بن منيع في القرائن (من المعالجين الشعبيين) ، يكشف عليه ؛ لعله يجد له علاجًا عن طريق الكَيِّ .
فقال محمد العنقري : إنَّ كبار الأطباء والاستشاريين عجزوا عن علاج هذا المرض ، وأذهبُ إلى رجل أميٍّ لا يعرف الطب ؟!
فقال ابن مهنا: " حنَّا نبذل السبب ، لعل الله يشفيك عن طريقه ، ويده مبروكة "، فقال العنقري : المسافة بعيدة ولا أستطيع الجلوس في السيارة ، فقال له : نفرش لك فراشًا في السيارة وتنام عليه ، ولا كائن إلا الخير ، فوافق .
عندما وصلوا بلد القرائن ظهرًا جاؤوا إلى عبدالعزيز بن عبدالله بن علي بن منيع في المسجد ،
وطلبوا منه أن يكشف على المريض ، فقال: هل عليه خطر إذا تأخَّر بعد الصلاة ؟ قالوا: لا ، قال: فاذهبوا به إلى بيتي ، فهو مفتوح ، وبعد صلاة الظهر جاء إليهم ، وكشف على بطن المريض ، وسأله عن الألم الذي يحسُّ به ، وسأله عن أكله ، فأخبره أنه لا يأكل ، وإذا أكل رجَّع .
قال ابن علي : إن شاء الله ما فيك شرٌّ ، وأبشِّرك بالعافية ، أنت تحتاج إلى كي أربع مطارق ؛ أي : يكويه في أربعة مواضع من البطن ، ولكن بعد الكيِّ لا تسافر ، تبقى مدة ستة أيام لكي يستقرَّ الكيُّ في مكانه ، فلما انتهى من كيِّه ، أخذوا بيتًا في شقراء ، وجلسوا فيه ، فأعطوا المريض بعد العصر عصيرًا فشربه ولم يرجِّع ، ثم أعطوه حليبًا بعد المغرب فشَرِبه ولم يرجِّع ، وفي الصباح أعطوه شوربة فشَرِبها، واستمرَّ كل ما أعطوه من سوائل شربه ، وأحسَّ بالعافية ، فذهب ابن مهنا وأبرق إلى أهله في جُدَّة يُبشِّرهم أن حالة محمد العنقري متحسِّنة ، وفي اليوم التالي صار المريض يجلس على الأرض .
وعندما أمضى الأيام الستة التي حدَّدها لهم عبدالعزيز بن منيع ، تحسَّنت حالته الصحية ، فأرسل العنقري إلى عبدالعزيز بن منيع خمسة آلاف ريال جزاءً له على عمله ، فما كان من ابن منيع إلا أن ردَّ المبلغ ، وقال : سلِّموا لي عليه ، وقل له : يدعو لي ولوالدي بالجنة هذا الذي أبيه ( أريده ) منه .
ثم سافر العنقري إلى جدَّة ، وبعد عشرة أيام اتصل الملك فيصل ، وأخبره عن صحته ، وأنها تحسَّنت بسبب رجل كواه ، فقال له الملك فيصل : إذًا سأصل إليك في البيت ، فقال له محمد العنقري ، إلاَّ أنا الذي سأذهب إليك ، قال : تستطيع ؟ قال : نعم، فجاء العنقري ، وقابله الملك فيصل ، واستبشر بعافيته ، وأخبر الملك بما حدث له ، فقال الملك : سبحان الله ! رجل ما درس ، وعَرَف المرض ، وكبار الأطباء عجزوا عن ذلك ؟!
فأخذ الملك فيصل التليفون ، واتصل بالطبيب الاستشاري في ألمانيا ، وقال : محمد العنقري يُسلِّم عليك ، قال : هل مات ؟ قال : لا بل هو طيِّب ، عالجه طبيب شعبي فبرأ من مرضه ، فدهش وتعجَّب الطبيب الاستشاري من هذا الخبر ، وقال : هل تعطوني تأشيرة دخول إلى المملكة ، فأقابل هذا الرجل ، فأتعلم منه كيف عرف المرض وعالجه ؟ فقال الملك : الرجل صالح ، وأنت لا تصلح له ، وهو لا يرغب في قدومك إليه"
رحم الله الملك فيصل والعنقري وابن منيع ووالدينا ووالديكم ووالديهم وكل مسلم ومسلمة.

[د. يُسرى الرفاعي🪻 @lavender_26_6]

اللهم يا واسع الإحسان ويا عظيم السلطان ويا من بيده خزائن السماوات والأرض أسألك أن تعلي مقامي بين عبادك، وأن تلبسني من العز ما لا تناله يد، ومن الهيبة ما تستقر به المهابة في القلوب، وأن تجعل لي في كل موطن قبولا، وفي كل سعي توفيقا، وفي كل أمر رفعة وتمكينا
اللهم اجعل الخير رفيق أيامي، والرزق مقبلا إليّ من حيث لا أحتسب، وهيئ لي من الفرص أعظمها، ومن المكارم أرفعها، ومن المنازل أسماها، واجعل لي من جميل الصيت ما يسبق حضوري، ومن حسن الأثر ما يبقى بعد مروري
اللهم اجعل لي شأنًا يعلو، وذكرًا يُحمد، وكلمة تُسمع، ومكانة تزداد، ورفعة كلما تعاقبت الأيام… واجعل خطاي مباركة في كل وجهة، وأحطني بعين عنايتك، ووفقني لما تحب وترضى
وأتمم عليّ جميل نعمك إنك على كل شيء قدير🤲🏻
#آمين

[الدكتور/ عبدالعزيز حمود الفرهود @AAlfarhood]

قال تعالى :
﴿ وَلَن تَجِدَ من دونه مُلْتَحَدًا ﴾

أي لن تجد من دون ربّك ملجأ تلجأ إليه ولا معاذاً تعوذ به ، فإذا تعيَّن أنّه وحده الملجأ في كلِ الأمور ، لذا فيجب أن يكون هو الإله المرغوب إليه في السرّاء والضرّاء ، والمفتقر إليه في جميع الأحوال ، والمسؤول في جميع المطالب !

[مصدر الزيوت | Z8 @Z8_Masdar]

جاهز تربح سيارة مع #مصدر_الزيوت؟ 💙

شارك من الموقع الإلكتروني
وادخل السحب على سيارة 2026 🔥

#كأس_العالم #z8

[مصدر الزيوت | Z8 @Z8_Masdar]

شارك الآن في مسابقة #مصدر_الزيوت
عبر متجرنا الإلكتروني واربح سيارة 2026
كل اللي عليك تجاوب
على السؤال وتدخل السحب
فــالك التــوفــيق 💙💙 #كاس_العالم_٢٠٢٦

[عبدالملك القاسم @dr_alqassem]

قال شيخ الإسلام رحمه الله :
(وليستكثر العبد من الحسنات، ليوفي غرماءه، وتبقى له بقية يدخل بها الجنة) .
وللخلاص من حقوق العباد: حفظ اللسان، وعدم التعدي في الدماء والأموال والأعراض، مع كثرة الذكر والدعاء، وسؤال الله السلامة ..

[د. حسين الفيفي 🇸🇦 @ALFAIFY_HUSSAIN]

وتظن أنك لا تُعاقب بذنبك..!!
ولا تعلم أن العقوبة قد تكون أشد؛ حُرمت قيام الليل
رغم سهرك.
حُرمت قراءة ألقرآن الكريم
رغم فراغك.
غفلت عن ذكر الله، حُرمت الدعاء، فنسيته واستثقلته نفسك رغم حاجتك وفقرك لله.
حُرمت خشوع الصلاة.
حُرمت البكاء على ذنوبك وتقصيرك.
هذا هو الحرمان الحقيقي حتى من أيسر العبادات، وتظن أنك لست مُعاقباً.
أما آن لقلبك أن يخشع ويلين؟!

[د. يُسرى الرفاعي🪻 @lavender_26_6]

أي شيء يحدث لك خارج نطاق قدرتك… |•خيرة•|

[جواهر العلم @K_TheRebel]

- من عرف اسم الله (الكافي) :
سقطت من قلبه كل الرهبات، وعلم أن من تكفل به في ضعفه لن يضيعه في شدته.

- ​ومن عرف اسم الله (السلام) :
بردت نيران القلق في صدره، وعاش طمأنينة لا تزلزلها عواصف الأيام.

- ​ومن عرف اسم الله (الولي) :
أمن من كل خذلان، وأدرك أنه في معية من لا يتخلى عنه حين ينفض من حوله الجميع.

[الراقي الشرعي أبو ياسر @alruqayat_12345]

اولاً احضر إناء فيه ماء،ويقرأ عليه سورة الفاتحة واية الكرسي والإخلاص والفلق والناس كل سورة سبع مرات مع النفث فيه ويشرب منه لمدة أسبوعين مع تجديد القراءة علي الماء كل ثلاث ايام ويرش منها في أركان البيت كل ثلاث ايام مرة وأثناء الرش أقرأ اية الكرسي في كل ركن من أركان غرف البيت ويغتسل من الماء المرقي كل ثلاث ايام مرة
#ثانياً احضري زيت زيتون ويقرأ عليها نفس السور التي تقرأ علي الماء مع النفث فيه ويدهن منه الجسد قبل النوم لمدة أسبوعين مع تجديد القراءة علي الزيت كل ثلاث ايام وبعد دهان الزيت ضع السماعات في أذنك واسمع سورة البقرة
#ثالثاً احضر كيلو بلح او نصف كيلو عسل نحل ويقرأ عليه نفس السور التي تقرأ على الماء مع النفث فيه ويأكل منه سبع تمرات او يشرب من العسل علي الريق او عند الإفطار ثلاث معالق كبيرة ايضا لمدة أسبوعين مع تجديد القراءة عليهما كل ثلاث ايام.
#رابعاً وهو الاهم المحافظة على الصلاة في اوقتها مع ترديد لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير 100 مرة صباحاً ومساءً وقراءة سورة( ق) ثلاث يومياً لمدة أسبوعين والنوم علي وضوء وتردد قبل النوم أعوذ بكلمات الله التامة من غضبه وعقابه ومن شر عباده ومن همزات الشياطين وان يحضرون
#ملحوظه قد تشعر في بداية العلاج بألآم في وضيق في الصدر وتغير في الحالة النفسية
وقد يمنعك الشيطان من العلاج ويشكك في علاجك لتبقى في معاناتك فلا تلتفت الي كل هذا... واستمر في العلاج واعلم انك علي الطريق الصحيح مع الاستعانه بالله

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

لا يحمل الحقد من تعلو به الرتب .

أن أرفض التسامح لشعوري بمرارة الظلم لا يعني أني أحمل في قلبي حقد، لكن في قلبي ألم .. والفرق : قلب تغذى على الكراهية، وقلب أثقله الوجع ومغالبة القهر.

-قد يعفو الإنسان إذا قدر ، وقد يؤخر العفو حتى يطمئن قلبه، لكن الحقد شيء، والألم شيء آخر .

[وناسة البر @Shm50011]

تصوير مغرب اليوم جنوب الطايف 📍

اخبث دأبه في الجزيرة العربية 🐍

[عبدالعزيز بن ضويعن الجهني @abdulaziz1391]

لا يوجد إنسان لا يتأثر بما يُقال عنه في الخفاء من أمور سلبية، فكل ما يصل إليه يترك أثرًا في قلبه، والقول بأنك تسمع ولا تتأثر هو في كثير من الأحيان خداع للنفس. لذلك، من الحكمة أن تغلق المصادر التي تنقل إليك كلام الناس عنك؛ فلا يضرك ألا تعرف، حتى لو كنت تحسن إلى من يسيء إليك. ويكفي أن قلبك لا يصل إليه ما يُكدِّره !

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

ماذا يعني الإطار الوطني للمؤهلات؟

وثيقة الإطار الوطني للمؤهلات -الإصدار الثالث 2026
شرح أهم النقاط فيها :

1- الإطار الوطني للمؤهلات ليس شهادة ولا برنامجًا دراسيًا.
هو مرجع وطني ينظم جميع المؤهلات التعليمية والتدريبية في المملكة.
2- يوحد معايير المؤهلات.
حتى تصبح جميع الجهات التعليمية والتدريبية تتحدث لغة واحدة عند تصميم البرامج ومنح المؤهلات.

3- يقيس المؤهل بما يحققه الخريج، لا بعدد سنوات الدراسة فقط.
فالأساس هو نواتج التعلم: ماذا يعرف؟ وماذا يستطيع أن يعمل؟ وما القيم التي يتحلى بها؟
4- قسم المؤهلات إلى (8) مستويات.
تبدأ من التعليم الابتدائي، وتنتهي بالدكتوراه، ولكل مستوى متطلبات واضحة من المعرفة والمهارات والقيم.

5- المؤهلات ليست نوعًا واحدًا.
فهي قد تكون:
أكاديمية.
تقنية (تطبيقية).
مهنية.
أو نقاط خروج مبكر ضمن البرامج الطويلة.

6- يربط التعليم بسوق العمل.
فلا يكون الهدف الحصول على شهادة فقط، بل امتلاك كفايات يحتاجها سوق العمل ووظائف المستقبل.

7- يعزز التعلم مدى الحياة.
أي أن التعلم لا يتوقف عند عمر معين، بل يمكن للفرد أن يطور مؤهلاته طوال حياته.

8- يدعم الاعتراف بالخبرات والتعلم السابق.
وهذا يفتح المجال أمام الجهات المختصة لبناء برامج تستفيد من الخبرات العملية والتعلم غير التقليدي وفق ضوابط معتمدة.

9- يسهل الانتقال بين التعليم والتدريب والعمل.
ويجعل مقارنة المؤهلات والاعتراف بها أكثر وضوحًا داخل المملكة وخارجها.

10- يعزز ثقة أصحاب العمل بالمؤهلات الوطنية.
لأن كل مؤهل أصبح له مستوى واضح ونواتج تعلم محددة يمكن قياسها.

11- الإصدار الثالث أضاف تركيزًا أكبر على المهارات الحديثة.
ومنها:
الذكاء الاصطناعي.
المهارات الرقمية.
الأمن السيبراني.
التفكير الناقد.
حل المشكلات.
القيم الوطنية والأخلاق المهنية.

12- أهم رسالة في الوثيقة:
المستقبل لن يقيس الإنسان بما يحمله من شهادة فقط، وإنما بما يمتلكه من معرفة، ومهارات، وقيم، وبقدرته على مواصلة التعلم والتطوير طوال حياته.

كيف يستفيد الفرد من الإطار الوطني للمؤهلات؟

1- معرفة مستوى مؤهله الحقيقي
يصبح لكل شهادة أو مؤهل مستوى واضح داخل الإطار، مما يسهل فهم قيمته ومقارنته بالمؤهلات الأخرى.

2- استكمال التعليم
يساعد الإطار على الانتقال بين مراحل التعليم والتدريب وفق مسارات أكثر وضوحًا، ويعزز التعلم مدى الحياة.

3- الحصول على مؤهلات جديدة
يمكن للفرد الالتحاق ببرامج أكاديمية أو تقنية أو مهنية تتناسب مع مستواه، دون أن تكون جميع المسارات متشابهة.

4- الاستفادة من الخبرات العملية
يدعم الإطار التوجه نحو الاعتراف بالتعلم والخبرات السابقة عبر برامج وآليات تعتمدها الجهات المختصة، بحيث لا تكون الخبرة العملية عديمة القيمة عند بناء المؤهلات.

5- تحسين فرص التوظيف
عندما يكون المؤهل مصنفًا وفق إطار وطني واضح، يصبح من الأسهل على جهات العمل معرفة مستوى المتقدم وكفاءاته.
6- سهولة مقارنة المؤهلات داخل المملكة وخارجها
الإطار يجعل المؤهلات أكثر قابلية للمقارنة والمواءمة مع الأطر الدولية، مما يعزز فرص الدراسة والعمل.
مثال :
شخص عمره 45 سنة توقف عند الصف الثاني المتوسط، لكنه عمل 20 سنة في مجال الكهرباء.
الإطار لا يمنحه شهادة تلقائيًا، لكنه يهيئ الأساس لبرامج قد تتيح له:
تقييم خبرته.
الالتحاق ببرامج مهنية مناسبة.
الحصول على مؤهل معتمد بعد استيفاء المتطلبات.
مواصلة التعلم دون أن تكون خبرته السابقة مهملة.

الخلاصة: الإطار الوطني للمؤهلات لا يغير وضع الفرد مباشرة، وإنما ينظم منظومة المؤهلات ويتيح مسارات أكثر مرونة للتعلم والتدريب والاعتراف بالكفاءات، وتتحقق الاستفادة العملية من خلال البرامج التي تطلقها الجهات المختصة استنادًا إليه.

كيف يمكن تفعيل هذا الإطار عمليًا؟
1- الاعتراف بالخبرات السابقة
وهذا من أهم التطبيقات.
مثال:
شخص يعمل ميكانيكيًا منذ 20 سنة.
أو كهربائيًا.
أو مبرمجًا.
أو محاسبًا.
بدل أن يبدأ من الصفر، يخضع لتقييم علمي وعملي، فإذا أثبت امتلاكه للمعارف والمهارات المطلوبة يمنح مؤهلًا مهنيًا مناسبًا أو يُعفى من بعض المتطلبات وفق الضوابط. وهذا ينسجم مع توجه الوثيقة نحو الاعتراف بأنماط التعلم المختلفة والتعلم مدى الحياة.

٢- إنشاء اختبارات كفاءة وطنية
ليس كل تعلم يكون داخل الفصل الدراسي.
يمكن للشخص أن يثبت كفاءته من خلال:
اختبار نظري.
اختبار عملي.
مقابلة مهنية.
ملف إنجاز.

ثم يحصل على مؤهل يناسب مستواه.
٣- بناء مسارات مرنة للتعليم
بدل النظام التقليدي:
ابتدائي → متوسط → ثانوي → جامعة
يمكن أن توجد مسارات مثل:
خبرة عملية → تقييم → دبلوم مهني → بكالوريوس تطبيقي.

٤- ربط التوظيف بالمستوى لا باسم الشهادة
مثلاً:
بدلاً من اشتراط:
بكالوريوس فقط
يصبح الإعلان يقول:
مطلوب مؤهل بالمستوى السادس في الإطار الوطني للمؤهلات.
وهذا يفتح المجال للمؤهلات المناظرة التي تحقق المستوى نفسه.

٥- إعادة تصميم البرامج التدريبية
كل برنامج تدريبي يجب أن يحدد:
ماذا سيتعلم المتدرب؟
ماذا سيستطيع أن يعمل؟
كيف سيقاس؟
إلى أي مستوى ينتمي؟
بدلاً من مجرد تحديد عدد الساعات.

٦- إنشاء بنك وطني للمؤهلات
قاعدة بيانات موحدة تبين:
جميع المؤهلات.
مستوياتها.
الجهات المانحة.
فرص استكمالها.
معادلاتها.

٧- تمكين المنقطعين عن الدراسة
وهذه من أكثر الأفكار أثرًا اجتماعيًا.
فمن ترك الدراسة قبل عشرين أو ثلاثين سنة لا يُعامل وكأنه يبدأ من الصفر، بل يمكنه الاستفادة من خبراته والدخول في مسارات تؤهله للحصول على مؤهلات أعلى وفق الضوابط.

٨- إشراك القطاع الخاص
كثير من الشركات تدرب موظفيها.
يمكن اعتماد بعض برامجها وربطها بالإطار الوطني بحيث تصبح جزءًا من المسار المهني للفرد.

رابط وثيقة الإطار الوطني للمؤهلات الإصدار الثالث :
https://t.co/rdYbErBz7k

شرح و #إعداد_بدر_البلوي عبر تحليل الوثيقة من خلال AI

[أم زياد @ley_ei]

@Fazza_Mq #اد_فاز صارت في عسير ومن مثل ادفاز 🔥💜

#اد_فاز صارت في عسير
ومن مثل ادفاز 🔥💜

سُبحان الله، والحمد لله، ولا إله إلا الله، والله أكبر.

لا حول ولا قوة إلا بالله.

أستغفر الله العظيم وأتوب إليه.

اللهم صلِّ وسلم على نبينا محمد.

[أم زياد @ley_ei]

@ufmradio @d_al_Mhamad @daralamiratsa الاجابه .. صح

برنامج #اكتيفيتي_UFM
في ⚽️ #رادار_المونديال_UFM
مع
@d_al_Mhamad
برعاية:
@daralamiratsa
…