ドラジー@小学校の先生

公立小学校の先生|算数とICTの人|子育て真っ最中|ゲーム&スポーツ大好き

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

39歳メッシがフリーキックを蹴り、40歳ボジーニャがとめる。
湧き上がる大歓声。すごい。

もっと頑張れるぞ自分。

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@nin222 classroomもすごいといえばすごいのですが、僕が一番嬉しかったのがこのアップデートでした。
classroom経由のフォームはすぐにキャパオーバーしていたので���ノンストレスで���ォームの作成ができるようになって感激しています。

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フォームにGeminiが入って、めちゃくちゃ便利になりました。
でも、だからといってフォームを作りすぎると意味がないよねという話。

Googleの進化が止まらない｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/qCb4BCoS5R

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

久しぶりの投稿です。
これから5年間ぐらい、このような働き方をしていきたいなと思うことをゲームに例えながらまとめてみました。
Xもぼちぼち活用したいと思います。

職���室の「ギルドマネージャー」として働いていく｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/FLoVDhoHpC

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

どんな #ポケモン会えるかな ？

#ポケモン30周年 #PR @poke_times

[カフロイ＠ＩＣＴ支援の杜 @pawapo_loilo]

noteで記事を書きました！
このnoteの投稿からリポストするとお得に記事を読むことができます。
「本読みなさい！」がなくなる？ 家族３人で使える読書貯金箱アプリ📚進化した多機能バージョンが完成
ＩＣＴ支援の杜@カフート＆ロイロマニア @pawapo_loilo #note https://t.co/aoRdaSROUl

[カフロイ＠ＩＣＴ支援の杜 @pawapo_loilo]

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【無料】子供が自ら本を読み出す！読書記録アプリ「どくしょ ちょきんばこ」が凄い理由【バーコード対応】
ＩＣＴ支援の杜@カフート＆ロイロマニア @pawapo_loilo #note https://t.co/2xbkpZwaTu

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

note書き初めです。
今年もアウトプットの中心として年間100記事を目標にやっていきたいと思います。

#往還
#書き初め

2026年の��ーマは「往還」｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 #note書き初め https://t.co/WhmZypiiXs

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

高校サッカー、地元のチームを応援しながらnoteを書く。
仕事関係なく、ただただ趣味の話。
本当に豊かな時間に感謝。

#有馬記念
#競馬はスポーツ

年末になると、有馬記念を思い出す理由｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/LGMen8BvFb

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@zawasasa 激しく同意します。
教員向けに提供されているのかと思うほど、親和性が高いと思います。

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@zawasasa ポータルサイトの設計などは本当にそうです。
忘れっぽい私のリマインダー機能を求めて作成した結果、助かる多くの人がいるというのが、持続可能な姿だと思います。

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

黎明期はなんだってワクワクする☺️

#NotebookLM

なぜNotebookLMは、教員にこんなに刺さるのか｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/ptmI1HwW5e

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

日常化したVoicy。
私にとってはnote✖️Voicyの学びがSNSの枠を超えて、現実と少しずつ地続きになっている感覚が得られた2025年でした。

#私にとってのVoicy

私にとってのVoicy2025｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 #今年の振り返り https://t.co/oDAtT0DQCt

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

タブレットの使い方。
5年近く経ちますが、日々試行錯誤なのは変わりません。

あっ、授業ではなく隙間時間の話です。

子どもたちのタブレットの���い方と向き合う〜五年生教室のリアルな悩み〜｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/k0dFFCEWZi

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@niku_oisinariyo 昔に比べて、コロナを経験したこの世代には伝わりやすいなぁと感じています。
大事な感覚ですね。

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

#ロイロノート
と
#Padlet

授業や校務でも幅広く使っています。
��2年ぶりの比較をしてみました。

ロイロノートとPadletの比較＃２　〜2年経って、何が変わった？〜｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/9h05ua7flM

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@zawasasa 取り上げていただいてありがとうございます！
最近は、その使い方が多いです。
ただ、学校(職員室)でタブレットに呟くことがまだハードルがあるので、次はそこを当たり前にしていきたいところです。

[ささ|AIで働き方を探る人 @zawasasa]

国対話の使い方でAIとの壁打ちをするんだけれど、やっぱり結構ポイントはダラダラ思ってることを脈絡もなく、思いついたままにただひたすら喋ってそれをもとに叩いてもらうっていいですよね。
久しぶりのGemini活用記事｜ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37 https://t.co/Zx5hP5r3OA

[校務デジタルアドバイザー・クマ @ICT_Kuma]

自治体ポータルサイト行政の方で活用したい動きを耳にします。当たり前ですが、先生方に流行らせるには現状分析に加え、相当な戦略が必要です！さらにやってみて柔軟に改善を繰り返してクオリティを上げ続けること、それを現場のICT担当はやってるんですよー！

[ドラジー@小学校の先生 @Liverbird_37]

@thunder0305bird あえて、なのですが、私は数字にそこそこのこだわりをもっています。
でもそれは、自分自身にどうにかできる数字です。
50週連続で投稿する！
という数字と、スキ数を伸ばしたい！は分けて考えなければなと思います。