Mariam Al-Qabandi

رئيسة قسم علوم، مهجنة ولذلك أتقن التحدث بخمس لغات بطلاقة!!

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

الأجواء لازالت حارة مثل حرارة دعائنا لفلسطين..💔

كلمات @MMB092

#طوفان_الأقصى
#فلسطين
#القدس

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

مخي يسمع صوت الصفارة كل الوقت 😭

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

حسبي الله ونعم الوكيل.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

شاهدهم .. شهد ضدهم.

[الطيران المدني @Kuwait_DGCA]

اللحظات الأولى للاعتداء الإيراني الغاشم من قبل المسيرات الذي تعرض له مبنى الركاب T1 في مطار الكويت الدولي بتاريخ 3 يونيو 2026 وتسبب بخسائر بالأرواح وإصابات بشرية بليغة وأضرار مادية جسيمة

The first moments following the brutal Iranian drone attack on Terminal 1 (T1) at Kuwait International Airport on 3 June 2026, which resulted in loss of life, serious injuries, and extensive material damage.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

يا علهم الدمار وقل العمار.

[شرقاويه @shargawyaa16]

طردوا السفير الايراني .

حسبي الله ونعم الوكيل

#مطار_الكويت

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

اللهم من أراد بالكويت سوءًا رد كيده في نحره واجعل تدبيره تدميره.

[كونا KUNA @kuna_ar]

«الطيران المدني»: تعليق الرحلات الجوية وتحويلها إلى مطارات بديلة إلى حين استكمال الإجراءات اللازمة والتأكد من جاهزية مطار الكويت الدولي لاستئناف عملياته التشغيلية

- الفرق الفنية باشرت معاينة وتقييم الأضرار التي لحقت بالمرافق والمنظومات التشغيلية تمهيدًا لإصلاحها وإعادة تأهيلها

#كونا #الكويت

[كونا KUNA @kuna_ar]

«الطيران المدني»: تعليق الرحلات الجوية وتحويلها إلى مطارات بديلة إلى حين استكمال الإجراءات اللازمة والتأكد من جاهزية مطار الكويت الدولي لاستئناف عملياته التشغيلية

- الفرق الفنية باشرت معاينة وتقييم الأضرار التي لحقت بالمرافق والمنظومات التشغيلية تمهيدًا لإصلاحها وإعادة تأهيلها

#كونا #الكويت

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

حر حر حر..

اللهم آجرنا من نار جهنم.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

ماكو سردين زين بالجمعيات ولا بالابليكشنات!!!

ما بقى إلا نشوف إعلان للبيع لأعلى سعر علبة سردين استخدام خفيف🤣🤣

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

@alw_frh أنا مسئولة عما أقول.. وأنتِ مسؤولة عما تفهمين.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

في ظل التحول للتعليم عن بُعد، برزت بوضوح فجوة كانت موجودة أصلًا داخل المنظومة التعليمية:

معلمو المواد الأساسية يشكلون العمود الفقري للعملية التعليمية، ويتحملون العبء الأكاديمي والتحصيلي بشكل مستمر، بحكم طبيعة موادهم وارتباطها المباشر بدرجة المتعلم النهائية،
بينما هناك مواد أخرى – بطبيعتها – لا تدخل ضمن احتساب الدرجة النهائية، وبالتالي يختلف حجم المسؤولية المرتبطة بها.

الموضوع ليس تقليلًا من أي تخصص، بل طرح صريح لمبدأ العدالة المهنية ومواءمة الامتيازات مع طبيعة الدور التعليمي.

المساواة الشكلية في الحوافز والترقيات والرواتب والمكافآت، مع اختلاف طبيعة المادة وثقلها الأكاديمي، تخلق خللًا في منظومة التحفيز.

الإنصاف الحقيقي يقوم على التفريق المهني العادل وفق طبيعة الدور والمسؤولية، لا على تسوية الجميع بامتيازات لا تعكس الواقع.

العدالة لا تعني مساواة مطلقة، بل تعني توزيعًا منصفًا يعكس الفروق الحقيقية في طبيعة العمل والمسئوليات.

@MOEKUWAIT

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

فاهمة اللي تقولينه، والتكليفات الإدارية فعلاً مجهدة ومطلوبة، وما أحد ينكر الجهد المبذول فيها.

لكن لازم نفرق بين شغلتين.. التكليفات التشغيلية/الإدارية مثل الاحتياط، الإشراف، اللجان…
وبين المهام التعليمية الجوهرية المرتبطة مباشرة بالتحصيل الأكاديمي وتقدير المتعلم.

الأولى أعباء تشغيلية ممكن تتوزع وتُعاد جدولتها حسب الحاجة، أما الثانية فهي جوهر العملية التعليمية، ومرتبطة بمسؤولية مباشرة عن نواتج التعلم ومسار المتعلم الأكاديمي.

النقطة مو منو يشتغل أكثر.. النقطة نوع المسؤولية وطبيعة الأثر التعليمي.

عشان جذي ما يصير نساوي الأعباء الإدارية بالمسؤولية الأكاديمية الأساسية.

[د .نواف خالد الزعبي @dr_alz3bii]

الحمد لله الذي جعل الإخلاص أساس العمل، والتوفيق ثمرة الصدق
تم بحمد الله نشر كتاب
"مفاتيح الترقي للوظائف الإشرافية" - الطبعة الأولى
في المكتبة الرقمية بوزارة التربية

https://t.co/k8ASdjc9K6

أسأل الله أن يبارك فيه، وأن يجعله نافعاً لزملائي أهل الميدان وأن يوفقني لما فيه خدمة وطننا الغالي

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

@manayer_alhmadi هذا توزيع درجات الأعمال لإحدى المواد الدراسية في المرحلة المتوسطة.. درجة الاختبار وينها؟ وليش ما تم التطرق لها؟ وليش تم تحديد ١٤/ ٥ لإنهاء المناهج في المرحلة المتوسطة؟

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

قرار معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي بالاستمرار في التعليم عن بُعد يعكس قيادة واعية ومسؤولة تضع سلامة الطلبة والكادر التعليمي فوق كل اعتبار.

لسنا في موقع يسمح بالمقارنة مع بقية دول الخليج بعودتهم للتعليم الحضوري، فموقعنا الجغرافي يفرض معطيات مختلفة ومخاطر مباشرة من أكثر من جهة.

هذا القرار يجسد الحزم في إدارة الملف التعليمي، ويؤكد أن الحفاظ على الأرواح مقدم على أي اعتبارات أخرى.

@MOEKUWAIT

[ألطاف المطيري @Altaf305]

الله يعين الصفوف الأولى وياجرهم، ويعين أهاليهم بعد.

يا رب أمن وأمان وسلام وأجر عظيم يليق بكرمك 🙏🏻🤍

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

@dream_fahadd ذائقة القارئ تضيف للكلمة معنى.. شكرًا لك🌷

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

فضح التعليم عن بُعد خللًا جسيمًا في ثقافة العمل؛ إذ تلاشت الحدود بين ساعات العمل والراحة، وغاب أي التزام بزمنٍ مهني واضح، لتحلّ مكانه فوضى من توجيهات وطلبات موسومة بالعجلة تُغرق اليوم بأكمله، بل والأسبوع بأسره.

وفي ظل ظرفٍ استثنائي قاسٍ نعيشه، حيث الحرب تستنزف النفس، والنوم مضطرب، والقدرة على التحمّل في أدنى مستوياتها، يصبح هذا النمط من الإدارة ضربًا من الإجحاف لا المرونة.

إن ما يُسوَّق على أنه «تعليم عن بُعد» يتحوّل عمليًا إلى استنزافٍ مفتوح، بلا سقف زمني ولا اعتبار إنساني.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

اللهم من أراد بالكويت سوءًا فاجعل كيده في نحره، ورد تدبيره عليه، واحفظ الكويت بعينك التي لا تنام.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

التاريخ يشهد إن الكويت ما كانت يوم دولة تُكسر أو تُهدَّد، وكل من حاول قبل تعلّم الدرس.. فاختصر الطريق، لا ترفع صوتك على دولة أفعالها تسبق كلامها.

[السيد علي الحسيني @ali313Ali12]

سيكون الرد قاسيا على الاعتداء الكويتي على العراق

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

اللهم اجعل الكويت دائمًا شامخة بعزّها، قوية بوحدتها، محفوظة برعايتك، وارفع شأنها بين الأمم، واجعلها مثالا في الخير والعطاء والعدل.

اللهم كما حفظتها في الماضي، فاحفظها في الحاضر والمستقبل، واجعلها دارًا آمنة مطمئنة.

اللهم إنا نستودعك الكويت وأهلها، فأنت خير الحافظين، فاحفظها بحفظك، واكتب لها الخير في كل أمر.

[Mariam Al-Qabandi @marayem84]

فصلي الافتراضي وواجبات طالباتي عبر منصة تيمز متزينين بزهرة العرفج 🌼