hla

[hla @mar7we]

@al_zara1 افهم انه اجازة يعني ، لان لو كان دوام كان كتب بداية الاجازة يوم الجمعه؟؟

[hla @mar7we]

@aishahD6699813 @AskMOE1 النقد يكون باحترام وتوجية مو بقلة ادب وكلام جارح

[beauty 🧸 البتول @IBatool87]

وزاره التعليم كيف الحال
عندي لكم فكره فنانه والله بتشكروني عليها بعدين
ليه ما تعطون المعلمين والمعلمات مكاتب و كراسي مريحه و تسوون لهم كوفي بار و تعطونهم أجهزه مكتبيه ينجزون فيها اشغالهم ترا إذا حسنت جوده بيئه المعلم في العمل اكييييييد ثم أكييد انه بيعطيك إنجاز رائع في الفصول
بكره بعطيكم اقتراح بخصوص المقصف واكل الطلاب والأسر المنتجه تابعوني

[د. يُسرى الرفاعي🪻 @lavender_26_6]

تواصلت معي معلمة مستجدة منهارة، مرعوبة من ( لفت النظر تسأل هل يضرها ؟)
أوجعت قلبي بسبب موقف تافه جدا جدا جدا لايمس أخلاقيات المهنة، ولا له أي أثر تربوي ولا تقصير من المعلمة
للأسف المديرة ضخمته من رؤيتها الضيقة، وحاسبتها بلفت نظر، وتشهير، وتهزيء😳
….
📌رسالة لمديرة هذه المدرسة ومثيلاتها:
رفقًا بالمعلمات المستجدات
رفقًا
رفقًا
رفقًا
مستجدة يعني لا تستقعدين لها على كل غلط،
المفروض تحتوينها، وتراعينها، وتساعدينها ماتحطمينها من بداية المشوار.
"رحماء بينهم"
الإدارة ليست تسلط وفرد عضلات.
#رِفقًا
كلامها بقلبي والله💔😭

[أخبار السعودية @SaudiNews50]

عاجل:

السعودية تعلن إطلاق 5 مسارات لوجستية جديدة، حيث تربط موانئ الخليج العربي بوسط وشمال المملكة، وتمتد وصولًا إلى موانئ البحر الأحمر والدول شمال المملكة، من خلال شبكة نقل متعددة الوسائط تجمع بين النقل البري والسككي.

[الأحداث العالمية @A7DATH_M]

عاجل: نقل جوي مكثف من باكستان إلى السعودية!

ثلاث طائرات نقل عسكرية من طراز C-130H تابعة للقوات الجوية الباكستانية في طريقها حالياً إلى قاعدة الملك عبد العزيز الجوية في المملكة العربية السعودية.

[hla @mar7we]

@_MI__E نسر
فار
فرس

[د. فهد بن سعود العصيمي @_22522_]

حوسة المطبخ نعمة، حوسة وإزعاج الأطفال نعمة، الذهاب إلى الدوام نعمة، ترتيب المنزل نعمة، فاحذروا التشكي من وجود آثار النعم في حياتكم فهناك كثيرون يفتقدونها. واشكروا الله لتستمر، قال تعالى: وقليل من عبادي الشكور.
#أسئلة_مع_د_فهد_العصيمي

[hla @mar7we]

اللهم من أراد بلادنا بسوء فأشغله في نفسه وأجعل كيده في نحره وأجعل تدبيره تدميرًا عليه

[سليمان علي المالكي @suliman21436]

## المرونة الإدارية بين مدارس البنات والبنين: قراءة واقعية

من خلال آراء المعلمين والمعلمات، يتضح أن الفروق في مستوى المرونة بين **إدارة مدارس البنات** و**إدارة مدارس البنين** لا تعود إلى اختلاف في الأنظمة أو اللوائح الرسمية، بل إلى **أسلوب التطبيق الإداري** والثقافة التنظيمية داخل المدرسة.

أولًا: المرونة بين المديرة والمدير
الأنظمة موحّدة، لكن طريقة التعامل معها تختلف:

* **المديرة في مدارس البنات** غالبًا:
* تميل إلى الالتزام الحرفي بالتعليمات.
* تتجنب الاجتهاد خشية المساءلة.
* ترى في التشدد وسيلة للحماية الإدارية.

* **المدير في مدارس البنين** غالبًا:
* يمنح مساحة أوسع للاجتهاد.
* يتعامل مع النظام بروحه لا بنصه فقط.
* يوازن بين الالتزام والمرونة المهنية.

ثانيًا: القرار الإداري والمسؤولية
في مدارس البنات:
* القرار غالبًا:
* مركزي.
* متأنٍ أو متأخر.
* قليل التفويض.
* المديرة تعمل تحت:

* رقابة أعلى.
* حساسية مجتمعية وإعلامية.
* خوف دائم من تضخيم الخطأ.

في مدارس البنين:
* القرار:
* أسرع.
* أكثر مرونة.
* يعتمد على التقدير المهني.
* المدير يتمتع:

* بهامش ثقة أكبر.
* مساحة أوسع للتصرف.

ثالثًا: أثر ذلك على المعلمة والمعلم

في مدارس البنات:
* المعلمة:
* تعمل تحت ضغط وظيفي مرتفع.
* تتجنب المبادرة خوفًا من المساءلة.
* تشعر بأن الاجتهاد قد يُحسب ضدها.

* النتيجة:
* احتراق مهني.
* توتر في بيئة العمل.
* ضعف العلاقة التربوية.

في مدارس البنين:
* المعلم:
* يشعر بثقة الإدارة.
* يملك مساحة للتصرف التربوي.
* يشارك في الحلول.

* النتيجة:
* بيئة أكثر هدوءًا.
* تواصل أفضل.
* أداء أكثر فاعلية.

رابعًا: هل التشدد الإداري يحقق الضبط؟
في مدارس البنات، يُنظر للتشدد على أنه:
> ضمان للانضباط وحماية للنظام.

لكن الواقع يُظهر أن:
* التشدد لا يمنع الخطأ بل يؤجله.
* يقلل الشفافية بين المعلمة والمديرة.
* يخلق ثقافة خوف بدل ثقافة جودة.

بينما في مدارس البنين:
* المرونة المنضبطة:
* تعزز المسؤولية.
* تبني الثقة.
* ترفع مستوى الأداء دون الإخلال بالنظام.

خامسًا: الأثر التربوي العام
المدرسة بيئة إنسانية قبل أن تكون تنظيمية:
* مديرة مطمئنة إداريًا.
* معلمة تشعر بالثقة.
* طالبة تتعلم في جو متوازن.

وعندما تغيب المرونة:
* يتأثر التعليم.
* يضعف الانتماء.
* يتحول النظام إلى عبء لا أداة.

الخلاصة
**المرونة الإدارية ضرورة تربوية لا خيارًا شخصيًا.**
وغيابها في إدارة مدارس البنات لا يحمي النظام بقدر ما:

* يرهق المديرة والمعلمة معًا.
* يضغط بيئة العمل.
* ويؤثر في جودة التعليم.

الإصلاح لا يبدأ بتغيير اللوائح، بل ببناء **ثقافة إدارية داعمة** ترى في المعلمة شريكًا مهنيًا، لا مصدر قلق.

[راكان الحارثي | RAKAN ALHARTHI @d9q]

@moe_gov_sa معلمي العقود وخاصة دفعة 44 الذين لم يعلموا بعدم أحقيتهم بالنقل الخارجي الا بعد شهور من عملهم انهم محرومين من أبسط حقوق الموظف لانريد انقسامات فالتعليم مابين عقود وخدمة مدنية اتمنى تشمل جميع المعلمين والمعلمات بدون استثناءات وتمييز
كلي ثقة بـ وزارة التعليم وبوجود معالي الوزير

[المركز الوطني للأرصاد (NCM) @NCMKSA]

⚠️ عند هطول الأمطار، تجنّب أماكن تجمعات المياه ومجاري الأودية.

#نحيطكم_بأجوائكم

[دعاء المسلم @The_Du3a]

اللهم طمأنينة كاملة تعوّضني بها عن كل أيام الفزع التي عشتها بمفردي دون أن يعلم بحالي أحد سواك وجبرًا عميقًا يُنسيني الأحزان، اللهم اسعدني في ابسط تفاصيل حياتي

[عبدالله القاسم @Alqasem111]

إذا واجهت أمرًا يضايقك ، قل لنفسك كلما خطر ببالك :
بما أنني لا أستطيع تغييره ، وربي وحده هو القادر على تغييره ..
فإنني قررت أن أتركه بين يدي ربي سبحانه ..
لإن التفكير فيه لن يجلب لي إلا فقدان السعادة بأمور جميلة أخرى في حياتي .
ربي يسعد قلبك .

[عبدالله القاسم @Alqasem111]

من #الذكاءالعاطفي في بيئة العمل :
أن تدرك أنك عندما تخسر مشروعاً أو فرصة ، أو تواجه ضغطاً ، أن لا تسمح للخسارة أن تمتد إلى أعصابك ، أو صحتك أو علاقتك بالآخرين .
ضع في ذهنك دائماً :
أن أي مشكلة مهنية لا ينبغي أن تتحول إلى مشكلة نفسية أو اجتماعية..
والأمر ممكن بتدريب النفس .

[مشاريع السعودية @SaudiProject]

🔴 عاجل

وزير الثقافة يعلن عن اكتشاف #مصيون شمال غرب تبوك، أقدم مستوطنة بشرية معمارية معروفة في الجزيرة العربية تاريخ المستوطنة إلى العصر الحجري الحديث

[hla @mar7we]

@ax1ii كلنا ماعجبتنا

[عبدالكريم النغيمشي @abdulkarim_900]

حاولنا أن نطبق ما قمت به…
ولكن تربيتنا وشيمنا ترفض ذلك…
لقد تعودنا على تقدير وأحترام المرأة مهما كانت…
حتى نساء اوروبا التي لا تمت لنا بصلة، نستعيب أن نجلس وهي واقفة…!!
فما بالك في بنت بلدي اللي قد تكون قريبة أو جارة وأنت لا تعلم..!!
لذلك أنا بعمل في أصلي وتربيتي وأقوم لها وهي بكيفها…

[مشاريع المدينة المنورة @MED_Projects]

📸 • قبل وبعد من أنسنة #المدينه_المنورة