The 2026 RECSM Summer School advanced track covers it all from SEM, multilevel models, causal inference, RDD, to instrumental variables, and more.
Instructors: Alexander Schmidt-Catran, Beth Grandfield, @brunoarpinoEU, and @marespadafor.
📍@UPFBarcelona, on-site and online
Esto es importante.
La OMS solicita a España recibir el barco para evaluar, evacuar, repatriar/trasladar y, en el caso de ser necesario, atender sanitariamente, por tres motivos fundamentalmente:
1. Imperativo humanitario y legal según Reglamento Sanitario Internacional.
2. Incapacidad técnica en Cabo Verde para la gestión de esta situación.
3. Necesidad de control epidemiológico bajo altos estándares.
Es un orgullo poder dar respuesta a las 147 personas que viajan en ese barco, 14 de ellas españolas, y a los 23 países que están mirando hacia nosotros confiando en nuestro buen trabajo para gestionar de buena manera esta situación.
Con el mejor conocimiento científico disponible, con los equipos y medios de Sanidad, Defensa y Protección Civil y con la colaboración de OMS, E-CDC y Comisión Europea.
'When it comes to social media we have normalised something we would never tolerate elsewhere: children growing up in an environment where harm is not speculative but documented. This must end,' Pedro Sánchez, the prime minister of Spain, writes in the FT. https://t.co/uPSUbRuI3g
Las redes sociales actuales no son lo que nos prometieron. Cada hora que nuestros jóvenes pasan en ellas aumenta su posibilidad de sufrir depresión un 13%. Mientras nosotros debatimos, ellos sufren y los tecno-oligarcas se forran. Debemos actuar. Ya.
Hoy publico un artículo sobre esto en el @FT.
https://t.co/z7mwExt9jy
Los investigadores del @IEOoceanografia están desolados por la desaparición de un millar de ostras.
Estaban fondeadas en el Mar Menor y formaban parte de un experimento que arrancó hace cuatro años. Las ostras robadas no son aptas para el consumo humano.
🎙️@rtve_serres
Orgullosa de este anuncio.
Un reclamo histórico de la comunidad científica que hoy se materializa.
Con el Estudio Generaciones del Futuro podremos anticiparnos y diseñar políticas públicas a la altura de los desafíos de nuestra generación, y sobretodo, de las futuras.
Lanzamos un proyecto pionero en España y que sitúa a nuestro país a la vanguardia internacional: el Estudio Generaciones del Futuro.
El objetivo es entender las dinámicas de los hogares y los mecanismos de las desigualdades para anticiparnos y diseñar mejores políticas públicas.
Hoy, el Consejo de Ministros invocará el artículo 8 del Estatuto Orgánico del Ministerio Fiscal para pedirle que investigue los delitos que X, Meta y TikTok podrían estar cometiendo por la creación y difusión de pornografía infantil mediante sus IA.
Estas plataformas están atentando contra la salud mental, la dignidad y los derechos de nuestros hijos e hijas.
El Estado no lo puede permitir. La impunidad de los gigantes debe acabar.
No veo la espectacularidad en este gráfico. Al margen de la precisión de los datos, el Estado Social es una institución diseñada históricamente para conseguir elevar las condiciones materiales de vida de quienes por diversas circunstancias no pueden hacerlo por sí mismos a través del mercado (niños, ancianos, desempleados, dependientes...). Ahí juega un papel central la fiscalidad, que en un sistema bien definido tiene como objetivo la redistribución.
Ahora bien, el gráfico puede inducir a error si no se lee con cuidado. Ni el sistema fiscal ni el gasto social está pensado generacionalmente (a excepción de las pensiones; y aún así tampoco del todo) sino por rentas. Una lectura rápida del gráfico podría llevarnos a la errónea conclusión de que el sistema fiscal se basa en la contribución de las edades intermedias, pero no funciona así. Al no aparecer las rentas laborales y rentistas (porque es distribución del gasto social), el gráfico también incide en la existencia de unos "ganadores" entre los mayores de 65 años. Es el problema, en general, de querer ver todos los problemas en términos generacionales e ignorar el componente principal: la situación de clase (o rentas).
Es legítimo cuestionar la magnitud de las transferencias, dentro de una discusión sobre la eficiencia del sistema, pero quien aspire a un gráfico plano (sin "ganadores" ni "perdedores") está suponiendo la desaparición del Estado Social. Eso es legítimo y probablemente conducirá a la defensa de sistemas privados de capitalización de rentas, seguros privados y otros sistemas similares basados en una versión extrema del individualismo liberal. Pero eso es precisamente el espíritu contrario de la función histórica del Estado Social, que por otra parte está asociada a la propia noción moderna de democracia.
Por otro lado, es improbable que este tipo de gráficos fuera muy distinto en los años 90 para España. Incluso es probable que fuera más acentuado en los 70 en otros países europeos (donde el gasto social era más alto y la fiscalidad más intensa). Eso me sugiere que no estamos descubriendo nada nuevo ahora, salvo la propia noción de Estado Social.
Miles de bebés evitaron el hospital desde 2023. ¿Por qué no lo sabías? 👇
La bronquiolitis mandaba al hospital al 2% de los recién nacidos.
Ya no. España los inmunizó con un anticuerpo y mirad: ¡sus ingresos cayeron un 75%!
Por favor, participad o difundid. Tenemos muy poco conocimiento sobre las condiciones de apoyo terapéutico y educativo de la infancia con discapacidad en España. Si quieres participar en una encuesta (online, 15-20 min) escribe a [email protected]
@Effort_Project Lab Study in Berlin/Madrid on School Meritocracy: Effort🔨(🧠cognitive effort /👩🏫teacher-perceived effort) → + grades & inequality. Net of IQ, High-SES👨🎓+ effort & GPA returns when lazy. Low-SES👨🎓- effort; + GPA returns if hardworking👇WP:https://t.co/laGhLI2FS0
¿Tienes un hijo/a con discapacidad/diversidad funcional y quieres participar en una investigación (breve encuesta) sobre apoyos terapéuticos y escolares? Escribe a [email protected]
¡También agradecemos difusión!
Teacher bias or unobserved ability? @SSReditorial paper w/ @marespadafor Test score error & omitted behaviour = 🐘 in the (class)room to identify SES discrimination. Still, beyond "true ability", well-off (low-performing) kids get higher teacher ratings 👇 https://t.co/Ph9NiHgdSC
Confundir o malinterpretar crecimiento nominal y real de rentas (es decir, sin y con inflación) es otra muestra del nivel de debate público que algunos medios y opinadores promueven sin rubor.
La renta media real desde 2018 crece un 9,4%, sí. Aunque se embarre.