🔴 "Els bancs s'estan preparant per a una onada d'impagaments"
Santiago Niño-Becerra (@sninobecerra), catedràtic emèrit d'Economia, valora la investigació a sis grans bancs per possibles pràctiques anticompetitives
#TotEsMou3Cat
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"3,5 millones de extranjeros trabajan en nuestro país", pero 1 M de personas se han ido de ESP y la tasa de actividad es del 58,66%. Es obvio que algo no va. https://t.co/7eGQYpMy0x
1/2. "Casi un tercio de los menores de 16 años en España vive bajo el umbral de pobreza relativa. Llevan ahí dos décadas". Esta frase es inmoral, y da igual el Gobierno y nada importa la oposición. Y si: es un problema de empleo: la tasa de actividad de ESP es del 58,94%.
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Recordemos: el 65% de quienes se van de ESP tienen, al menos, un grado universitario, pero solo el 16% de quienes llegan lo tienen, al menos. https://t.co/VgqMSzsQWa
2/3. último clasificado. También el presupuesto para esta temporada de cada uno de estos clubes en M€ y la deuda total de cada uno también en M€. Las dos últimas columnas reflejan lo que hasta el momento ha costado cada punto a cada club y la deuda que acompaña
Every time you accepted a salary, chose a price, or walked into a negotiation, the other person was running GAME THEORY in their head.
You were guessing.
This 1-hour Yale lecture by Professor Ben Polak will permanently change how you read people and make decisions.
Most MBAs pay $150k to learn this. Yale posted it for free:
In 2019, MIT neuroscientist Nancy Kanwisher gave a 1-hour lecture on how your brain shapes your mind.
It’ll change how you think.
Her ideas:
• Your brain constructs reality
• Damage can erase abilities
• Why children recover (but adults don't)
12 lessons on the human brain:
In 2019, MIT professor Patrick Winston gave a legendary 1-hour lecture called “How to Speak.”
It has 18M+ views for a reason.
His frameworks:
• Your ideas are like your children
• The 5-minute rule for job talks
• Why jokes fail at the start
15 lessons on communication:
@sninobecerra Más allá de que el artículo me parezca contenido pagado para dar a conocer la oferta educativa de Les Roches, coincido en que no son las emociones el driver del económico del deporte. Un sld.
«El deporte, como fenómeno económico, existe porque genera emociones». Mmmmm. Pero hace un siglo el deporte generaría las mismas emociones que ahora, y sin embargo lo practicaban muchas menos personas y tenía una menor difusión. https://t.co/g6zD96Aadg
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