マナ物理

趣味 理科教育 京都生まれ→東京→大阪→三重→東京→シンガポール→東京(現在) noteやってます。 電気分野「ホイートストンブリッジの本質的理解」）

[マナ物理 @manabu_physics]

【春期講習での話】

「努力をしている者は，努力をしていない者には勝てるが，楽しんでいる者には勝てない」
確かにこれは正しい。しかし今年の卒業生を見ていて私の考えは少し変わった。“さらにその上”があった。それは…
「みんなで楽しんでいる者たち」
「まわりも一緒に巻き込んで楽しむ者たち」

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
(解答・解説)

実戦問題⑱は，キルヒホッフ第2法則から，Dに流れる電流と両端の電圧の関係を求め，グラフ化します。そのグラフとDの「特性曲線」との交点を求めます。
実戦問題⑲については，マナ物理noteに「OFF仮定」についての解説があります。参照してください。

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前��入試問題で総復習】
電磁気９(実戦問題⑱⑲)

添付ファイルは，立教大学(1973)，新潟大学(1974)の過��問。ダイオード・整流器の問題。聖文社ではどちらも《やや難》との評価ですが，今なら⑱は標準問題だと思います。オームの法則にしたがわない素子では，特性曲線や特性式を利用します。

[SS @Serioladumeril]

これはコレで有益な情報．
Luna5.6ならしゃーない．
というか無料版はLuna5.6なんやな・・・・．無料の民のこと全然分かってない私．
実際無料版使ってる子は多いだろうしなぁ．これはセンセが学生の目線まで降りられている良い例だと私は思う．

自分の講義では，自分が契約してる3社（Google，OpenAI，Anthropic）の中から，学生が講義の問題や内容の理解向��に使う場合，私が推奨するモデルと推論レベルの未満だと解答を間違う可能性が高いことを指導するようにはしている．

[マナ物理 @manabu_physics]

情報が正確でなく申し訳ございません。無料版のChatGPTで，GPT-5.6 Luna です。
生徒たちが日常的に使っている無料版の ChatGPT で，物理の入試問題に対して，どの程度の解答ができるのかを知りたかったのです。
有料版でより良い解答が得られる場合があることは理解してい���す。

[マナ物理 @manabu_physics]

【ChatGPTの学力レベル】
ChatGPT は物理の大学入試問題はどのレベルまで解けるのか，という疑問が生じたので，最近，毎日のように質問しています（解いてもらっています）。
私の結論は「まだまだ信用できるレベルではない。数式を与えれば解けるけれど，その数式を立てる段階でよく間違える」です。

[マナ物理 @manabu_physics]

@TDssbxDCRWr194W ありがとうございます。確認してみます。

[マナ物理 @manabu_physics]

@xt8ny 私は同じ入試問題を何回か解かせるのですが，解くたびに解答が変化するときがあります。いつでも同じ解き方というわけではないようです。

[マナ物理 @manabu_physics]

@harunaaatya 線密度は「単位長さ当たりの質量」なので，断面積が2倍になれば，単位長さあたりの体積は2倍となり，その質量すなわち線密度は２倍となります。

[マナ物理 @manabu_physics]

私とのやり取りの最後に，ChatGPT がつぶやいたセリフがなかなかよかったので，紹介します。
「先生のご指摘は，正解を知っているかどうかという話ではなく，物理の問題をどう筋道立てて解くべきか，という重要な点を突いています。」
少しずつですが，私の考えが伝わっているように感じます。

[��ナ物理 @manabu_physics]

「半世紀前の入試問題で総復習」で扱っているレベルの入試問題を解いてもらうと，半分近くは間違えます。そこで，私の解答・解説を示しても，その解釈を間違えることがあります。そこを何度か指摘して，やっとその解釈の間違いに気づくという感じです。
ChatGPT から私は「先生」と呼ばれています(笑)

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
(実戦問題③の解答・解説)

早稲田大理工学部の問題は，ブラウン管上の図形の変化から位相差を読み取り，温度比まで求めるという，波動・熱力学・電磁気の3分野融合問題。半世紀前にこのレベルの融合問題が出題されていたことに驚きます。今でも十分に通用する内容。

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
融合問題１(実戦問題①②③)

添付ファイルは弘前大学(1987)，自治医科大学(1981)，早稲田大学理工学部(1973)の過去問。①②は芭蕉の俳句を物理的視点から論ずる問題，③は多分野が一つの実験で結びつく問題。聖文社では，すべて《新傾向》で，③《やや難》の評価。

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
(実戦問題①②の解答・解説)

弘前大の元ネタは，おそらく自治医科大の問題。しかし，両者はアプローチの仕方が異なります。個人的には弘前大のエネルギー論が好きなのですが，どこまで要求されているのか分かりにくいのが難点。聖文社と旺文社の解答も掲載します。

[笠原 邦���（くにごろう） - official @ILP_bot]

❌ 巨視的な力の起源も結局はクーロン力

こういった説明を自分は好まないな．
なぜか？

✅ 机の上にものが置ける理由の本質は量子論的効果（Earnshawの定理：古典的な点電荷は，静電気力だけでは安定な静止平衡を保てない）
✅ そもそも巨視的個数の分子の相互作用を逐一計算するのは現実には不可能（この事実は熱力学の存在意義の説明にもなるため，是非受験生にも伝えたい）

よって，巨視的物体に現れる接触力の扱い方は，基本的に次の二択になる．

✴️ 現象論的に扱う（フックの法則とか動摩擦の近似式とか）
✴️ 束縛力として扱う（未知量でおいて運動の制約から求める）

「究極の起源」みたいな説明もかっこいいのは分かるけどね ✨
地道に物理やってこ〜 🌈🌈

[笠原 邦彦（くにごろう） - official @ILP_bot]

【某高校出張講義】

本日は、複数物体系をなるべくまるっと扱おうということで、こちらを演習してもらいました❤️‍🔥❤️‍🔥

典型的な設定で、思考力（解法判断力）を試す。

✅ 静止して見るか動いて見るか
✅ 部分か全体か
✅ 時間追跡か保存則か

めくる��く視点を移しながら、
思考を保てるか。

高校生たちはまだ頭の中がごちゃごちゃな感じがしました。

✴️ 知識とスキルに抜け漏れはないか
✴️ 基礎的な知識が整理・体系化されているか
✴️ 解法がロジカルに判断できるか

適切な目的を持った適切な演習が必要ですね。
まだ時間はある。
頑張っていきましょう🌈

[笠原 邦彦（くにごろう） - official @ILP_bot]

【入試物理 テーマ講義｜基礎】近似計算② - 三角比
https://t.co/Q2LFWFvCjf

[笠原 邦彦（くにごろう） - official @ILP_bot]

近似の公式，案外苦手な人が多いので，テーマ講義 公開していきます🌈

ポイントは「1＋微小量」の形を作るところ．
(2+z)³
= 8(1+z/2)³
≒ 8(1+3z/2)
= 8+12z

指数が分数でも負でも同様です．
物理やろーぜ❤️‍🔥❤️‍🔥

https://t.co/nXA4gAw8mP

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
(⑭の解答・解説)

ある媒質の単振動の式やグラフは，波形の動きから大まかにつくることができます。今回は，位相に着目した「妥協のない解説」を目指しました。(7)(8)については，定常波の知識を前提とした別解を「マナ物理 note」に掲載します。参考にしてください。

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
波動６(実戦問題⑬⑭)

添付ファイルは，京都大学(1979)，立命館大学(1973)の過去問です。聖文社『物理入試問題詳解』では，⑬《標準》，⑭《難・新傾向》の評価です。いわゆる「正弦波の式」「波の式」には，波に関する情報のすべてが入っていることを確認します。

[マナ物理 @manabu_physics]

【半世紀前の入試問題で総復習】
(⑬の解答・解説)

問題集には，「正弦波の式」の暗記を前提とした解説が多いことが気になります。物理は暗記科目ではありません。それは波動分野においても同じです。「位相」に着目すると，周期や波長だけでなく，波の速さや進む向きまで読み取ることができます。